.注重系統(tǒng)綜合改革。正確處理期目標(biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo)的關(guān)系，循序漸進(jìn)、穩(wěn)妥實(shí)施，為未來進(jìn)一步深化考試招生綜合改革筑牢基礎(chǔ)、拓展空間。正確處理教育綜合改革整體設(shè)計(jì)與考試招生改革重點(diǎn)突破的關(guān)系，做好各項(xiàng)教育改革的銜接配套工作。正確處理教學(xué)與考試、考試與招生、招生與管理等關(guān)系，強(qiáng)化考試招生改革與人才培養(yǎng)的協(xié)同性。

(三)改革目標(biāo)

啟動本市高等學(xué)校考試招生綜合改革，2017年整體實(shí)施。到2020年，初步建立符合教育規(guī)律、順應(yīng)時(shí)代要求、具有上海特點(diǎn)的高等學(xué)校考試招生制度。

調(diào)整統(tǒng)一高考科目，完善普通高中學(xué)業(yè)水考試制度，建立高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，形成分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取、程序透明的高等學(xué)校考試招生模式。

二、主要任務(wù)和措施

(一)完善普通高中學(xué)業(yè)水考試制度

1.普通高中學(xué)業(yè)水考試科目設(shè)置。從秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始，普通高中學(xué)業(yè)水考試設(shè)置語文、數(shù)學(xué)、外語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生命科學(xué)、信息科技、體育與健身、藝術(shù)、勞動技術(shù)13門科目。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門課程，避免過度偏科。

2.實(shí)行合格性考試與等級性考試。合格性考試內(nèi)容以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中的基礎(chǔ)型課程要求為依據(jù)，考試成績合格是高中學(xué)生取得畢業(yè)資格的必要條件;等級性考試內(nèi)容以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中的基礎(chǔ)型和拓展型課程要求為依據(jù)。

政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生命科學(xué)6門科目設(shè)合格性和等級性考試。高中學(xué)生在完成基礎(chǔ)型課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，可根據(jù)自身特長和興趣，選擇學(xué)習(xí)其中3 門科目并參加相應(yīng)的等級性考試。上述6門科目的合格性和等級性考試，由全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一閱卷，確保考試安全有序、成績真實(shí)可信。

語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目僅設(shè)合格性考試，參加統(tǒng)一高考（微博）的學(xué)生，可以用統(tǒng)一高考科目考試替代相應(yīng)科目的合格性考試;信息科技科目目前僅設(shè)合格性考試。

體育與健身、藝術(shù)、勞動技術(shù)3門科目僅設(shè)合格性考試，根據(jù)本市課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生時(shí)表現(xiàn)，綜合測評并確定其合格性成績。通過專項(xiàng)督導(dǎo)和社會監(jiān)督，依托學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息臺，動態(tài)監(jiān)控教學(xué)過程和結(jié)果。

3.普通高中學(xué)業(yè)水考試安排。各科目考試分散在高中三年，隨教隨考隨清，為普通高中根據(jù)教學(xué)規(guī)律和學(xué)生實(shí)際，合理安排教學(xué)進(jìn)度、開展教學(xué)改革、辦出學(xué)校創(chuàng)造條件。

各科目的合格性和等級性考試，高中生只能參加一次。逐步探索普通高中學(xué)業(yè)水考試向不同年級學(xué)生開