廣東技術(shù)師范大學(xué)預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少 2025多少分錄取

放到人生的長河里，高考只是一次經(jīng)歷，或成功或失敗，都以此為起點(diǎn)開啟你繼續(xù)體驗(yàn)經(jīng)歷人生的大門，只要努力，只要做好自己，都會(huì)最終成就自己，本文主要幫大家整理了廣東技術(shù)師范大學(xué)預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少的話題，包含廣東技術(shù)師范大學(xué)在全國各省錄取分和錄取位次，考生可以對(duì)照自己的省份查詢廣東技術(shù)師范大學(xué)在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù)，及2023年廣東技術(shù)師范大學(xué)預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)。

一、廣東技術(shù)師范大學(xué)預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少

廣東技術(shù)師范大學(xué)預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是287分到569分之間，最低錄取位次排名在271242名到4949名之間，不同的省份錄取預(yù)測(cè)分和位次不同。

1、廣東技術(shù)師范大學(xué)在廣東2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線是493分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為46905名;

2、廣東技術(shù)師范大學(xué)在廣東2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線是523分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為25329名;

3、廣東技術(shù)師范大學(xué)在廣西2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是525分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為12462名;

4、廣東技術(shù)師范大學(xué)在青海2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是409分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為4949名;

5、廣東技術(shù)師范大學(xué)在寧夏2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是394分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為17126名;

6、廣東技術(shù)師范大學(xué)在新疆2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是384分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為20458名;

二、廣東技術(shù)師范大學(xué)在全國各省最低錄取分?jǐn)?shù)線

1、2022年廣東技術(shù)師范大學(xué)在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
山西	理科(-)	本二A	2022	472	51909
山西	文科(-)	本二A	2022	499	10635
遼寧	歷史(-)	本科	2022	498	13846
遼寧	物理(-)	本科	2022	506	42448
安徽	理科(-)	本二	2022	489	98108
安徽	文科(-)	本二	2022	521	22808
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	本科	2022	526	11571
福建	物理(物理+不限選考科目)	本科	2022	522	40045
江西	理科(-)	本二	2022	502	59742
江西	文科(-)	本二	2022	530	13945
山東	綜合(-)	1段	2022	505	137654
河南	理科(-)	本二	2022	509	119754
河南	文科(-)	本二	2022	523	25960
湖北	歷史(歷史+不限)	本科	2022	513	17754
湖北	物理(物理+不限)	本科	2022	501	62411
湖南	歷史(歷史+不限)	本科	2022	512	20407
湖南	歷史(歷史+不限)	本科	2022	518	17856
湖南	物理(物理+不限)	本科	2022	505	66834
湖南	物理(物理+不限)	本科	2022	510	62327
廣東	歷史(歷史+不限)	本科	2022	422	116360
廣東	歷史(歷史+不限)	本科	2022	493	46905
廣東	歷史(歷史+不限)	本科	2022	497	43136
廣東	歷史(歷史+不限)	本科	2022	523	25329
廣東	物理(物理+化學(xué))	本科	2022	419	271242
廣東	物理(物理+不限)	本科	2022	427	259497
廣東	物理(物理+不限)	本科	2022	502	138952
廣東	物理(物理+不限)	本科	2022	506	132500
廣東	物理(物理+不限)	本科	2022	510	126490
廣東	物理(物理+不限)	本科	2022	517	116583
廣東	物理(物理+化學(xué))	本科	2022	518	114607
廣東	物理(物理+不限)	本科	2022	521	110887
廣西	理科(-)	本二	2022	470	49555
廣西	文科(-)	本二	2022	525	12462
海南	綜合(物)	本科	2022	577	14496
海南	綜合(不限)	本科	2022	584	13183
四川	理科(-)	本二	2022	493	106946
四川	文科(-)	本二	2022	532	22292
貴州	理科(-)	本二	2022	435	61018
貴州	文科(-)	本二	2022	530	15048
云南	理科(-)	本二	2022	500	48672
云南	文科(-)	本二	2022	569	13993
陜西	理科(-)	本二	2022	431	73531
陜西	文科(-)	本二	2022	479	16446
甘肅	理科(-)	本二	2022	409	50380
甘肅	文科(-)	本二	2022	468	11875
青海	理科(-)	本一	2022	363	12508
青海	文科(-)	本一	2022	409	4949
寧夏	理科(-)	本二	2022	394	17126
寧夏	文科(-)	本二	2022	467	5211
新疆	理科(-)	本二	2022	384	20458
新疆	理科(-)	本二（單列類外語）	2022	287	8997
新疆	文科(-)	本二	2022	412	5633

2、2021年廣東技術(shù)師范大學(xué)在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
山西	理科(-)	本二A	2021	481	47767
山西	文科(-)	本二A	2021	526	9246
遼寧	歷史(-)	本科	2021	538	12191
遼寧	物理(-)	本科	2021	510	39850
安徽	理科(-)	本二	2021	487	90882
安徽	文科(-)	本二	2021	560	22182
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	本科	2021	530	11071
福建	物理(物理+不限選考科目)	本科	2021	528	39325
江西	理科(-)	本二	2021	510	56044
江西	文科(-)	本二	2021	562	12579
山東	綜合(-)	1段	2021	509	130553
河南	理科(-)	本二	2021	521	112446
河南	文科(-)	本二	2021	556	24136
湖北	歷史(歷史+不限)	本科	2021	548	17057
湖北	物理(物理+不限)	本科	2021	514	60211
湖南	歷史(歷史+不限)	本科	2021	537	15391
湖南	物理(物理+不限)	本科	2021	526	58147
廣東	歷史(歷史+不限)	本科	2021	414	127710
廣東	歷史(歷史+不限)	本科	2021	506	45404
廣東	歷史(歷史+不限)	本科	2021	533	27680
廣東	物理(物理+化學(xué))	本科	2021	401	252814
廣東	物理(物理+不限)	本科	2021	404	249972
廣東	物理(物理+不限)	本科	2021	491	145839
廣東	物理(物理+不限)	本科	2021	497	137525
廣東	物理(物理+不限)	本科	2021	506	125905
廣東	物理(物理+化學(xué))	本科	2021	514	114551
廣東	物理(物理+不限)	本科	2021	515	112755
廣西	理科(-)	本二	2021	477	49582
廣西	文科(-)	本二	2021	518	12824
海南	綜合(物)	本科	2021	569	15085
海南	綜合(不限)	本科	2021	578	13443
四川	理科(-)	本二	2021	504	100462
四川	文科(-)	本二	2021	536	20879
貴州	理科(-)	本二	2021	438	61503
貴州	文科(-)	本二	2021	538	14898
云南	理科(-)	本二	2021	502	48548
云南	文科(-)	本二	2021	554	15527
陜西	文科(-)	本二	2021	486	17527
甘肅	理科(-)	本二	2021	413	48061
甘肅	文科(-)	本二	2021	482	12461
青海	理科(-)	本一	2021	370	11684
青海	文科(-)	本一	2021	418	3872
寧夏	理科(-)	本二	2021	380	18583
寧夏	文科(-)	本二	2021	430	9974
新疆	理科(-)	本二	2021	391	20155
新疆	文科(-)	本二	2021	442	5278

廣東技術(shù)師范大學(xué)怎么樣,真實(shí)評(píng)價(jià)好不好

廣東技術(shù)師范大學(xué)是985還是211大學(xué)

廣東技術(shù)師范大學(xué)是211985大學(xué)嗎

廣東技術(shù)師范大學(xué)屬于985大學(xué)嗎

廣東技術(shù)師范大學(xué)屬于211大學(xué)嗎

廣東技術(shù)師范大學(xué)預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分2023,預(yù)測(cè)多少名錄取

廣東技術(shù)師范大學(xué)在哪個(gè)城市哪個(gè)省份,具體地址在哪里

廣東技術(shù)師范大學(xué)是幾本大學(xué) 是一本還是二本招生

廣東技術(shù)師范大學(xué)是省重點(diǎn)大學(xué)嗎,是部屬省屬還是市屬

廣東技術(shù)師范大學(xué)是公辦還是民辦,屬于什么檔次

廣東技術(shù)師范大學(xué)是一本還是二本,屬于幾本大學(xué)

廣東技術(shù)師范大學(xué)是985大學(xué)嗎 是什么檔次類型的大學(xué)

三、廣東技術(shù)師范大學(xué)最新師資介紹

廣東技術(shù)師范大學(xué)是一所具有碩士學(xué)位授予權(quán)的省屬普通高等學(xué)校，創(chuàng)辦于1957年，前身為廣東民族學(xué)院，首任校長是老一輩革命家羅明同志。2002年更名為廣東技術(shù)師范學(xué)院，2002年、2005年，原廣東省機(jī)械學(xué)校、原廣東省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院和廣東省財(cái)貿(mào)管理干部學(xué)院先后并入，2018年更名為廣東技術(shù)師范大學(xué)。學(xué)�，F(xiàn)有東校區(qū)、西校區(qū)、北校區(qū)、白云校區(qū)、河源校區(qū)等5個(gè)校區(qū)。學(xué)校是博士學(xué)位授予單位立項(xiàng)建設(shè)高校、廣東省“沖一流、補(bǔ)短板、強(qiáng)”高校提升計(jì)劃建設(shè)學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等8大主要學(xué)科門類，民族學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、控制科學(xué)與工程、機(jī)械工程等5個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、通信與信息系統(tǒng)、模式識(shí)別與智能系統(tǒng)等3個(gè)珠江學(xué)者設(shè)崗學(xué)科，教育學(xué)、民族學(xué)、新聞傳播學(xué)、控制科學(xué)與工程等4個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，教育、電子信息、會(huì)計(jì)、機(jī)械、能源動(dòng)力、新聞與傳播等6個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。學(xué)校是“職業(yè)學(xué)校教師在職攻讀碩士專業(yè)學(xué)位”“少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃”“退役大學(xué)生士兵計(jì)劃”研究生招生培養(yǎng)單位和教育碩士職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域?qū)�業(yè)學(xué)位研究生（簡稱“職教專碩”）教育試點(diǎn)單位，有21個(gè)廣東省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。學(xué)校堅(jiān)持立德樹人，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)教育師資和應(yīng)用型高級(jí)專門人才。學(xué)�，F(xiàn)設(shè)有24個(gè)二級(jí)教學(xué)單位，全日制普通在校生37000多人；開設(shè)有72個(gè)本科專業(yè)，其中理工類專業(yè)36個(gè)，文科類專業(yè)36個(gè)；師范類專業(yè)32個(gè)；建有50多個(gè)國家級(jí)和省級(jí)一流本科專業(yè)、綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)和應(yīng)用型示范專業(yè)；建設(shè)70余門國家級(jí)和省級(jí)一流本科課程、在線開放課程、課程思政示范課程、教師教育課程。學(xué)校構(gòu)建了高素質(zhì)職教師資與應(yīng)用型人才的學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)體系，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，持續(xù)深化產(chǎn)教融合，深入開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，與地方政府、行業(yè)企業(yè)等開展協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略合作項(xiàng)目，與知名企業(yè)共建國家級(jí)和省級(jí)大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)基地264個(gè)。三年來，學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”、“挑戰(zhàn)杯”系列競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等國內(nèi)外高水學(xué)科競(jìng)賽中屢獲大獎(jiǎng)，共獲國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)400多項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)900多項(xiàng)。就業(yè)率連年保持在同類高校前列，獲評(píng)教育部“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”，被廣東省人民政府授予“廣東省就業(yè)先進(jìn)工作單位”“廣東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范�！薄皬V東省依法治校示范�！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校擁有一支學(xué)術(shù)水高、愛崗敬業(yè)、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。教師隊(duì)伍中，現(xiàn)有正副高職稱教師494人，具有博士學(xué)位631人，有雙聘院士、黨的十八大和十九大代表、全國政協(xié)委員、國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)獲得者、中國專利優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者、國家自然科學(xué)基金評(píng)審專家，有全國優(yōu)秀教師、巾幗發(fā)明家優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才、全國“高校政治理論課教學(xué)能手”、全國“2019年宣傳文化青年英才”、全國“高校政治理論課教師年度影響力提名人物”、全國高校輔導(dǎo)員年度人物、全國“最美高校輔導(dǎo)員”、廣東省杰出青年基金獲得者、廣東省青年珠江學(xué)者、廣東省特支計(jì)劃青年文化英才、科技創(chuàng)新青年拔尖人才、廣東省“揚(yáng)帆計(jì)劃”人才、廣東省教學(xué)名師、廣東省勞動(dòng)模范、廣東省高校政治理論課名教師、廣東省南粵優(yōu)秀教師（南粵教壇新秀）、南粵優(yōu)秀教育工作者、廣東省高校“千百十工程”省級(jí)培養(yǎng)對(duì)象、廣東省高校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對(duì)象等高層次人才。學(xué)校擁有一批實(shí)力較強(qiáng)的科研臺(tái)。學(xué)校教學(xué)科研儀器設(shè)備總值逾3.5億元，建設(shè)有廣東工業(yè)實(shí)訓(xùn)中心，建有1個(gè)廣東省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（廣東省知識(shí)產(chǎn)權(quán)大數(shù)據(jù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）、3個(gè)省級(jí)智庫（職業(yè)教育發(fā)展研究中心、民族發(fā)展研究中心、中華民族共同體研究院）、5個(gè)廣州市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)廣州市人文社科重點(diǎn)研究基地、13個(gè)廣東省工程技術(shù)研究中心、1個(gè)國際合作基地，13個(gè)廣東省教育廳科研臺(tái)、10個(gè)廣東省教育廳科研團(tuán)隊(duì)。此外，學(xué)校還與佛山市順德區(qū)人民政府共建了順德現(xiàn)代職業(yè)教育研究院，與河源市人民政府共建了河源研究院。三年來，學(xué)校獲得國家自然科學(xué)和國家社科基金共45項(xiàng)（自然科學(xué)30項(xiàng)，人文社科15項(xiàng)，），獲得省部級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)勵(lì)11項(xiàng)（自然科學(xué)8項(xiàng)，人文社科3項(xiàng)）。學(xué)校突出發(fā)展。學(xué)校是職業(yè)教育研究和職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)的重鎮(zhèn)，先后被國家教育部、人力資源社會(huì)保障部、財(cái)政部、省教育廳選定為“全國重點(diǎn)建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地”“國家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)院�！薄皣�家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地”“國家民委職業(yè)教育師資培訓(xùn)中心”“廣東省職業(yè)技術(shù)教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心”“廣東省高技能人才實(shí)訓(xùn)基地”“廣東省職業(yè)院校教師教學(xué)發(fā)展中心”等。學(xué)校是粵港澳大灣區(qū)職業(yè)教育教師發(fā)展聯(lián)盟、廣東省高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)、廣東職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)聯(lián)盟、中德合作職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)聯(lián)盟理事長單位、廣東省產(chǎn)教融合促進(jìn)會(huì)會(huì)長單位。學(xué)校充分發(fā)揮培養(yǎng)培訓(xùn)職教師資