中學教學管理工作細則

中學教學管理工作細則　　為了進一步加強對學校教育教學工作的管理，切實提高教育教學質量，依據上級有關教學工作的各項規定，結合我校的實際，特制定本細則。

　　一、教學宗旨

　　、積極推進和實踐新課程改革，優化課堂教學方式，狠抓基礎，注重能力，推進素質教育，提高辦學質量，為學生的終身發展奠定基礎。

　　、嚴格教學常規管理，不斷提高教學質量。完善學校評價、教研組評價、教師評價和教學評價，以新的評價觀點引導教師教學實踐和專業化發展。

　　、加強學校學科組建設，以建名校、樹名師為契機，加強學科組建設，有效的促進教學工作和教師發展。

　　、教學與科研、學研相結合，加強校本研究探索學生學習規律，提高教學水平，促進教師隊伍建設。

　　二、教學工作要求

　　、認真貫徹執行黨的教育方針，努力學習先進教育理念，積極實施素質教育，研究教學規律，為人師表，教書育人，實現教師和學生的同發展。

　　、堅持素質教育的教學方向，結合教材，對學生進行教育，培養學生良好的道德品質，健康的情操和審美意識。

　　、深入研究教學大綱，新課程標準、教科書及教參材料。學校要認真制訂學期教學計劃，教師要認真備好每一節課，寫好每一節教案，設計好以學生為主體的教學法方案，正確處理教師主導和學生主體的關系，講究師生互動，正確處理教學重點，難點和關鍵，即打好扎實的知識基礎，又提高學生的學習能力和研究能力。

　　、切實抓好必修課教學，積極探索選修課教學，開展本學科多樣化的教學活動。

　　、認真及時批改學生作業，做好輔導，根據教學要求和學生實際，布置適量作業，講究質量，強調規范要求，培養學生良好的習慣和一絲不茍的認真精神。

　　、加強對學科有特長的學生的指導和管理，發揮他們的長處，鼓勵學生拔尖；輔導幫助學習上有困難的學生，增強他們的信心，使整體學生有所提高。

　　、積極組織教研活動，教師要認真完成學校交給自己的任務。

　　、教師要提高科研意識，主動學習，更新觀念，積極進行教科活動，完成科研任務。努力進行教改實踐，不斷進行理論實踐總結，促進自己專業化發展。

　　、加強教學設施建設，注重現代化教學技術的學習和應用，豐富教學手段。

　　、認真及時完成學校教學工作總結，成績計算登記，質量分析等各種文案工作。

　　三、教學工作常規

　　、制定教學計劃

　　（） 準備要求

　　

學校要嚴格按要求開齊開滿學科，認真執行國家規定計劃學時，教師要做到“死書系”，既熟悉教學大綱與新課程標準，熟悉教材，熟悉學生，熟悉本教研組和學組教學計劃。

　　（） 內容要求

　　根據教學大綱、學校、教研組、學組教學計劃，要結合教改精神，提出本學期在課堂教學中的教改主攻方向并制定具體措施。

　　、備課

　　（） 集體備課

　　集體備課的任務是統一教學指導，統一內容和要求，統一重點、難點和考核要求，統一可是安排，集體解決教學疑難問題。集體備課，由教研組長負責，堅持每周集體備課一次，做到定時間、定內容、定主講人。 ，