贛南科技學院海南錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

一、贛南科技學院海南高考錄取分數線多少分

1、2022年海南高考綜合(化)類考生上贛南科技學院的最低錄取分數線需要535分，對應的最低錄取位次為23687名，招生錄取人數為2人;

2、2022年海南高考綜合(地)類考生上贛南科技學院的最低錄取分數線需要539分，對應的最低錄取位次為22731名，招生錄取人數為2人;

3、2021年海南高考綜合(物)類考生上贛南科技學院的最低錄取分數線需要526分，對應的最低錄取位次為24273名，招生錄取人數為20人;

4、2021年海南高考綜合(地 或 物 或 化)類考生上贛南科技學院的最低錄取分數線需要526分，對應的最低錄取位次為24273名，招生錄取人數為2人;

5、2020年海南高考綜合(物)類考生上江西理工大學應用科學學院(3)的最低錄取分數線需要503分，對應的最低錄取位次為28275名，招生錄取人數為15人;

二、贛南科技學院在海南的三年的排名多少可以上

1、2022年贛南科技學院在海南的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2022	綜合	化	本科	2	535	23687	省政府
海南	2022	綜合	物	本科	20	538	22986	省政府
海南	2022	綜合	地	本科	2	539	22731	省政府
海南	2022	綜合	不限	本科	10	543	21775	省政府

2、2021年贛南科技學院在海南的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2021	綜合	物	本科	20	526	24273	省政府
海南	2021	綜合	地 或 物 或 化	本科	2	526	24273	省政府
海南	2021	綜合	不限	本科	12	539	21376	省政府

3、2020年贛南科技學院在海南的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2020	綜合	地 或 物 或 化	本科	3	491	30859	省政府
海南	2020	綜合	物	本科	15	503	28275	省政府
海南	2020	綜合	不限	本科	12	514	25839	省政府

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三、贛南科技學院2023年最新學校簡介

贛南科技學院是一所經教育部批準，由江西省人民政府管理、贛州市人民政府舉辦、江西理工大學支持辦學的公辦普通本科高校，其前身為創建于2001年的江西理工大學應用科學學院。學校位于國家歷史文化名城、江西省域副中心城市、素有“江南宋城、客家搖籃、紅色故都”之美譽的贛州市。學校坐落在章江河畔，依山傍水、宜學宜教，自然環境優美，辦學設施先進。校園占地807.6畝，校舍建筑總面積29.1萬方米，教學科研行政用房16.2萬方米，教學儀器設備總值6257.4萬元；有建成校內專業實驗室118個，教學用計算機3000多臺，圖書館藏書87.6萬冊；各個教學區域以及配套校舍布局合理、設施完善、功能齊全。學�，F開設涵蓋有工學、經濟學、管理學、文學、法學、藝術學、教育學等7大學科門類。聚焦行業和區域發展應用型人才培養需求，構建了以工為主，多學科相支撐、協調發展、重點突出、結構合理的學科專業結構，30個本科專業面向全國招生，形成了礦業冶金類、機械電氣類、電子信息類、建筑土木類、電子商務類、人文藝術類等六大專業集群，打造了工程實訓中心、信息計算中心、物理實驗中心、商科實訓中心等四大公共實驗實訓臺，以及智能互聯實驗室、移動通信綜合實驗室、贛南客家文化數字化研究院、BIM信息技術應用研究中心等專業實驗實訓臺，力促產教深度融合，實現校企無縫對接。學生參加國際國內數學建模、互聯網+創新創業、金相技能、廣告藝術、電子電腦科技等各級各類賽事成績喜人，多次與“雙一流”高校同臺競技，年獲國際獎項20余人次、國家級獎項600余人次。在由全國第三方大學評價機構艾瑞深校友會網（Cuaa.Net）最新發布2021江西省一流專業排名中，學校在江西省一流專業排名（應用型）位列第七。在由中國高等教育學會高校競賽評估與管理體系研究工作組發布2020全國普通高校大學生競賽排行榜中，我校位列2016-2020年全國同類高校大學生競賽排行榜第17名，2016-2020年全國新建本科院校大學生競賽排行榜第68名。學校擁有專任教師430余人，其中，“雙師雙能型”教師占比25%以上；副高及以上專業技術資格教師160余人，碩士及以上學位教師310余人；教師隊伍師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力。2021年，學校獲批5個贛州市重點實驗室計劃，1個市技術創新中心計劃。五年，學校教師發表高質量教研論文120余篇，出版著作及教材50余部，教師在我省各類教學競賽中獲獎30項。十年，學院教師發表論文1000余篇，出版專著或教材百部，獲批國家自然科學基金課題10余項、國家863計劃項目子課題1項、教育部人文社科基金3項、省部級科研課題200余項。橫向課題百項，到賬經費2300多萬元、授權國家專利30余項。學校聚焦服務地方經濟發展，堅持應用型人才培養方向。辦學20年來，已向社會輸送了3.2萬名高素質應用型人才，眾多校友已成為了各行各業的中堅力量，所蘊含的“三實”（為人誠實、基礎扎實、工作踏實）品質廣受用人單位好評，為學校贏得了良好的社會聲譽。學校堅持走開放辦學之路，將推進國際化教育作為學校發展的重要戰略，通過學歷教育、非學歷教育及師生短期交流等多種形式開展國際交流與合作。年來，學校與泰國宋卡王子大學等多所國外高校開展了包含碩士、本科、非學歷3+1、交換生留學在內的多種合作辦學項目；與美國紐約州立大學等一批國外高校建立了交流關系，為開展更廣泛合作打下了基礎。此外，學院積極開展了多種多樣的海外帶薪實、互惠生、帶薪短期工作等合作項目，范圍覆蓋美國、德國、荷蘭、比利時、奧地利和新西蘭等國家�！笆�四五”期間，學校將立足贛南這片紅色沃土，以服務國家發展戰略、地方重大需求和引領社會發展為導向,全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，以教學為中心，以質量為根本，高起點規劃、高標準建設，圍繞區域經濟社會發展特別是贛南傳統產業轉型升級和戰略性新興產業、現代服務業創新發展，推動學校應用型本科建設向更高質量、更高水發展，著力為贛南蘇區振興、為服務區域經濟社會發展提供人才、智力和技術的強力支撐。