蘭州城市學院的化學專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的蘭州城市學院化學專業錄取分數線數據，包含近三年蘭州城市學院化學專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、蘭州城市學院化學專業分數線是多少分

最新據2023年蘭州城市學院招生辦官方公布的化學專業錄取數據，我們可以知道蘭州城市學院化學專業錄取分數線如下：

1、在山西省份2021年的蘭州城市學院化學專業理科專業分數線是442分，對應的最低錄取位次在72727名；

2、在山西省份2020年的蘭州城市學院化學專業理科專業分數線是471分，對應的最低錄取位次在75777名；

3、在山西省份2019年的蘭州城市學院化學專業理科專業分數線是437分，對應的最低錄取位次在82132名；

4、在甘肅省份2021年的蘭州城市學院化學專業理科專業分數線是394分，對應的最低錄取位次在57783名；

5、在甘肅省份2020年的蘭州城市學院化學專業理科專業分數線是426分，對應的最低錄取位次在53186名；

6、在甘肅省份2019年的蘭州城市學院化學專業理科專業分數線是441分，對應的最低錄取位次在53990名；

二、蘭州城市學院化學專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范類)化學專業	2021	山西	理科	-	442	72727
2	(師范類)化學專業	2020	山西	理科	-	471	75777
3	(師范類)化學專業	2019	山西	理科	-	437	82132
4	(師范類)化學專業	2022	山西	理科	-	-	-
5	(師范類)化學專業	2021	甘肅	理科	-	394	57783
6	(師范類)化學專業	2020	甘肅	理科	-	426	53186
7	(師范類)化學專業	2019	甘肅	理科	-	441	53990
8	(師范類)化學專業	2022	甘肅	理科	-	-	-

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三、蘭州城市學院師資和院系介紹

蘭州城市學院是2006年2月經教育部批準設置的一所省屬全日制普通本科院校。學校位于甘肅省會蘭州市，有全日制在校生15400人。【歷史沿革】學校前身是始建于1958年6月的蘭州師范高等專科學校和新西蘭友人路易·艾黎于1942年5月創辦的培黎石油學校。2007年8月，經甘肅省政府批準，甘肅省幼兒師范學校整體并入學校。【校舍資源】學校現有校本部、培黎校區、東校區三個校區，占地面積50.54萬平方米，校舍建筑面積44.97萬平方米。固定資產總值8.5億元，其中教學科研儀器設備值1.9億元。館藏紙質文獻128.95萬冊，電子圖書100萬冊，電子資源數據庫24個。【師資隊伍】學校現有教職工1149人，其中教授120人、副教授334人、博士173人、碩士604人。擁有國家“”教學名師1人、教育部“新世紀優秀人才支持計劃”入選2人、全國優秀教師2人、全國師德標兵1人、全國高校優秀輔導員1人、甘肅省領軍人才6人、甘肅省飛天學者1人、甘肅省優秀專家4人、甘肅省“園丁獎”獲得者13人、甘肅省宣傳文化系統“四個一批”人才5人、省級教學名師9人、省級創新創業教學名師4人。【學科專業】 學校設有18個二級學院和甘肅省城市發展研究院、甘肅文化翻譯中心、路易·艾黎研究中心、蘭州智慧城市研究院等23個研究院（所）。現有本科專業55個，涵蓋工學、理學、經濟學、管理學、教育學、文學、法學、歷史學、藝術學9個學科門類，形成了服務城市類、教師教育類、工程技術類三大專業集群。擁有全國高校中華優秀傳統文化傳承基地1個、教育部“本科教學工程”地方高校第一批本科專業綜合改革試點專業1個、教育部本科專業課程教學試點項目1個、國家級一流本科課程1門、省級一流本科專業建設點13個、省級特色專業8個、省級重點學科5個、省級工程研究中心2個，高校省級重點實驗室2個、高校省級人文社會科學重點研究基地3個、高校省級新型智庫1個。【人才培養】學校秉承路易·艾黎先生倡導的“手腦并用、創造分析”的校訓，致力于應用型人才的培養，逐步形成了“勤學、修德、明辨、篤實”的校風，“學高為師、身正為范”的教風和“樂學善思、學以致用”的學風。培養的畢業生以勤奮踏實、積極上進的作風，扎實的專業基礎知識，良好的專業基本能力，高度的社會責任感和敬業精神，得到了社會各方面的普遍認可。【合作交流】學校堅持開放合作辦學理念，積極推進校企校地校際校所合作和國（境）外交流，先后與政府、高校、科研院所及企事業單位共建實習實訓基地233個；與塞浦路斯歐洲大學、美國佐治亞西南州立大學、俄羅斯奔薩國立大學、法國歐亞高等管理學院、新西蘭ARA坎特伯雷理工學院等10余所國外高校建立國際教育合作關系，與臺灣昆山科技大學、臺北城市科技大學、華東師范大學等數十家境外及國內高校建立了聯合培養合作關系,2015年學校加入了“一帶一路”高校聯盟；與