西北師范大學(xué)排名2025 甘肅排名第2全國(guó)排名第131

西北師范大學(xué)排名2019 甘肅排名第2全國(guó)排名第131

每年的大學(xué)排名位次爭(zhēng)議很大，雖然各大學(xué)校長(zhǎng)口頭上稱不在乎、不看重，但實(shí)際上卻卯足干勁，希望學(xué)校排名靠前，因?yàn)榇髮W(xué)排名一定程度上體現(xiàn)了高校的辦學(xué)成就。高考升學(xué)網(wǎng)本文介紹的主要是西北師范大學(xué)的排名情況，主要包括西北師范大學(xué)的最新全國(guó)排名、西北師范大學(xué)本省的最新排名、以及西北師范大學(xué)的最新相關(guān)新聞推薦。

一、西北師范大學(xué)成就簡(jiǎn)介

【辦學(xué)歷史】西北師范大學(xué)為甘肅省人民政府和教育部共同建設(shè)的重點(diǎn)大學(xué)、國(guó)家重點(diǎn)支持的西部地區(qū)十四所大學(xué)之一。其前身為國(guó)立北師范大學(xué)，發(fā)端于1902年建立的京師大學(xué)堂師范館，1912年改為“國(guó)立北京高等師范學(xué)校”，1923年改為“國(guó)立北師范大學(xué)”。1937年“七七”事變后，國(guó)立北師范大學(xué)與同時(shí)西遷的國(guó)立北大學(xué)、北洋工學(xué)院共同組成西北聯(lián)合大學(xué)，國(guó)立北師范大學(xué)整體改組為西北聯(lián)合大學(xué)下設(shè)的教育學(xué)院，后改為師范學(xué)院。1939年西北聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院獨(dú)立設(shè)置，改稱國(guó)立西北師范學(xué)院，1941年遷往蘭州。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，國(guó)立西北師范學(xué)院繼續(xù)在蘭州辦學(xué)。同時(shí)，恢復(fù)北師范大學(xué)（現(xiàn)北京師范大學(xué)）。1958年前學(xué)校為教育部直屬的全國(guó)6所重點(diǎn)高師院校之一，1958年劃歸甘肅省領(lǐng)導(dǎo)，改稱甘肅師范大學(xué)。1981年復(fù)名為西北師范學(xué)院。1988年更名為西北師范大學(xué)。

二、西北師范大學(xué)本省最新排名

三、西北師范大學(xué)全國(guó)最新排名

四、西北師范大學(xué)口碑怎么樣

1、

• 學(xué)校印象：

• 學(xué)校整體學(xué)習(xí)氛圍比較好，早上經(jīng)常可以看見讀書晨讀的同學(xué)；校園環(huán)境優(yōu)美，有很多幾十年的大樹，遍及校園，草是精心栽培過的，空氣清新。食堂相比蘭州其他高校而言比較干凈，飯菜也不貴。專業(yè)沒什么熱門不熱門只說，關(guān)鍵看你喜歡什么，選擇自己喜歡的才有學(xué)習(xí)地欲望，我們班現(xiàn)在有很多人整天上課就是睡覺，就是這個(gè)原因。
  

• 專業(yè)評(píng)價(jià)：

• 挺籠統(tǒng)的，學(xué)的知識(shí)很雜，知識(shí)量也很大。關(guān)鍵還是看你以后想干什么，如果想從事經(jīng)濟(jì)分析，或者留校教學(xué)，一直研究這一行，學(xué)經(jīng)濟(jì)都不錯(cuò)。但是如果想創(chuàng)業(yè)，或者有一技之長(zhǎng)，最好不要學(xué)這個(gè)專業(yè)。還有就是學(xué)校很重要，理工類大學(xué)的經(jīng)濟(jì)專業(yè)沒有經(jīng)濟(jì)類院校的好是肯定的。這個(gè)專業(yè)是當(dāng)前的熱門專業(yè)，所以他的就業(yè)前景是可觀的。一般要到企業(yè)就業(yè)，所以一定要掌握好管理才能。他是一個(gè)涉及面較廣的專業(yè)，也可以做一些經(jīng)濟(jì)分析師以及經(jīng)濟(jì)學(xué)家。但熱門不代表就業(yè)穩(wěn)，這要靠自己的能力了，一般大啊公司都看好實(shí)踐能力強(qiáng)的大學(xué)生，所以你還要努力提高自己的能力呀！！努力吧！

2、

• 學(xué)校印象：

• 總體來說，西北師范大學(xué)在全國(guó)高校中不是很突出，但是其在教育類專業(yè)方面卻有很好的口碑，在全國(guó)都能排到不錯(cuò)的名次。在甘肅省，就學(xué)校知名度來說，是僅次于蘭州大學(xué)的一所綜合性大學(xué)，為甘肅省教育廳與國(guó)家教育部共同建設(shè)的省級(jí)重點(diǎn)高校。

• 專業(yè)評(píng)價(jià)：

• 畢業(yè)后可在國(guó)家機(jī)關(guān)、高等院校、科研機(jī)構(gòu)，相關(guān)的事業(yè)單位等從事學(xué)校、政府微觀和宏觀教育管理以及企業(yè)財(cái)務(wù)管理、人力資源管理工作。
  教育經(jīng)濟(jì)與管理是一門新興的邊緣學(xué)科與交叉學(xué)科，屬于社會(huì)學(xué)科范疇，是公共管理一級(jí)學(xué)科下的五個(gè)二級(jí)學(xué)科之一，主要是運(yùn)用教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)的理論和方法，研究教育與經(jīng)濟(jì)的相互關(guān)系及其變化的發(fā)展規(guī)律，研究教育領(lǐng)域中經(jīng)濟(jì)投入和產(chǎn)出規(guī)律、教育事業(yè)的跨躍式發(fā)展，以及研究教育發(fā)展中的管理規(guī)律的科學(xué)。
  教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)學(xué)科設(shè)置的內(nèi)在動(dòng)力是教育在現(xiàn)代社會(huì)中的地位的變化，既教育重要等級(jí)趨向中心地帶。未來社會(huì)不管如何發(fā)展，知識(shí)作為一種生產(chǎn)要素在社會(huì)中的作用會(huì)日益重要，而教育作為一項(xiàng)生產(chǎn)和傳承知識(shí)的大業(yè)，無疑具有舉足輕重的地位。改革開放以來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勁增長(zhǎng)，教育資源的優(yōu)化配置與教育制度的公需要堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科更加受到重視，逐步成為公共管理領(lǐng)域的重要學(xué)科。因此，該學(xué)科的發(fā)展就業(yè)前景是令人鼓舞的。
  作為一門新興學(xué)科，在過去的幾年時(shí)間里，教育經(jīng)濟(jì)與管理從極不成熟到如今形成一定風(fēng)格的學(xué)科體系，該學(xué)科成為公共管理領(lǐng)域的一個(gè)重要組成部分，為國(guó)家公務(wù)員制度提供理論研究以及為國(guó)家培養(yǎng)一批高級(jí)公共管理人才。在提倡的今天，教育領(lǐng)域要立足本國(guó)，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的理論與實(shí)踐，加強(qiáng)國(guó)際交流，創(chuàng)建有的教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)教學(xué)和研究體系，從而為廣大畢業(yè)生提供了更廣闊的人生舞臺(tái)。