2020年河北高考理科數學試卷難不難,今年全國卷1理科數學易度調查

2018年河北高考理科數學試卷難不難,今年全國卷1理科數學易度調查

每年的高考，都有無數的鮮活故事。高考，是一個人的終生記憶，也屬于一個時代的記憶。有人說，在中國，沒有經歷過高考的人生是不完整的人生，高考就是一場人生的歷練。

那么今年河北高考難度系數怎么樣，今年高考相比去年難不難？

2018年河北省高考數學考試即將結束，今年河北高考考試采用全國卷1，理科數學難不難?與往年河北高考相比容易不?小編做個小調查，歡迎考完試的考生參與投票。

2018高考河北理科數學難易調查

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2018高考河北理科數學難易調查

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對全國各省高考的難度系數歸納如下：

難度系數：★

對應省份4：北京、天津、上海、福建

理由分析：這些自主命題和高考改革的省份，試題常常引領趨勢、劍走偏鋒，錄取模式也是獨步天下，對考生綜合素質要求較高，玩得好就是神，玩不好就是坑。

北京和天津這兩個直轄市不僅高考試卷難度低，而且高校985、211、一本錄取分數線都超過了20%；上海卷今年是改革第一年，試卷難度較大，但其重點高校錄取率高，一本錄取率也達到了20%；福建的一本錄取率也超過了18%以上，這讓其它省份的考生情何以堪？

難度系數：★★

對應省份7：內蒙古、青海、新疆、西藏、寧夏、陜西、遼寧

理由分析：這幾個省區有一個特點，就是教育比較落后的區域。但這些地方考生人數少，錄取人數占據考生總人數比例高，相對而言，這些省份錄取相對容易。試題長期穩定、錄取政策也多有優惠，但玩得好的考生不多，但遼寧和陜西的985、211大學數量要比其他中西部省份多，所以考生不出省就有很多選擇。

難度系數：★★★

對應省份8：山西、貴州、廣西、甘肅、海南、重慶、黑龍江、吉林

理由分析：這些省份的高考分數線通常比較穩定，錄取率也位居中游。陜西是高考大省，但好在省內較好的本科院校比較多；其他省份的考生人數較少，考生的選擇和回旋余地都比較大。

難度系數：★★★★

對應省份7：四川、云南、山東、河北、安徽、江西、廣東

理由分析：這些省份的考生都是久經考驗，應試經驗非常全面，各地高中的教育教學模式也有共同之處，有的考生都是努力考到省外尤其是一線城市的大學，成了頂尖大學最大的生源基地。

對于身處以上身份的考生而言，今年的高考跟以往來說沒有什么不同。一樣是高考人數很多，一樣的重點高校錄取率偏低，更重要的是，這些省份的整體教育水平還很高，這競爭可謂是慘烈至極。

而廣東最難的是考生考試分數都很高，但是高校錄取率太低。

難度系數：★★★★★

對應省份5：湖南、湖北、河南、江蘇、浙江

理由分析：兩湖和江蘇的考生都屬于低調而強大的類型，河南的考生不說自明了，而浙江是新高考的起點，考生嘗試了全新的選科、選考、綜合素質評定模式，是名副其實的探路者。

浙江卷和江蘇卷今年本來題就很難，浙江還進行著改革。廣大江蘇考生最不容易，人家高考考兩天，他們還要考三天。湖南的教育水平確實比其它地區高很多，這通過今年的錄取分數線就能感受出來！

河北高考改革后 考試方式有哪些新變化

河北省自2018年秋季入學的高一年級學生開始，全面啟動高考綜合改革。

1、語數外和6選3組合

方案提出，2021年開始，考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。

2、語數外分值不變

統一高考的語文、數學、外語科目分值不變。

3、不分文理科

4、外語可以考兩次

外語科目提供兩次考試機會。

5、學業水平考試按等級賦分

計入高等學校招生錄取總成績的學業水平考試3個科目按等級賦分。

學業水平考試詳解

　　包括14個科目

“將高中學業水平考試納入普通高校招生選拔體系，有利于引導學生認真學習每一門課程，避免發生嚴重偏科，同時也為高校科學選拔人才創造條件。”方案明確，學業水平考試覆蓋《普通高中課程方案(實驗)》設定的所有科目，包括語文、數學、外語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、美術、體育與健康、通用技術、信息技術14個科目。

計入高考成績的，在校生只能考一次

根據要求，河北省將從2018年秋季入學的高一年級學生開始實行新的學業水平考試制度。

計入高等學校招生錄取總成績的學業水平考試3個科目，由學生根據報考高等學校要求和自身特長自主選擇，考試成績以等級呈現，其他科目一般以“合格、不合格”呈現。計入高等學校招生錄取總成績的學業水平考試3個科目，普通高中在校學生只能參加一次考試。

逐步實現同一科目兩次考試

據介紹，今后，隨著學業水平考試的進一步完善以及高考改革的深入推進，河北省將逐步實現為有需要的學生參加同一科目兩次考試及更換已選科目提供機會。

學生綜合素質評價新制度作為高招錄取重要參考條件

為推動素質教育的開展、扭轉“唯分數論”，方案明確提出，規范普通高中學生綜合素質評價。從品德、學業水平、身心健康、興趣特長、社會實踐等方面，建立規范的綜合素質檔案，客觀記錄學生成長過程中的突出表現。同時，高校可提前對考生高中階段綜合素質評價提出要求，將其作為招生錄取的重要參考條件。

2017年秋季入學開始實行

方案規定，從2017年秋季入學的高一年級學生開始，在全省實行新的普通高中學生綜合素質評價制度，并在2020年高等職業教育分類考試招生中試行參考普通高中學生綜合素質評價的錄取方式，同時進一步完善舉措，為2021年推廣至普通高校招生錄取使用奠定基礎。

高考錄取批次和錄取模式也要改

與高考考試改革相配套的還有錄取模式的改革。河北省在方案中明確，今后將實行錄取批次和錄取模式改革。在繼續推進并完善平行志愿投檔方式的同時，積極探索“專業+院校”的錄取方式，增加高等學校和學生雙向選擇的機會。

高職院校考試招生新改革實施分類考試招生

實施高等職業教育分類考試招生。高職院校考試招生與普通高等學校相對分開，實行“文化素質+職業技能”的評價方式，逐步建立我省高等職業教育分類考試招生機制。

不斷提高職業教育的吸引力

同時，打通職業教育學生從中職到高職和應用型本科的學習通道，構建中等職業教育、高等職業教育、應用型本科相互銜接、融會貫通的立交互通體系，不斷提高職業教育的吸引力，滿足經濟社會對各層次技能人才的多樣化需求。

逐步縮小與京津在本科錄取率方面的差距此外，主動適應京津冀協同發展戰略需要，積極協調教育部和北京、天津市為河北省增加本科招生計劃，擴大部委屬重點高等學校和北京、天津市高等學校在我省的本科招生規模，逐步縮小河北省與北京、天津市在本科錄取率方面的差距。