河北科技學(xué)院的嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的河北科技學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含三年河北科技學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、河北科技學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年河北科技學(xué)院招生辦官方公布的嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道河北科技學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在河北省份2022年的河北科技學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是344分，對應(yīng)的最低錄取位次在259110名；

2、在河北省份2022年的河北科技學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是231分，對應(yīng)的最低錄取位次在187931名；

3、在山西省份2021年的河北科技學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是130分，對應(yīng)的最低錄取位次在65406名；

4、在黑龍江省份2021年的河北科技學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是256分，對應(yīng)的最低錄取位次在47591名；

5、在貴州省份2021年的河北科技學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是375分，對應(yīng)的最低錄取位次在102564名；

6、在貴州省份2021年的河北科技學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是222分，對應(yīng)的最低錄取位次在206684名；

二、河北科技學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(唐山校區(qū))(語種不限)(無須口試)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	天津	綜合	不限	-	-
2	(在唐山校區(qū)就讀)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	344	259110
3	(在唐山校區(qū)就讀)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	231	187931
4	(在唐山校區(qū)就讀)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	河北	歷史	歷史+不限	342	149599
5	(在唐山校區(qū)就讀)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	250	213764
6	(辦學(xué)地點唐山校區(qū))嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	山西	文科	-	130	65406
7	(辦學(xué)地點唐山校區(qū))嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	山西	理科	-	132	78285
8	(辦學(xué)地點唐山校區(qū))嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
9	(辦學(xué)地點唐山校區(qū))嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	山西	文科	-	-	-
10	(辦學(xué)地點唐山校區(qū))(學(xué)制三年)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	文科	-	-	-
11	(辦學(xué)地點唐山校區(qū))(學(xué)制三年)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	理科	-	-	-
12	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	黑龍江	文科	-	256	47591
13	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	-	-
14	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	黑龍江	文科	-	-	-
15	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	-	-
16	(學(xué)費待定；在唐山校區(qū)就讀)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	安徽	文科	-	249	180735
17	(學(xué)費待定；在唐山校區(qū)就讀)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	安徽	理科	-	-	-
18	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	四川	文科	-	-	-
19	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	四川	理科	-	-	-
20	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	四川	理科	-	-	-
21	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	四川	文科	-	-	-
22	(唐山校區(qū))(語種:不限)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	貴州	文科	-	375	102564
23	(唐山校區(qū))(語種:不限)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	貴州	理科	-	222	206684
24	(唐山校區(qū))(語種:不限)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
25	(唐山校區(qū))(語種:不限)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-
26	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	162	82151
27	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	-	-
28	(語種不限)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	寧夏	文科	-	-	-
29	(語種不限)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	寧夏	理科	-	-	-
30	(唐山校區(qū)就讀)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	新疆	文科	-	-	-
31	(唐山校區(qū)就讀)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	新疆	理科	-	-	-
32	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	新疆	理科	-	-	-
33	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	新疆	文科	-	-	-

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三、河北科技學(xué)院師資和院系介紹

學(xué)校簡介時間：2018年05月20日學(xué)校概況河北科技學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的普通本科高等院校，坐落于歷史文化古城河北省保定市，1991年創(chuàng)辦；2011年，升格為民辦普通本科院校，2015年4月獲學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，2016年被批準(zhǔn)為專業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)立項建設(shè)規(guī)劃單位，2018年通過教育部本科教學(xué)工作合格評估。學(xué)校占地面積91.74萬方米，建筑面積35.22萬方米。教師700余人，在校生數(shù)1.5萬余人。學(xué)校始終堅持辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務(wù)，秉承 “正德、厚生、篤學(xué)、強能”校訓(xùn),實施“質(zhì)量立校、人才強校、興校、專家治學(xué)”戰(zhàn)略，適應(yīng)河北省經(jīng)濟社會發(fā)展需求，以教學(xué)工作為中心，以能力培養(yǎng)為重點，大力培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，努力創(chuàng)建地方性、應(yīng)用型、有的國內(nèi)高水民辦大學(xué)。辦學(xué)條件學(xué)校根據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位，按照工程性、生產(chǎn)性的理念，設(shè)置了智能生產(chǎn)線（工業(yè)4.0 標(biāo)準(zhǔn)）、汽車新能源、建筑工程、金融實訓(xùn)中心等一批先進儀器設(shè)備,優(yōu)化實驗實訓(xùn)室功能和布局，擁有省級實驗教學(xué)示范中心1個、校級實驗中心8個、基礎(chǔ)和專業(yè)教學(xué)實驗室157間，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.06億元，圖書館紙質(zhì)圖書107.9萬冊，擁有穩(wěn)定的校外實實訓(xùn)基地161個。專業(yè)建設(shè)學(xué)校以“立足保定，面向雄安，服務(wù)京津冀，輻射全國”為服務(wù)面向定位，對接支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，按照“專業(yè)群對接產(chǎn)業(yè)鏈”的思路，重點發(fā)展了智能制造類專業(yè)集群，優(yōu)先發(fā)展了汽車工程類專業(yè)集群，協(xié)調(diào)發(fā)展了建筑工程類專業(yè)集群、現(xiàn)代服務(wù)類專業(yè)集群和文化藝術(shù)類專業(yè)集群，設(shè)置了本科專業(yè)36個，其中，省級重點發(fā)展學(xué)科專業(yè)一個，省級一流本科專業(yè)4個。為區(qū)域發(fā)展提供人才服務(wù)的能力得到顯著提高。師資隊伍學(xué)校與行業(yè)企業(yè)合作，探索教產(chǎn)崗位互通、專兼教師互聘機制，多措并舉打造“雙師型”教師隊伍，圍繞“X”證書課程模塊組建模塊化的創(chuàng)新教學(xué)團隊，逐步建立起一支數(shù)量滿足需求、結(jié)構(gòu)合理、整體素質(zhì)基本滿足人才培養(yǎng)要求的教師隊伍。高級職稱的教師占38.04％；碩士、博士學(xué)位的教師占67.94%，雙師型教師占50%以上。擁有國務(wù)院特殊津貼獲得者、中國好人、省級教學(xué)名師、省級優(yōu)秀教師、博士生導(dǎo)師、市級教學(xué)名師、最美河科人等各類優(yōu)秀人才。學(xué)校用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)人，開展“孝行科技”“中華傳統(tǒng)美德進校園”等活動，鼓勵師生給親人寫感恩信，給父母洗腳做家務(wù)，溫暖了上萬個家庭;“準(zhǔn)軍校+”模式鍛煉人，持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生緊張活潑的生活慣、健康向上的精神風(fēng)貌、艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)、吃苦耐勞的意志品質(zhì)。學(xué)生綜合素質(zhì)過硬，社會評價日益提高;用先進文化陶冶人，引導(dǎo)師生身體力行核心價值觀。“中國好人”華寶山生前教書育人，去世后獻出遺體；市委宣傳部編演了情景劇《不謝的迎春花》，學(xué)校立了塑像。對外