2020年甘肅中醫(yī)藥大學(xué)錄取通知書查詢,通知書什么時候發(fā)為什么還沒收到

甘肅中醫(yī)藥大學(xué)是教育部批準(zhǔn)的具有高等學(xué)歷教育招生資格的省屬普通本科院校。其前身甘肅中醫(yī)學(xué)院于1978年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)成立，4月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)甘肅中醫(yī)學(xué)院更名為甘肅中醫(yī)藥大學(xué)。學(xué)校具有博士、碩士、學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，具有推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士研究生資格和培養(yǎng)留學(xué)生資格，是同等學(xué)力人員碩士學(xué)位授予工作單位、高校教師在職攻讀碩士學(xué)位培養(yǎng)單位。

　　學(xué)校開設(shè)中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、藥物制劑、中草藥栽培與鑒定、藥學(xué)、中藥資源與開發(fā)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、康復(fù)治療學(xué)、醫(yī)學(xué)信息工程、公共事業(yè)管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、藏醫(yī)學(xué)、藏藥學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、運(yùn)動康復(fù)22個本科專業(yè)。針灸推拿、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、護(hù)理、老年服務(wù)與管理、藥品生產(chǎn)技術(shù)、藥品經(jīng)營與管理7個專科專業(yè)。其中中草藥栽培與鑒定、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)2個專業(yè)屬國內(nèi)率先設(shè)立。中草藥栽培與鑒定、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)3個專業(yè)為國家高等學(xué)校專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，中醫(yī)學(xué)、藥物制劑、中藥學(xué)、護(hù)理學(xué)4個專業(yè)為省級高等學(xué)校專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。學(xué)校自1992年開始招收研究生，現(xiàn)有中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合3個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和中醫(yī)學(xué)博士后科研流動站;有中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合和臨床醫(yī)學(xué)4個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，同時具備臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、護(hù)理、中藥學(xué)、中醫(yī)5個專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)資格;涵蓋了中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、臨床醫(yī)學(xué)一級學(xué)科下屬的所有二級學(xué)科。

　　學(xué)校現(xiàn)有各類在校生10000余人，其中碩士、博士研究生667余人，普通本科生9200余人，生源來自于全國15個省(市、區(qū));并有各類境外學(xué)生在校學(xué)習(xí)。

　　我校堅(jiān)持開放性辦學(xué)原則，致力于推進(jìn)學(xué)生、教師的研究、管理等多方面國際交流與合作。現(xiàn)已與美國、英國、法國、日本、韓國、澳大利亞、加拿大、烏克蘭、摩爾多瓦、南非等20多個國家和地區(qū)的高等院校和科研機(jī)構(gòu)建立了緊密的友好合作關(guān)系。著力加強(qiáng)與“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”沿線國家的合作與交流，我校在烏克蘭、吉爾吉斯斯坦、摩爾多瓦、俄羅斯、法國和匈牙利等國設(shè)立了“岐黃中醫(yī)學(xué)院”，承擔(dān)了商務(wù)部援助摩爾多瓦中醫(yī)中心二期技術(shù)合作項(xiàng)目，獲批科技部“中醫(yī)藥防治慢性病示范型國際科技合作基地”。學(xué)校加入“一帶一路”高校戰(zhàn)略聯(lián)盟。學(xué)校先后與韓國誠信女子大學(xué)、韓國釜山大學(xué)、烏克蘭巴卡莫列茨國立醫(yī)科大學(xué)、美國南佛羅里達(dá)大學(xué)等國外高校簽訂了聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生的國際合作協(xié)議。

　　學(xué)校在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，逐步形成了自己的，奠定了在某些學(xué)科領(lǐng)域的優(yōu)勢，已經(jīng)形成以本科教育為主體，研究生教育為延伸，繼續(xù)教育、留學(xué)生教育為補(bǔ)充的辦學(xué)格局。