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    廣東高考423分能上什么公辦大學2025(歷史)

    更新:2023-10-01 08:55:52 高考升學網

    廣東高考考生們迎來高考成績放榜,查詢分數后,有人異常興奮,有人卻失望流淚;有人分數遠超估分,有人卻發揮失常,不管怎么樣,接下來都要做好志愿填報的工作,本文黃老師為大家解析關于廣東高考423分能上什么公辦大學的數據和選擇院校的思路,讓每位同學都能拿到自己的沖穩保院校名單。

    廣東高考423分能上什么公辦大學2025(歷史)

    一、廣東高考423分能上什么公辦大學歷史

    廣東高考423分歷史可以上的公辦大學具體名單有廣東技術師范大學、長春工程學院、廣州商學院、廣東白云學院、廣州華立學院、廣州科技職業技術大學、廣東工商職業技術大學、廣東科技學院、廣東理工學院、湛江科技學院、廣州工商學院、黑龍江外國語學院等,2023年廣東高考423分沖穩保院校名單表可以在下面系統查詢:

    聚志愿: 包含院校庫專業庫和職業庫的查詢功能,院校庫內包含全國30個省份的所有統招院校;專業庫內包含本科和?频乃袑I信息,職業庫內包含中國中華人民共和國職業分類大典的全部職業信息。內設篩選功能,北京用戶可通過篩選快速找到想要的信息。線上模擬填報地址入口:http://wukong.zhiyuanku.com/

    二、廣東高考423分歷史能上的公辦大學名單表

    序號 大學名稱 性質 年份 科目/批次 招生省份 最低數 位次
    1 廣東技術師范大學(歷史+不限) 公辦 2022 歷史/本科 廣東 422 116360
    2 長春工程學院(歷史+不限) 公辦 2022 歷史/本科 廣東 410 128575
    3 廣州商學院(歷史+不限) 民辦 2022 歷史/本科 廣東 437 101027
    4 廣州商學院(歷史+不限) 民辦 2022 歷史/本科 廣東 437 100904
    5 廣州商學院(歷史+不限) 民辦 2022 歷史/本科 廣東 437 101079
    6 廣州商學院(歷史+不限) 民辦 2022 歷史/本科 廣東 438 99626
    7 廣東白云學院(歷史+化學) 民辦 2022 歷史/本科 廣東 437 100950
    8 廣州華立學院(歷史+不限) 民辦 2022 歷史/本科 廣東 437 101002
    9 廣州華立學院(歷史+不限) 民辦 2022 歷史/本科 廣東 438 99393
    10 廣州科技職業技術大學(歷史+不限) 民辦 2022 歷史/本科 廣東 437 101089
    11 廣東工商職業技術大學(歷史+不限) 民辦 2022 歷史/本科 廣東 437 101087
    12 廣東工商職業技術大學(歷史+化學和生物學) 民辦 2022 歷史/本科 廣東 437 100395
    13 廣東科技學院(歷史+化學) 民辦 2022 歷史/本科 廣東 437 101000
    14 廣東理工學院(歷史+不限) 民辦 2022 歷史/本科 廣東 437 101086
    15 廣東理工學院(歷史+化學) 民辦 2022 歷史/本科 廣東 437 100949
    16 廣東理工學院(歷史+不限) 民辦 2022 歷史/本科 廣東 437 100899
    17 湛江科技學院(歷史+化學) 民辦 2022 歷史/本科 廣東 437 100700
    18 廣州工商學院(歷史+不限) 民辦 2022 歷史/本科 廣東 437 101090
    19 廣州工商學院(歷史+不限) 民辦 2022 歷史/本科 廣東 437 100987
    20 廣州工商學院(歷史+不限) 民辦 2022 歷史/本科 廣東 437 100765
    21 廣州工商學院(歷史+不限) 民辦 2022 歷史/本科 廣東 438 100099
    22 黑龍江外國語學院(歷史+不限) 民辦 2022 歷史/本科 廣東 437 100710

    新高考志愿填報是什么規則

    1、錄取批次設置方面的變化,將公費師范生和免費醫學定向生放在了本科提前批B段,實行行志愿。小語種、海洋運輸等專業放在了本科批,實行行志愿。

    2、志愿填報模式的變化第一,行志愿批次的志愿單位發生了變化。志愿填報具體到某個學校的某個專業,以專業(專業類)+學校為單位,即1個“專業(類)+學校”為1個志愿,專業成為關鍵和基礎。第二,行志愿批次的數量有所調整。

    志愿單位的改變直接帶來了數量的變化,改革后普通類每次最多可填報96個志愿,藝術類、體育類每次最多可填報70個志愿。

    3、增加了選考科目要求。新模式下,考生選報專業需要關注每個專業的選科要求,看自己是否符合要求。

    4、取消了“院校專業服從調劑”。“專業(專業類)+學!钡奶顖竽J,取消了專業調劑,考生不必擔心被調劑的風險。

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    三、2年廣東高考423分歷史錄取的公辦大學名單匯總表

    序號 大學名稱 性質 年份 科目/批次 省份 最低數 位次
    1 廣東技術師范大學(歷史+不限) 公辦 2022 歷史/本科 廣東 422 116360
    2 長春工程學院(歷史+不限) 公辦 2022 歷史/本科 廣東 410 128575
    3 廣州商學院(歷史+不限) 民辦 2022 歷史/本科 廣東 437 101027
    4 廣州商學院(歷史+不限) 民辦 2022 歷史/本科 廣東 437 100904
    5 廣州商學院(歷史+不限) 民辦 2022 歷史/本科 廣東 437 101079
    6 廣州商學院(歷史+不限) 民辦 2022 歷史/本科 廣東 438 99626
    7 廣東白云學院(歷史+化學) 民辦 2022 歷史/本科 廣東 437 100950
    8 廣州華立學院(歷史+不限) 民辦 2022 歷史/本科 廣東 437 101002
    9 廣州華立學院(歷史+不限) 民辦 2022 歷史/本科 廣東 438 99393
    10 廣州科技職業技術大學(歷史+不限) 民辦 2022 歷史/本科 廣東 437 101089
    11 廣東工商職業技術大學(歷史+不限) 民辦 2022 歷史/本科 廣東 437 101087
    12 廣東工商職業技術大學(歷史+化學和生物學) 民辦 2022 歷史/本科 廣東 437 100395
    13 廣東科技學院(歷史+化學) 民辦 2022 歷史/本科 廣東 437 101000
    14 廣東理工學院(歷史+不限) 民辦 2022 歷史/本科 廣東 437 101086
    15 廣東理工學院(歷史+化學) 民辦 2022 歷史/本科 廣東 437 100949
    16 廣東理工學院(歷史+不限) 民辦 2022 歷史/本科 廣東 437 100899
    17 湛江科技學院(歷史+化學) 民辦 2022 歷史/本科 廣東 437 100700
    18 廣州工商學院(歷史+不限) 民辦 2022 歷史/本科 廣東 437 101090
    19 廣州工商學院(歷史+不限) 民辦 2022 歷史/本科 廣東 437 100987
    20 廣州工商學院(歷史+不限) 民辦 2022 歷史/本科 廣東 437 100765
    21 廣州工商學院(歷史+不限) 民辦 2022 歷史/本科 廣東 438 100099
    22 黑龍江外國語學院(歷史+不限) 民辦 2022 歷史/本科 廣東 437 100710
    23 西華大學(歷史+不限) 公辦 2021 歷史/本科 廣東 413 129333
    24 廣東技術師范大學(歷史+不限) 公辦 2021 歷史/本科 廣東 414 127710

    志愿填報選學校和選專業不必太糾結

    人的一生,每時每刻都面臨著選擇——小到穿衣吃飯,大到婚喪嫁娶。可以說,正是這些“選擇”勾勒出了形形色色的人生軌跡。在所有的選擇題中,大學入學的志愿填報無疑是最讓人糾結的一道。

    最,國內各地的高考考生開始陸續填報志愿,除了極少數“考霸”之外,大多數人都面臨一個“魚和熊掌”的選擇:分數有限的情況下,究竟是挑一個名氣更大的學校,還是選一個實力更強的專業?

    學校優先論者認為,好學校擁有較強師資力量、優質生源水以及較高社會認可度。讀名校不僅意味著能和更優秀的人在一起,還能在擅長用學歷給人貼標簽的職場獲得更多機會。

    與此同時,專業重要論者則針鋒相對地指出,只有符合學生自身興趣、愛好、價值觀的專業才能激發持久學習動力,真正學好用好,而且專業伴隨人的時間恐怕遠遠超過學校那幾年。

    細細想來,這種爭論其實很有點通識教育對決專業教育的味道。不過,我們更需要反思的是:學校與專業選擇的矛盾是否真就那么大?

    一位在加拿大留學的朋友告訴筆者,她身邊的年輕人在做這道選擇題時更多是從自身條件、愛好和職業理想出發。很多人在讀完大學本科之后會再去讀?茖W校,學習自己所需的一技之長。而在求職時看重實際能力和工作經驗的美國,學生們在面臨學校和專業選擇時同樣不會過于糾結。

    在社會分工日益精細的背景下,勞動者專業素質的重要性早已不言而喻。只不過,學校作為重要的學習場所,其學習氛圍、教學質量乃至掌握的社會資源都將對一個人的專業素養產生巨大影響。從這個意義上來說,選學校要重實不重名。

    當我們跳出這道選擇題時便會發現,學歷、專業背景其實都是提高個人競爭力、實現職業理想的一種手段,非名校的人就一定不優秀嗎?翻開歷史,捫心自問,這些答案本身并不難找。真正難找的,或許是令我們糾結的原因。

    在家庭,很多父母空有望子成龍的熱情,卻沒能靜下心來傾聽子女的人生理想;在中學,老師不厭其煩地講授各種知識,卻鮮有課程告訴孩子們經濟學、歷史學、社會學在研究領域、研究方法及職業道路上有哪些差別;在職場,一些公司忙著借招聘會之便宣傳自己,卻不愿多花點時間和不同學校的求職者聊一會兒……

    其實,從個人興趣及規劃出發,學校和專業的選擇本不應該是個非常大的問題。但當學生們拿著高考成績單去討論自己的分數“夠”上什么大學什么專業時,學校和專業便由互補品變成了替代品,分數也就更像金錢,豈有不糾結之理?


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