2025年廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院錄取通知書,開學(xué)時間,入學(xué)考試指南軍訓(xùn)宿舍條件轉(zhuǎn)專業(yè)政策

轉(zhuǎn)眼間2018級廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院新生就要開學(xué)了。時光荏苒，至今記得四年前爸爸送我上學(xué)時的情景。眨眼之間，大學(xué)已經(jīng)離我越來越遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)停留在那年6月。這四年，有小確幸也有說不清的遺憾。可能是一張紙寫滿卻從未實(shí)現(xiàn)的計劃表，也可能是一個個明天約卻從未實(shí)現(xiàn)的諾言。高考升學(xué)網(wǎng)帶你一起了解關(guān)于2018年廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院錄取通知書、廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院開學(xué)時間及廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院入學(xué)考試轉(zhuǎn)專業(yè)相關(guān)政策，還有廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院宿舍條件分配方案等相關(guān)信息，希望對廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院的準(zhǔn)大學(xué)生有幫助。

廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院創(chuàng)辦于1964年，是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的廣州市屬公辦普通高校，學(xué)制三年，學(xué)生畢業(yè)可獲得“雙證書”??國家認(rèn)可的大學(xué)專科畢業(yè)證書和相應(yīng)的職業(yè)資格證書。

廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)多少,廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院各專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置

廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院開學(xué)時間入學(xué)指南及錄取通知書發(fā)放時間查詢

廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院宿舍條件,宿舍圖片和環(huán)境空調(diào)及分配方法

廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院普高招生簡章,招生專業(yè)

廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院普通高校招生簡章,招生專業(yè)

廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院專業(yè)排名,重點(diǎn)專業(yè)有哪些

廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院自主招生考試實(shí)施方案條件分?jǐn)?shù)線

廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院自主招生簡章條件分?jǐn)?shù)線

廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院面向高中自主招生考試大綱條件分?jǐn)?shù)線

廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院自主招生綜合考試大綱（中職）條件分?jǐn)?shù)線

廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院自主招生專業(yè)與計劃自主招生簡章

廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有機(jī)電工程系、信息工程系、石化工程系、管理工程系、財經(jīng)系、應(yīng)用外語系、餐飲管理學(xué)院、藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院等8個系(院)，在校生人數(shù)7000人。

學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)是“教養(yǎng)”和“本領(lǐng)”并重，辦學(xué)定位緊貼珠江三角洲地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，其中面向現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的石油化工、數(shù)控技術(shù)、國際物流、行政總廚、會計、商務(wù)英語等專業(yè)均獨(dú)具。

學(xué)院的畢業(yè)生由于工作態(tài)度良好、集體主義觀念和團(tuán)隊(duì)精神較強(qiáng)、專業(yè)技能本領(lǐng)過硬而廣受用人單位的歡迎，百分百得到用人單位“稱職”以上的評價，我院的就業(yè)率連年在全省名列前茅，去年的就業(yè)率位列全省高校第三。

管理標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)院用國際標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)代化的管理方法保證各項(xiàng)工作的質(zhì)量，2004年已通過ISO9001認(rèn)證。今年，又通過了環(huán)境管理體系（ISO14001）和安全管理體系（OHSAS18001）的認(rèn)證，成為全國首家獲得一體化管理體系認(rèn)證的高職院校。

課程體系

學(xué)院的課程體系分三個層次：第一個層次包括通用知識與技能、專業(yè)知識與技能、就業(yè)訓(xùn)練三大類；第二個層次包括人生修養(yǎng)、基本技能、才藝培養(yǎng)、就業(yè)訓(xùn)練、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)技能課、綜合技能訓(xùn)練7個模塊；第三個層次包括校本課程、教育部規(guī)定開設(shè)的公共必修課程和專業(yè)課程。

教學(xué)手段

學(xué)院實(shí)施融“教、學(xué)、做、養(yǎng)”為一體、強(qiáng)化學(xué)生能力培養(yǎng)的教學(xué)方法和手段，全面推行“雙證書”制度，每個專業(yè)均聘請三位以上的知名企業(yè)家或技術(shù)能手以學(xué)院客座教授或職業(yè)顧問的名義參與專業(yè)建設(shè)，允許學(xué)生在指定的課程范圍內(nèi)跨專業(yè)選修，為培養(yǎng)復(fù)合型人才作鋪墊。

師資隊(duì)伍

學(xué)院十分重視對教師進(jìn)行“雙師”素質(zhì)的培養(yǎng)，輸送大量的專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐，引進(jìn)、選拔了不少具有企業(yè)工作經(jīng)歷、實(shí)踐教學(xué)能力的人員充實(shí)教師隊(duì)伍，聘請行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠來學(xué)院擔(dān)任兼職教師，實(shí)踐技能課程主要由高技能水的兼職教師講授。

信息化建設(shè)

學(xué)院根據(jù)教學(xué)及管理的需要，以ISO9000作為流程管理總線，自行設(shè)計開發(fā)了50多個應(yīng)用系統(tǒng)，其中包括《學(xué)分制教務(wù)管理系統(tǒng)》、《學(xué)生電子信息檔案》、《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)臺》、《教師工作日志》、《輔導(dǎo)員工作日志》、《教務(wù)員工作日志》、《校園110管理系統(tǒng)》、《績效評估系統(tǒng)》等，并建立了二大統(tǒng)一的門戶：辦公門戶以及學(xué)生信息統(tǒng)一門戶??我的大學(xué)。不僅實(shí)現(xiàn)了電子校務(wù)及數(shù)字化管理，而且學(xué)生還可以通過這些系統(tǒng)自主學(xué)習(xí)，參與學(xué)院的管理，處理在學(xué)習(xí)、生活及娛樂中碰到的問題，規(guī)劃未來的職業(yè)生涯，與教師、輔導(dǎo)員、導(dǎo)師自由溝通，了解就業(yè)動態(tài)并與用人單位溝通等。學(xué)院的三大實(shí)時數(shù)據(jù)監(jiān)測臺更使管理者能及時跟蹤并持續(xù)改進(jìn)學(xué)院各環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題。

國際交流

學(xué)院重視與國際大學(xué)的合作，其中與英國國家計算教育中心（NCC）合作舉辦國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)，與澳大利亞北布里斯本TAFE科技學(xué)院合作舉辦會計學(xué)和計算機(jī)信息管理。

院本教材

學(xué)院組織編寫出版的院本教材有《人生伴侶系列叢書》、《大學(xué)新概念》、《職業(yè)指導(dǎo)與訓(xùn)練》、《生活基本技能叢書》等，基本涵蓋了大學(xué)生的思維觀念、道德修養(yǎng)、為人處世、生存能力以及職業(yè)準(zhǔn)備等專業(yè)以外的各個方面的內(nèi)容，自成體系，教學(xué)成效獨(dú)特。

導(dǎo)師制

“導(dǎo)師制”是針對現(xiàn)時的大學(xué)生和心理問題普遍較多的現(xiàn)象而推出，上至院長，下至專任教師均需跟蹤輔導(dǎo)5-20個學(xué)生。學(xué)院在新生入學(xué)前就為其指派了專門的導(dǎo)師，由導(dǎo)師對學(xué)生三年的、學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)等進(jìn)行細(xì)致入微的了解和個性化的輔導(dǎo)。

學(xué)生社團(tuán)

學(xué)院目前有職業(yè)實(shí)踐型學(xué)生社團(tuán)11個，這些社團(tuán)必須有相對應(yīng)的社會職業(yè)，必須有實(shí)際工作需要，并有指定的業(yè)務(wù)教師指導(dǎo)，能協(xié)助學(xué)院完成一定的管理和服務(wù)任務(wù)，有基本的辦公和實(shí)訓(xùn)場地，有規(guī)定的業(yè)務(wù)培訓(xùn)課時和學(xué)分。