2025年平?jīng)雎殬I(yè)技術(shù)學(xué)院錄取通知書(shū),開(kāi)學(xué)時(shí)間,入學(xué)考試指南軍訓(xùn)宿舍條件轉(zhuǎn)專業(yè)政策

轉(zhuǎn)眼間2018級(jí)平?jīng)雎殬I(yè)技術(shù)學(xué)院新生就要開(kāi)學(xué)了。時(shí)光荏苒，至今記得四年前爸爸送我上學(xué)時(shí)的情景。眨眼之間，大學(xué)已經(jīng)離我越來(lái)越遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)停留在那年6月。這四年，有小確幸也有說(shuō)不清的遺憾�？赡苁且粡埣垖�(xiě)滿卻從未實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃表，也可能是一個(gè)個(gè)明天約卻從未實(shí)現(xiàn)的諾言。高考升學(xué)網(wǎng)帶你一起了解關(guān)于2018年平?jīng)雎殬I(yè)技術(shù)學(xué)院錄取通知書(shū)、平?jīng)雎殬I(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)學(xué)時(shí)間及平?jīng)雎殬I(yè)技術(shù)學(xué)院入學(xué)考試轉(zhuǎn)專業(yè)相關(guān)政策，還有平?jīng)雎殬I(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍條件分配方案等相關(guān)信息，希望對(duì)平?jīng)雎殬I(yè)技術(shù)學(xué)院的準(zhǔn)大學(xué)生有幫助。

平?jīng)雎殬I(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)設(shè)置,教育部備案的公辦普通高等職業(yè)教育學(xué)校，其文脈緣起于柳湖書(shū)院，距今100年辦學(xué)歷史。2016年開(kāi)始面向全省招收大專層次學(xué)生。

學(xué)院位于平?jīng)鍪袞|城區(qū)，校園占地500畝，另有實(shí)驗(yàn)用地100畝，校舍總建筑面積21萬(wàn)平方米，總投資10億元。設(shè)計(jì)理念先進(jìn)，前校后廠，形成“工廠+教室+學(xué)生+師傅”的現(xiàn)代職業(yè)教育人才孵化模式。校園環(huán)境優(yōu)雅，花木蔥蘢，車在地下停，人在樹(shù)下行，實(shí)現(xiàn)了人和自然的完美和諧。

學(xué)院設(shè)有教育、醫(yī)學(xué)、管理工程、建筑工程、經(jīng)濟(jì)管理、機(jī)電工程、生物化工、藝體8個(gè)系和基礎(chǔ)、培訓(xùn)2個(gè)部；另設(shè)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校、附屬中專、附屬醫(yī)院和建筑工程設(shè)計(jì)研究院�，F(xiàn)開(kāi)設(shè)26個(gè)專業(yè)，目前大中專在校學(xué)生4312名。

學(xué)院有教職工512人，其中專任教師414人，高級(jí)職稱132人，碩士研究生88人 ，“雙師型”教師86人，外聘院士2人，兼職教授10人。師資力量雄厚，結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良。

學(xué)院辦學(xué)實(shí)力雄厚，實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊全。建成1個(gè)實(shí)習(xí)工廠，8個(gè)實(shí)訓(xùn)中心，160個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。有煤化工、電子電工、服裝加工3個(gè)國(guó)家級(jí)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地；學(xué)前教育、電子信息技術(shù)、汽車維修等6個(gè)省級(jí)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值8千萬(wàn)元，各類圖書(shū)文獻(xiàn)資料共計(jì)43萬(wàn)余冊(cè)。為學(xué)生技能的形成和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)搭建了良好的平臺(tái)。

在百年的辦學(xué)歷程中，為社會(huì)培養(yǎng)了大批多層次、多類型的實(shí)用型人才，為社會(huì)輸送了7萬(wàn)多名畢業(yè)生。沉淀了厚重的人文底蘊(yùn)和豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，凝練出“崇德、篤行、強(qiáng)技、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神。在新時(shí)期，學(xué)院以辦好人民滿意的現(xiàn)代職業(yè)教育為己任，以“招生即招工，畢業(yè)即就業(yè)”為理念，著力培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供人才支撐。