新高考改革把機(jī)會(huì)真正留給創(chuàng)新類(lèi)學(xué)生和特長(zhǎng)生(二)

秀學(xué)生，這是對(duì)現(xiàn)行統(tǒng)一高考招生按分?jǐn)?shù)錄取的一種補(bǔ)充。他同時(shí)坦言，自主招生這項(xiàng)探索取得了積極成效，但也存在一些問(wèn)題，這次下決心進(jìn)行調(diào)整，總的考慮是要嚴(yán)格控制規(guī)模，完善招生程序，確保公開(kāi)透明，克服“掐尖”、“小高考”等弊端。

　　盡管目前自主招生政策還在制定中，但采訪(fǎng)中，杭州一些重點(diǎn)高中校長(zhǎng)也談了自己的想法。一位重高校長(zhǎng)說(shuō)，自主招生原本是為了選拔創(chuàng)新特長(zhǎng)人才，也就是我們通常說(shuō)的“偏才怪才”，但些年一些高校在自主招生過(guò)程中，存在選拔各方面都拔尖學(xué)生的情況，這也使得自主招生演變成提前“掐尖”的小高考，而那些有特長(zhǎng)的學(xué)生，機(jī)會(huì)反而變少了。所以他更希望新政策讓那些特長(zhǎng)類(lèi)、創(chuàng)新類(lèi)的學(xué)生，真正享受到自主招生的實(shí)惠。

　　“如何處理好自主招生加分學(xué)生和純高考學(xué)生之間的衡，這是一個(gè)重大的課題。”杭州另一位重高校長(zhǎng)舉了個(gè)例子，甲乙兩位同學(xué)報(bào)了考同一所大學(xué)，甲同學(xué)高考考了650分，乙同學(xué)高考考了630分，但又通過(guò)自主招生考試加了30分，總分為660分，這就會(huì)衍生出一個(gè)矛盾：論高考分?jǐn)?shù)，甲同學(xué)比乙同學(xué)高;但乙同學(xué)有自主招生加分，在該高校的錄取次序中，甲同學(xué)就在乙同學(xué)后面。“我希望這個(gè)矛盾，能在新政策出來(lái)后有所緩解。”