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    山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)河北錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

    更新:2025-03-24 15:19:08 高考升學(xué)網(wǎng)

    一、山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)河北高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

    1、2022年河北高考?xì)v史類考生上山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要461分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為56818名,招生錄取人數(shù)為17人;

    2、2022年河北高考?xì)v史類考生上山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要202分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為191920名,招生錄取人數(shù)為40人;

    3、2022年河北高考物理類考生上山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要223分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為295367名,招生錄取人數(shù)為60人;

    4、2021年河北高考物理類考生上山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要201分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為215671名,招生錄取人數(shù)為235人;

    5、2020年河北高考理科類考生上山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要442分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為167349名,招生錄取人數(shù)為10人;

    二、山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)在河北的三年的排名多少可以上

    1、2022年山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)在河北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

    招生省份 年份 科目類型 選科要求 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
    河北 2022 歷史 - 本科 17 461 56818 省教育廳
    河北 2022 歷史 - 專科 40 202 191920 省教育廳
    河北 2022 物理 - 本科 13 446 157125 省教育廳
    河北 2022 物理 - 專科 60 223 295367 省教育廳

    2、2021年山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)在河北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

    招生省份 年份 科目類型 選科要求 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
    河北 2021 歷史 - 本科 18 469 57024 省教育廳
    河北 2021 歷史 - 專科 265 205 199569 省教育廳
    河北 2021 物理 - 本科 12 430 150433 省教育廳
    河北 2021 物理 - 專科 235 201 215671 省教育廳

    3、2020年山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)在河北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

    招生省份 年份 科目類型 選科要求 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
    河北 2020 理科 - 本科 10 442 167349 省教育廳
    河北 2020 理科 - 專科 60 284 248588 省教育廳
    河北 2020 文科 - 本科 20 475 53207 省教育廳
    河北 2020 文科 - 專科 90 372 113217 省教育廳
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    三、山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)2023年最新學(xué)校簡介

    山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)是由山東華信工貿(mào)有限公司舉辦的本科層次職業(yè)學(xué)校,始建于2005年,前身為山東外國語職業(yè)學(xué)院。學(xué)校于2018年12月經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為職業(yè)本科學(xué)校,并于2019年5月更名為“山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)”,成為全國首批本科層次職業(yè)學(xué)校之一。世界著名物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中先生為學(xué)校名譽(yù)校長。學(xué)校始終堅(jiān)持辦學(xué)方向,全面貫徹黨的教育方針,秉承“質(zhì)量立校、發(fā)展、產(chǎn)教融合、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念,踐行“腳踏實(shí)地、放眼世界”的校訓(xùn),堅(jiān)持立德樹人,不斷深化產(chǎn)教融合、市校融合、校企合作,大力培養(yǎng)各類高層次技術(shù)技能人才,努力為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和行業(yè)企業(yè)發(fā)展提供高質(zhì)量服務(wù),取得了較為顯著的成績。目前學(xué)校是“山東省跨境電商實(shí)訓(xùn)基地”“山東省重點(diǎn)服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地”“日照市外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究基地”“日照市外語與外宣發(fā)展研究基地”“日照市金融市場(chǎng)研究基地”,先后榮獲“全國高職院校國際影響力50強(qiáng)”“山東省高等學(xué)校教學(xué)管理先進(jìn)集體”“山東省高校政治教育工作先進(jìn)集體”“山東省校企合作先進(jìn)單位”“山東省產(chǎn)教融合(校企合作)示范單位”等100余項(xiàng)榮譽(yù)。學(xué)校擁有優(yōu)良的辦學(xué)條件。目前占地約68.24萬方米,校舍面積約39.65萬方米;教學(xué)儀器設(shè)備總值1億元,紙質(zhì)圖書141.5萬冊(cè);專任教師761人,其中副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師285人,具有碩士及以上學(xué)位教師390人,“雙師型”教師285人。擁有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè),省職業(yè)教育名師工作室2個(gè),有全國模范教師1人,省級(jí)教學(xué)名師5人,聘有各級(jí)各類首席技師、技術(shù)能手26人;建有“日照市數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)研究中心”、同聲傳譯、數(shù)字媒體等129個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室;有大連商品交易所、山東五征集團(tuán)、日照大宗商品交易中心等200余家實(shí)實(shí)訓(xùn)基地,充分滿足學(xué)生實(shí)實(shí)訓(xùn)需要。學(xué)校人才培養(yǎng)體系較為完善。現(xiàn)有64個(gè)專業(yè),其中有職業(yè)本科專業(yè)14個(gè)。擁有省級(jí)品牌專業(yè)群2個(gè),省級(jí)專業(yè)4個(gè),省級(jí)精品課程10門,省級(jí)職業(yè)教育精品資源共享課程8門,省級(jí)成人高等教育課程3門,參與建設(shè)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫省級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)、國家級(jí)2項(xiàng)。截止目前擁有全日制在校生13959人。在長期的探索與積累中,學(xué)校逐漸形成了符合自身實(shí)際的辦學(xué)與優(yōu)勢(shì)。一是加強(qiáng)了黨建與思政工作。加強(qiáng)組織建設(shè)、政治建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè),抓牢意識(shí)形態(tài)和統(tǒng)戰(zhàn)工作,充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用。建校即成立了校黨委,歷任黨委書記均由日照市委委派,設(shè)有專職副書記;推動(dòng)校黨委、董事會(huì)、校行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員實(shí)現(xiàn)雙向進(jìn)入、交叉任職,黨委參與關(guān)鍵事項(xiàng)的決策與監(jiān)督。充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,實(shí)行黨委委員聯(lián)系二級(jí)學(xué)院、中層黨員干部聯(lián)系班級(jí)、教工黨員聯(lián)系宿舍三級(jí)聯(lián)系制度,持續(xù)開展“凝聚力工程”“先鋒工程”“陣地工程”三大工程,為學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展把關(guān)定向。黨建工作全方位加強(qiáng),促進(jìn)了思政工作水的提升。學(xué)校以核心價(jià)值觀為引領(lǐng),成立黨委教師工作部和日照市第一家高校黨外知識(shí)份子聯(lián)誼會(huì),加強(qiáng)教師思政工作;以構(gòu)建“三全育人”體系為抓手,以“專業(yè)育人”,推進(jìn)思政課程與課程思政建設(shè),制定課程思政、三全育人實(shí)施方案以及第二課堂學(xué)分實(shí)施辦法,提高學(xué)生道德素質(zhì);構(gòu)建了“一二三四六”育人體系,即以立德樹人為根本,搭建社區(qū)公寓和社會(huì)實(shí)踐“二個(gè)臺(tái)”,依托輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生骨干“三支隊(duì)伍”,拓寬思政育人、文化育人、專業(yè)育人、實(shí)踐育人“四個(gè)渠道”,推進(jìn)政治教育、黨團(tuán)組織、安全保衛(wèi)、輔導(dǎo)員、心理健康教育、校園文化“六進(jìn)公寓”。以此實(shí)現(xiàn)立德與樹人、育人與育才的有機(jī)結(jié)合,構(gòu)建校內(nèi)上下聯(lián)動(dòng)、各環(huán)節(jié)多方協(xié)同,校內(nèi)校外結(jié)合的育人格局。全方位的育人體系效果明顯,先后涌現(xiàn)出山東省十大優(yōu)秀學(xué)生李偉、救人英雄梁永田、日照市見義勇為先進(jìn)個(gè)人馬廣振、蔣旭浩、賈集鋒等先進(jìn)典型。二是形成了“外語+職業(yè)、專業(yè)+外語、學(xué)校+企業(yè)”的人才培養(yǎng)模式。對(duì)接行業(yè)企業(yè)人才需求,著眼于培養(yǎng)“會(huì)一門外語、掌握一門技術(shù)”的復(fù)合型人才,形成了“外語+職業(yè)、專業(yè)+外語、學(xué)校+企業(yè)”的人才培養(yǎng)模式。一是外語類專業(yè)根據(jù)職業(yè)面向,設(shè)置職業(yè)方向課程,提高職業(yè)能力;非外語類專業(yè)根據(jù)崗位特點(diǎn),加大專業(yè)外語課程開設(shè)力度,強(qiáng)化外語能力。二是各專業(yè)對(duì)接職業(yè)崗位(群),推動(dòng)課證融合,教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù),練好專業(yè)技術(shù),掌握拓展技術(shù),提升技術(shù)技能。三是圍繞應(yīng)用外語類、經(jīng)貿(mào)類、信息技術(shù)類等專業(yè),強(qiáng)化專業(yè)交叉融合,培育、打造“外語+技術(shù)”的人才培養(yǎng),不斷提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。三是推行了“精講多練、學(xué)用結(jié)合”的教學(xué)模式。學(xué)校根據(jù)人才培養(yǎng)定位,確立了“精講多練、學(xué)用結(jié)合”的教學(xué)模式。“精講”基礎(chǔ)理論、核心知識(shí),“多練”專業(yè)技能,堅(jiān)持學(xué)為基礎(chǔ)、用為關(guān)鍵,構(gòu)建公共技術(shù)技能、專業(yè)技術(shù)技能板塊和拓展技術(shù)技能三大板塊課程體

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