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    河北科技學院寧夏錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

    更新:2023-12-16 17:23:51 高考升學網

    一、河北科技學院寧夏高考錄取分數線多少分

    1、2022年寧夏高考理科類考生上河北科技學院的最低錄取分數線需要-分,對應的最低錄取位次為-名,招生錄取人數為5人;

    2、2021年寧夏高考理科類考生上河北科技學院的最低錄取分數線需要265分,對應的最低錄取位次為-名,招生錄取人數為5人;

    3、2020年寧夏高考理科類考生上河北科技學院的最低錄取分數線需要-分,對應的最低錄取位次為-名,招生錄取人數為6人;

    4、2022年寧夏高考文科類考生上河北科技學院的最低錄取分數線需要364分,對應的最低錄取位次為16764名,招生錄取人數為5人;

    5、2021年寧夏高考文科類考生上河北科技學院的最低錄取分數線需要-分,對應的最低錄取位次為-名,招生錄取人數為5人;

    二、河北科技學院在寧夏的三年的排名多少可以上

    1、2022年河北科技學院在寧夏的最低錄取分數線和最低位次

    招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數 最低錄取分 最低位次 率屬于
    寧夏 2022 理科 專科 5 - - 省教育廳
    寧夏 2022 文科 專科 5 364 16764 省教育廳

    2、2021年河北科技學院在寧夏的最低錄取分數線和最低位次

    招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數 最低錄取分 最低位次 率屬于
    寧夏 2021 理科 專科 5 265 - 省教育廳
    寧夏 2021 文科 專科 5 - - 省教育廳

    3、2020年河北科技學院在寧夏的最低錄取分數線和最低位次

    招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數 最低錄取分 最低位次 率屬于
    寧夏 2020 理科 專科 6 - - 省教育廳
    寧夏 2020 文科 專科 4 - - 省教育廳
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    三、河北科技學院2023年最新學校簡介

    學校簡介時間:2018年05月20日學校概況河北科技學院是經教育部批準設立的普通本科高等院校,坐落于歷史文化古城河北省保定市,1991年創辦;2011年,升格為民辦普通本科院校,2015年4月獲學士學位授予權,2016年被批準為專業碩士學位授予權立項建設規劃單位,2018年通過教育部本科教學工作合格評估。學校占地面積91.74萬方米,建筑面積35.22萬方米。教師700余人,在校生數1.5萬余人。學校始終堅持辦學方向,全面貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人根本任務,秉承 “正德、厚生、篤學、強能”校訓,實施“質量立校、人才強校、興校、專家治學”戰略,適應河北省經濟社會發展需求,以教學工作為中心,以能力培養為重點,大力培養高素質應用型人才,努力創建地方性、應用型、有的國內高水民辦大學。辦學條件學校根據應用型人才培養的目標定位,按照工程性、生產性的理念,設置了智能生產線(工業4.0 標準)、汽車新能源、建筑工程、金融實訓中心等一批先進儀器設備,優化實驗實訓室功能和布局,擁有省級實驗教學示范中心1個、校級實驗中心8個、基礎和專業教學實驗室157間,教學科研儀器設備總值1.06億元,圖書館紙質圖書107.9萬冊,擁有穩定的校外實實訓基地161個。專業建設學校以“立足保定,面向雄安,服務京津冀,輻射全國”為服務面向定位,對接支柱產業和戰略新興產業發展,按照“專業群對接產業鏈”的思路,重點發展了智能制造類專業集群,優先發展了汽車工程類專業集群,協調發展了建筑工程類專業集群、現代服務類專業集群和文化藝術類專業集群,設置了本科專業36個,其中,省級重點發展學科專業一個,省級一流本科專業4個。為區域發展提供人才服務的能力得到顯著提高。師資隊伍學校與行業企業合作,探索教產崗位互通、專兼教師互聘機制,多措并舉打造“雙師型”教師隊伍,圍繞“X”證書課程模塊組建模塊化的創新教學團隊,逐步建立起一支數量滿足需求、結構合理、整體素質基本滿足人才培養要求的教師隊伍。高級職稱的教師占38.04%;碩士、博士學位的教師占67.94%,雙師型教師占50%以上。擁有國務院特殊津貼獲得者、中國好人、省級教學名師、省級優秀教師、博士生導師、市級教學名師、最美河科人等各類優秀人才。學校用中華優秀傳統文化滋養人,開展“孝行科技”“中華傳統美德進校園”等活動,鼓勵師生給親人寫感恩信,給父母洗腳做家務,溫暖了上萬個家庭;“準軍校+”模式鍛煉人,持續培養學生緊張活潑的生活慣、健康向上的精神風貌、艱苦樸素的優良作風、吃苦耐勞的意志品質。學生綜合素質過硬,社會評價日益提高;用先進文化陶冶人,引導師生身體力行核心價值觀。“中國好人”華寶山生前教書育人,去世后獻出遺體;市委宣傳部編演了情景劇《不謝的迎春花》,學校立了塑像。對外合作學校與美國、英國、馬來西亞、韓國、泰國等7個國家的18所院校建立了合作關系,在教師互派、學生交流、學分互認、課程共建等方面開展交流與合作。

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