幼兒園規(guī)章制度大全(二)

五、查閱檔案一般要求在檔案存放處查閱、不外借。

六、查閱檔案時，必須愛護(hù)檔案，嚴(yán)禁損毀、圈注、涂改、拆、拆卷、抽，以保證檔案的完整無損。

七、做好檔案的收集工作，接收和征集具有保存價值的各種檔案資料。

幼兒接送制度

一、激須持接送卡來園接孩子。接送卡丟失者，須及時報孩子班內(nèi)老師，并辦理補(bǔ)辦手續(xù)。

二、激須按時到園接送幼兒，以維持幼兒園正常的教學(xué)秩序。

三、激如因事不能來園接孩子，必須把接送卡交家內(nèi)其他人員來園接孩子，同時電話告知本班教師，嚴(yán)禁讓外人接走孩子。

四、教師嚴(yán)把幼兒入園關(guān)。嚴(yán)防幼兒將不安全物品帶進(jìn)幼兒園，及時了解入園幼兒的身體狀況，并做好記錄。

五、教師嚴(yán)把幼兒離園關(guān)。對陌生人來園接孩子，一看是否持接送卡，二是詳細(xì)了解其身份，三是及時和激電話聯(lián)系，否則，不能讓幼兒離園。

六、對于不能按時離園的孩子，教師須及時與激聯(lián)系，了解原因并細(xì)心看護(hù)，直到激接走為止，嚴(yán)禁將幼兒交給其他人員看護(hù)。

教師交接班制度

一、根據(jù)幼兒一日活動安排和本園的實(shí)際情況，制定統(tǒng)一的交換班時間表，明確各班交接班的人員安排。

二、在交接班時，交班者應(yīng)事先做好有關(guān)的準(zhǔn)備工作，詳細(xì)地向接班者介紹幼兒的活動情況和健康情況等，接班者應(yīng)認(rèn)真聽取交班者的情況介紹，清點(diǎn)幼兒的人數(shù)，做好開展工作的準(zhǔn)備。

三、做好交接班記錄，包括幼兒情況的簡單描述和說明，交接班時間、人員等。

四、園長要經(jīng)常對交接班情況進(jìn)行檢查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作。

班級工作管理制度

一、班級成員愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新。

二、師德修養(yǎng)好，與幼兒平等相處，無體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象。

三、班級物品管理嚴(yán)格，無損壞、無丟失。

四、活動室、盥洗室、寢室窗明地凈，物品擺放有序，無衛(wèi)生死角。玩具櫥內(nèi)整潔，玩具擺放位置適中，便于幼兒自由取放。

五、廁所無異味、無污垢，隨時保潔地面并保持干燥，防止幼兒滑倒。

六、教師與幼兒同創(chuàng)設(shè)環(huán)境并根據(jù)教育需要更新。

七、區(qū)角創(chuàng)設(shè)有新意，符合幼兒特點(diǎn)，活動區(qū)不少于個，各類區(qū)角的材料豐富，并隨時補(bǔ)充更新。

八、嚴(yán)把消毒關(guān)，有消毒記錄，無傳染病流行。按時準(zhǔn)確為患病幼兒服藥，無漏服現(xiàn)象。

九、時刻保障幼兒安全，消除不安全隱患。戶外活動時，應(yīng)細(xì)心觀察、照顧幼兒，嚴(yán)防各類事故的發(fā)生。

十、因人施教，注重個體差異，對特殊幼兒施以特別的關(guān)心和教育。

十一、幼兒思維活躍，愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律，一日常規(guī)好，教學(xué)目標(biāo)完成好。

十二、按時記錄家園聯(lián)系手冊，及時與激溝通幼兒情況，每學(xué)期至少與每位激談話一次，并做好記錄，重點(diǎn)幼兒還應(yīng)進(jìn)行家訪。

十三、及時向園長反映激的合理化建議，并在班級工作中及時落實(shí)。

激工作制度

一、每學(xué)期組織—次激日活動，活動形式可舉行激會，由幼兒園或班主任負(fù)責(zé)組織，向激宣傳新《綱要》精神及匯報教育教學(xué)情況及要求，并讓激觀察教師組織的半日活動，也可以舉行全園性的家園同樂親子活動。

二、建立激委員會，每班選二名激參加，每學(xué)期開會—次，收集反映，征求意見，商幼兒園建設(shè)大計(jì)，協(xié)調(diào)幼兒園教育和家庭教育的一致性。，