小學教育科研課題管理制度

一章總則

一條為了加強本校教育科研課題管理的規(guī)范化、程序化、制度化，加大學校對教育科研的規(guī)劃、指導力度，促進本校教育科研成果水平的提高和可持續(xù)發(fā)展，特制定本制度。

二條 教育科學研究必須貫徹一切從實際出發(fā)、理論聯(lián)系實際的原則，提倡解放、大膽創(chuàng)新和勇于探索的精神，站在時代的前沿，為本校教育改革的深入和創(chuàng)學校品牌作出貢獻。

二章組織結構

三條 本校教科室對申報立項的我校全國、省、市和校教育科研課題進行管理，并負責具體日常事務工作。其職責是：

、負責全校教科研炭展規(guī)劃、課題指導。

、制定教育科研課題管理的辦法及有關章程、規(guī)定、制度。

、負責課題的日常管理工作，包括組織各級各類科研課題的申報評審、成果鑒定、驗收、獎勵和推廣工作。

、對批準立項的科研課題研究實行全程監(jiān)控。

、負責協(xié)調校內外各種學術團體和組織的關系，組織開展教育科研有關活動，促進校內外交流與合作。

、搞好教科研服務，提供教科研指導、教科研人員培訓和信息的提供。

、做好科研成果的收集、整理、上報等工作。

四條 申報的課題要有課題負責人，教科室與課題負責人定期開會，指導和管理課題研究。

三章選題和申請

五條 各部門及教師根據(jù)實際工作中所存在的問題自擬課題申報。

六條 申請人必須政治立場堅定，而且必須是課題的真正組織者和指導者，擔負實質性任務。

七條 教科室根據(jù)上級有關課題規(guī)劃精神，公布課題指南，各部門及教師可從中選題申報。

八條 課題負責人一般需具備中級以上職稱資格或本科（含本科）以上學歷。

九條 課題申請人要在對所申報課題的意義價值、完成條件、研究內容、研究方法等進行詳細的論證和設計的基礎上寫出完整、可行的研究方案，并按要求認真填寫《教育教學科研課題申請書》，送教科室進行申報。

十條 填報登記表時，如有多人參加課題研究，必須注明一位課題負責人（也稱一申請人），申請書應由課題負責人簽名報出。

十一條 所負責的立項課題若前一項末完成者，不得申報新的立項課題。

四章評審和立項

十二條 課題負責人將相關申請資料遞交教科室，由教科室組織評審小組評審，必要時聘請專家進行評審。對巳獲準的立項課題，經(jīng)學校行政會審批同意后，由教科室向課題負責人發(fā)放《教育科研課題申報表》。課題立項的基本標準是：，