2019年學(xué)校內(nèi)部控制體系建設(shè)存在問題的探索(二)

　　4.內(nèi)部控制機制不健全
　　有些高中學(xué)校雖是在理念上逐步開始注重內(nèi)部管控，然而依舊未有貫徹到行動，高中學(xué)校傳統(tǒng)的管理機制規(guī)范已然無法滿足學(xué)校前行的需求，原本科學(xué)地內(nèi)控機制部分失卻了科學(xué)性，未能符合社會經(jīng)濟狀況的需要，即便構(gòu)建了新的內(nèi)控控制機制，然而實施情況較落后，缺少應(yīng)有的約束監(jiān)管方案。
　　5.學(xué)校內(nèi)部控制工作隊伍素質(zhì)有待提升
　　學(xué)校內(nèi)部控制工作質(zhì)量的提高，不僅僅需要內(nèi)部控制制度和方法實施的指引，更需要內(nèi)部控制從事人員的完美配合。就算學(xué)校的內(nèi)部控制制度制定的再天衣無縫，如果缺少高素質(zhì)的內(nèi)部控制從事人員來運行此機制，就依舊無法達到指定的目標(biāo)。現(xiàn)階段，大多數(shù)學(xué)校的內(nèi)部控制隊伍都是從各個部門抽調(diào)、拼湊而來，缺乏對這些內(nèi)部控制從事人員的統(tǒng)一培訓(xùn)和教育，甚至一些學(xué)校的內(nèi)部控制從事人員對內(nèi)部控制的專業(yè)相關(guān)知識一竅不通。大多數(shù)學(xué)校缺少定期對學(xué)校資產(chǎn)來源與數(shù)量的定期核查，不能及時準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)資產(chǎn)運行中出現(xiàn)的細微問題。使得學(xué)校資產(chǎn)使用效率的下降，還會給學(xué)校的發(fā)展帶來一定的損失。
　　四、完善學(xué)校內(nèi)部控制系統(tǒng)的措施
　　高中學(xué)校應(yīng)制定一套科學(xué)、嚴密的內(nèi)部控制制度，內(nèi)控制度涉及到學(xué)校管理的各個環(huán)節(jié)和方面，它不僅是學(xué)校重要的管理工具，而且可以規(guī)范學(xué)校管理者的行為，推動學(xué)校教育事業(yè)健康的發(fā)展，在教育市場競爭中脫穎而出。
　　1.提升對內(nèi)部控制系統(tǒng)的注重程度
　　構(gòu)建高中學(xué)校內(nèi)部控制系統(tǒng)是一份體系化的項目，單單倚靠校園內(nèi)部少數(shù)管理職員的推動，是不會高效進行有關(guān)工作的，學(xué)校負責(zé)人對自己單位內(nèi)部控制系統(tǒng)構(gòu)建起著極為重大的價值，唯有注重了，方可以在理念層面發(fā)生徹底改變，方可以在根本上讓有關(guān)人員高度注重，唯有在理念上注重了，方可以讓這份工作在校園內(nèi)部大范圍拓展。學(xué)校內(nèi)部控制部門的高層領(lǐng)導(dǎo)只有與時俱進轉(zhuǎn)變觀念，才能夠促進無形內(nèi)部控制早日在實際工作中得到落實。高層領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校無形內(nèi)部控制的推進和深入理解，是引起員工對無形內(nèi)部控制重視的重要途徑，從上至下地推行無形內(nèi)部控制，有利于嚴格要求內(nèi)部控制部門無形內(nèi)部控制意識的盡快樹立。
　　2.進一步優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部控制環(huán)境
　　學(xué)校是培養(yǎng)現(xiàn)代化優(yōu)秀人才的搖籃，學(xué)校內(nèi)部控制和諧環(huán)境的營造，主要靠兩大方面來維持：外部工作環(huán)境與內(nèi)部工作環(huán)境。和諧的外部工作環(huán)境的營造需要學(xué)校內(nèi)部控制部門與其他各部門進行充分的交流合作，及時了解學(xué)校的發(fā)展政策和方向，積極爭取得到各個部門的理解和工作上的配合，以便實際工作中內(nèi)部控制出現(xiàn)問題能夠及時得到各部門的幫助。同時要注重學(xué)校財務(wù)信息化的建設(shè)，財務(wù)信息化不單只是財務(wù)部門的工作范疇，還需要得到來自學(xué)校內(nèi)部一線的各業(yè)務(wù)處室的大力配合與信息共享。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)提高建立健全財務(wù)信息化的重視程度，對信息化建設(shè)作用科學(xué)、詳細的規(guī)劃部署，以發(fā)文、年底進行考核等方式，促使各業(yè)務(wù)處室領(lǐng)導(dǎo)及工作人員對財務(wù)部門給予積極的配合，并從人力、物力等方面給予信息化部門支持，保證高校財務(wù)信息化管理工作的正常開展。
　　3.加強高中學(xué)校內(nèi)部控制從事人員的綜合素質(zhì)
　　學(xué)校內(nèi)部控制隊伍的建設(shè)是發(fā)揮內(nèi)部控制作用的重要途徑，內(nèi)部控制工作進展的如何將直接受到內(nèi)控從事人員的能力以及整體素質(zhì)的影響。這就要求學(xué)校要加大對內(nèi)部控制人員的培訓(xùn)，不論是從專業(yè)知識方面還是職業(yè)素養(yǎng)方面都要加大重視程度。一個合格的學(xué)校內(nèi)部控制人員，不僅要具備與學(xué)校運營范圍相匹配的專業(yè)知識技能，同時也要具備高尚的職業(yè)道德素養(yǎng)與一定的部門之間的協(xié)調(diào)能力。
　　4.構(gòu)建對高中學(xué)校內(nèi)部管控系統(tǒng)的監(jiān)管制度
　　在理念上的注重，不能說必定可以讓有關(guān)內(nèi)部管控構(gòu)建工作高效推進，仍有一大極為重大的原因則是監(jiān)管評定制度。包含外界監(jiān)管與內(nèi)部監(jiān)管，高中學(xué)校外界監(jiān)管雖是對內(nèi)部控制產(chǎn)生相應(yīng)的制約和規(guī)范價值，然而已超越了內(nèi)部管控的范疇，所以，此處重點探究內(nèi)部監(jiān)管。高中學(xué)校在開展內(nèi)部監(jiān)管時，重點要達到下面幾項：
　　第一，讓校園的領(lǐng)導(dǎo)如校長垂直領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)部控制相關(guān)部門，進而確保高中學(xué)校內(nèi)部控制機構(gòu)的獨立特質(zhì)。
　　第二，高等院校內(nèi)部控制管理職員必定要在道德修養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)上面達標(biāo)，擁有相應(yīng)的獨立性。
　　第三，在機構(gòu)與自身績效考評中加入內(nèi)部管控的子目。
　　第四，對內(nèi)部控制系統(tǒng)實施狀況的成果做好公示，進而接受大眾的監(jiān)管。
　　綜上所述，學(xué)校內(nèi)部控制系統(tǒng)的構(gòu)建、發(fā)展與健全仍需一個逐步推進的進程。伴隨風(fēng)險防控體制的推進，內(nèi)部控制機制的完善，并且逐漸健全內(nèi)部監(jiān)管機制，重視內(nèi)部控制資源的整合還有管理職員素養(yǎng)的進一步提升，確信在不久以后內(nèi)部控制系統(tǒng)架構(gòu)在高等院校會漸漸被構(gòu)建。