三門峽職業(yè)技術學院的城市軌道交通車輛制造與維護專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的三門峽職業(yè)技術學院城市軌道交通車輛制造與維護專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含三年三門峽職業(yè)技術學院城市軌道交通車輛制造與維護專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、三門峽職業(yè)技術學院城市軌道交通車輛制造與維護專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年三門峽職業(yè)技術學院招生辦官方公布的城市軌道交通車輛制造與維護專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道三門峽職業(yè)技術學院城市軌道交通車輛制造與維護專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在河南省份2021年的三門峽職業(yè)技術學院城市軌道交通車輛制造與維護專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是295分，對應的最低錄取位次在258633名；

2、在河南省份2021年的三門峽職業(yè)技術學院城市軌道交通車輛制造與維護專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是280分，對應的最低錄取位次在422454名；

二、三門峽職業(yè)技術學院城市軌道交通車輛制造與維護專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	((4200)元/年)城市軌道交通車輛制造與維護專業(yè)	2021	河南	文科	-	295	258633
2	(4200元/年)城市軌道交通車輛制造與維護專業(yè)	2021	河南	理科	-	280	422454

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三、三門峽職業(yè)技術學院師資和院系介紹

三門峽職業(yè)技術學院坐落在被譽為“黃河明珠、文化圣地、天鵝之城”的三門峽市，是1999年經國家教育部批準，在豫西師范學校（始建于1946年）、三門峽工學院（始建于1996年）和三門峽廣播電視大學（始建于1986年）合并基礎上成立的一所由三門峽市人民政府舉辦，河南省教育廳實施業(yè)務管理的公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學院現(xiàn)有應用工程學院、馬克思主義學院、食品園林學院、智能制造學院、建筑工程學院、汽車學院、信息傳媒學院、經濟管理學院、師范學院、醫(yī)護學院等10個二級學院和公共教學部、基礎部2個教學部。另設有河南省示范性軟件學院1個，國際交流與合作學院1個，現(xiàn)有專兼職教師900余人，專任教師中副高以上職稱215人，碩士研究生及以上學歷470人，雙師素質教師382人，國家級優(yōu)秀教師、享受國務院特殊津貼專家、省級職教專家、省級優(yōu)秀教師、省教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師、省學術技術帶頭人、河南省高層次人才等30余人。現(xiàn)有各類在校生36000余人，其中全日制在校生25000余人，成人教育和電大在校生11000余人。學院目前已形成“一校兩區(qū)”的辦學格局，其中天鵝湖校區(qū)占地1400畝，靈鳳湖校區(qū)占地1500畝，總建筑面積79萬方米，開設66個招生專業(yè)，涉及農林、生化、制造、土建、財經、旅游、材料能源、電子信息、文化教育、藝術設計和醫(yī)學護理等專業(yè)門類，已經形成以工科為主，理、經、文、管、教育、藝術、醫(yī)學等協(xié)調發(fā)展的專業(yè)體系，現(xiàn)有教育部認定高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)4個，河南省高水專業(yè)群1個，省級優(yōu)秀教學團隊2個，教學質量工程建設數(shù)量居全省同類院校前列。2015年，三門峽市政府和河南科技大學合作，依托我院教育資源成立了河南科技大學應用工程學院，目前擁有10個普通本科專業(yè)，全日制在校生2400余人。學院目前是河南省高水高職院校、河南省優(yōu)質高職院校、河南省骨干高職院校、河南省職業(yè)教育品牌示范院校、國家首批1+X證書制度試點院校、教育部第三批現(xiàn)代學徒制試點院校和河南省高職院校內部質量保證體系診斷與改進試點院校。先后獲得國家綠化模范單位、河南省職業(yè)教育攻堅先進單位、河南省落實畢業(yè)生就業(yè)政策優(yōu)秀院校、河南省文明校園等百余項殊榮，辦學實力居全省同類院校前列。長期以來，學院把“為學生提供最好的職業(yè)技術教育”“辦人民滿意的高職院校”作為價值追求，提出了“鮮明、質量過硬、省內一流、人民滿意”的發(fā)展目標，樹立了“質量立校、興校、人才強校、管理治校”的辦學理念，形成了“立足三門峽、面向金三角、服務大中原”的辦學定位，確立了“努力實現(xiàn)高職國家‘雙高’建設目標”“建成一所獨立設置的應用型本科院校”兩大目標任務和“將政治工作貫穿到人才培養(yǎng)全過程、將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿到人才培養(yǎng)全過程和將產教融合貫穿到人才培養(yǎng)全過程”的三條工作主線，加快以質量為中心的內涵發(fā)展，不斷提高人才培養(yǎng)質量。