2020年高考難不難和去年對(duì)比 說(shuō)改革論變化（新語(yǔ)）

同一天同一刻，975萬(wàn)人走進(jìn)高考考場(chǎng)，備受關(guān)注。但在絕大多數(shù)地方，高考其實(shí)都是在安安靜靜、波瀾不驚中進(jìn)行的??不光毗鄰考場(chǎng)的區(qū)域掛著“保持安靜”的提示，就連考生和家長(zhǎng)們的神態(tài)與心情，也是安靜和的。

對(duì)于高考，我們已有了常心。但今年的高考，又有些“不常”。這是恢復(fù)高考招生制度之后的第四十一回考試，也是高考全面改革的轉(zhuǎn)折前期。站在這樣的歷史方位上，更能看清2018年高考有什么“與眾不同”。

40年里，高考科目、分?jǐn)?shù)、內(nèi)容、命題難度、答卷形式、免試或推薦加分政策等，其實(shí)一直在調(diào)整。說(shuō)改革論變化，可以數(shù)出一長(zhǎng)串，而最根本的，是一個(gè)關(guān)鍵字：選!從死記硬背標(biāo)準(zhǔn)答案，到學(xué)會(huì)作出理性選擇、自我表達(dá);從簡(jiǎn)單的是非判斷，到深入的問(wèn)題探討;從“考啥學(xué)啥”，到“學(xué)啥考啥”;從人生前18年只有“考大學(xué)”一個(gè)目標(biāo)，到學(xué)會(huì)遵從內(nèi)心、選擇自己喜歡并適合的專業(yè)與職業(yè)……

在率先展開新高考試點(diǎn)的上海和浙江，高考之“選”更為明顯：從固定科目的“3+1”高考變成高考加學(xué)業(yè)水考“3+3”，沒(méi)有文理分科限制，得學(xué)會(huì)選擇考試科目;選科不同，每人一張課程表，像大學(xué)一樣“走班”學(xué)習(xí)，得學(xué)會(huì)自主安排日程和分配精力;上海新高考招錄實(shí)行“兩依據(jù)一參考”，參加哪些研究性學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)活動(dòng)，也需要選擇。

高考改革的“一小步”，意味著素質(zhì)教育的“一大步”。新的技術(shù)浪潮正在重構(gòu)全球版圖，對(duì)人才的需求、選拔、培養(yǎng)都有了新標(biāo)準(zhǔn)、新趨向。始于滬浙的高考改革已在擴(kuò)大試點(diǎn)，全國(guó)推廣也已緊鑼密鼓，定下了期限、提上了日程。學(xué)會(huì)面對(duì)不再“一考定終身”“死記硬背標(biāo)準(zhǔn)答案”“埋頭刷題是真經(jīng)”的高考變化，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，留住鮮活個(gè)性，培育創(chuàng)新能力，才能更從容地回答未來(lái)的人生考題。