合肥財經職業學院的電子信息工程技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的合肥財經職業學院電子信息工程技術專業錄取分數線數據，包含三年合肥財經職業學院電子信息工程技術專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、合肥財經職業學院電子信息工程技術專業分數線是多少分

最新據2023年合肥財經職業學院招生辦官方公布的電子信息工程技術專業錄取數據，我們可以知道合肥財經職業學院電子信息工程技術專業錄取分數線如下：

1、在安徽省份2021年的合肥財經職業學院電子信息工程技術專業文科專業分數線是201分，對應的最低錄取位次在183505名；

2、在安徽省份2021年的合肥財經職業學院電子信息工程技術專業理科專業分數線是203分，對應的最低錄取位次在225364名；

3、在安徽省份2020年的合肥財經職業學院電子信息工程技術專業文科專業分數線是200分，對應的最低錄取位次在199030名；

4、在安徽省份2020年的合肥財經職業學院電子信息工程技術專業理科專業分數線是211分，對應的最低錄取位次在220428名；

二、合肥財經職業學院電子信息工程技術專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(學費待定)電子信息工程技術專業	2021	安徽	文科	-	201	183505
2	(學費待定)電子信息工程技術專業	2021	安徽	理科	-	203	225364
3	(9600元/年)電子信息工程技術專業	2020	安徽	文科	-	200	199030
4	(9600元/年)電子信息工程技術專業	2020	安徽	理科	-	211	220428
5	(9600元/年)電子信息工程技術專業	2022	安徽	理科	-	-	-
6	(9600元/年)電子信息工程技術專業	2022	安徽	文科	-	-	-

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三、合肥財經職業學院師資和院系介紹

合肥財經職業學院是經安徽省政府批準，國家教育部備案的全日制高等職業院校。學校位于國家科教名城、創新之都——合肥市，坐落在經濟技術開發區大學城方興大道上，毗鄰安徽大學、合肥工業大學等知名高校，有128路、149路、606路公交車直達學校，距地鐵三號線幸福壩站僅300米，距合肥新橋國際機場30分鐘路程，交通十分便捷。　　學校經過20年的辦學積累，現占地面積841畝，建筑面積27萬方米。幾年又投入3個多億新建了現代智能化圖書館、多功能體育館、室外燈光籃球場、安徽省唯一的室內攀巖館、體現財經的文化廣場、莊重典雅的南大門、湖光山色的香蕙湖、綠意盎然的雁歸園等校園基礎設施，使得校園環境更加優美，面貌煥然一新。學校高度重視校園文化建設，傾力打造的“六尺巷文化園”，在全國高校中形成了獨特的德育教育基地和人文素質教育基地。　　學校開設了45個專業，涉及“財經商貿、電子信息、裝備制造、土木建筑、資源環境與安全、教育與體育、文化藝術、旅游、交通運輸、醫藥衛生”等十個專業大類。為了主動適應“人工智能+、現代服務業、智能制造、大健康、長三角一體化、粵港澳大灣區建設”等國家戰略和安徽經濟社會發展需要，學校確立了“打造財經類專業品牌新優勢，培育現代服務業專業新，拓展電子信息類和裝備制造類專業新空間”的專業定位。　　學校各級各類在校生16000余人。教職員工518人，其中專任教師397人，碩士及以上教師占專任教師比例為53.25%，各級各類教師中副高及以上148人，專任教師中雙師素質比例達51%，企業兼職教師236人。學校還聘請一批來自中國科技大學、復旦大學、華中科技大學、合肥工業大學、安徽大學、安徽財經大學等知名高校的專家教授以及企業高管、工程技術高級人員等到校任教或擔任客座教授，形成了一支專業理論水高、實踐教學經驗豐富的“雙師型”教師隊伍。　　學校高度重視實驗室和實踐教學基地建設，先后建成了財會、金融、直播電商、工商管理、市場營銷、計算機綜合、人工智能、智能制造、建筑工程、企業運營仿真（VBSE）、智能無人機、藝術傳媒、城市軌道交通、早幼托與學前教育、創新創業等十五大實訓中心及58個實驗實訓室，生均工位數0.66，儀器設備總值4700多萬；校外建立了161個穩定的實基地，為學生的實踐實提供保障。學校是安徽省智慧校園試點建設學校，開發并建成了云桌面技術、學工管理系統、教務管理系統、在線考試、招生報名等信息化管理臺；擁有紙質圖書100萬余冊以及豐富的數字化教學資源。　　學校始終以人才培養為根本，深化產教融合、校企合作。學校與科大訊飛股份有限公司共建“合肥財經—訊飛人工智能學院”，共同投入1000萬元攜手打造國家級高水專業化產教融合實訓基地—訊飛人工智能產教融合開放實訓臺；與TCL集團共建“智能制造工程師學院”，實現學生“入學即入職，畢業即就業”；與卓雅教育