福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的新聞采編與制作專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院新聞采編與制作專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院新聞采編與制作專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院新聞采編與制作專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的新聞采編與制作專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院新聞采編與制作專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在浙江省份2021年的福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院新聞采編與制作專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是470分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在182594名；

2、在福建省份2019年的福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院新聞采編與制作專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是342分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在108140名；

3、在福建省份2022年的福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院新聞采編與制作專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是417分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在100334名；

4、在江西省份2021年的福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院新聞采編與制作專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是378分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在-名；

5、在湖北省份2021年的福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院新聞采編與制作專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是200分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在148879名；

6、在四川省份2019年的福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院新聞采編與制作專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是331分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在163304名；

二、福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院新聞采編與制作專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(辦學(xué)地點(diǎn)潭校區(qū))新聞采編與制作專業(yè)	2021	山西	文科	-	130	65406
2	(辦學(xué)地點(diǎn)潭校區(qū))新聞采編與制作專業(yè)	2020	山西	文科	-	-	-
3	(辦學(xué)地點(diǎn)潭校區(qū))新聞采編與制作專業(yè)	2022	山西	文科	-	-	-
4	(潭校區(qū))新聞采編與制作專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	-	-
5	(潭校區(qū))新聞采編與制作專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	479	188434
6	(潭校區(qū))新聞采編與制作專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	470	182594
7	(潭校區(qū))新聞采編與制作專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	467	184249
8	(潭校區(qū))新聞采編與制作專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	453	195882
9	新聞采編與制作專業(yè)	2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	441	38380
10	新聞采編與制作專業(yè)	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	398	97781
11	新聞采編與制作專業(yè)	2020	福建	文科	-	428	38470
12	新聞采編與制作專業(yè)	2020	福建	理科	-	-	-
13	新聞采編與制作專業(yè)	2019	福建	文科	-	411	46408
14	新聞采編與制作專業(yè)	2019	福建	理科	-	342	108140
15	新聞采編與制作專業(yè)	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	417	100334
16	新聞采編與制作專業(yè)	2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	452	35889
17	新聞采編與制作專業(yè)	2021	江西	文科	-	378	-
18	新聞采編與制作專業(yè)	2020	江西	文科	-	391	-
19	新聞采編與制作專業(yè)	2019	江西	文科	-	390	-
20	新聞采編與制作專業(yè)	2022	江西	文科	-	-	-
21	(6000元/年；辦學(xué)地點(diǎn)潭校區(qū))新聞采編與制作專業(yè)	2021	河南	文科	-	292	260961
22	(6000元/年；辦學(xué)地點(diǎn)潭校區(qū))新聞采編與制作專業(yè)	2020	河南	文科	-	319	251853
23	(辦學(xué)地點(diǎn)：潭)新聞采編與制作專業(yè)	2019	河南	文科	-	-	-
24	(6000元/年；辦學(xué)地點(diǎn)：潭校區(qū))新聞采編與制作專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
25	(辦學(xué)地點(diǎn)潭校區(qū))新聞采編與制作專業(yè)	2021	湖北	歷史	歷史+不限	200	148879
26	(辦學(xué)地點(diǎn)潭校區(qū))新聞采編與制作專業(yè)	2022	湖北	歷史	歷史+不限	-	-
27	(辦學(xué)地點(diǎn)潭校區(qū))新聞采編與制作專業(yè)	2021	湖南	歷史	歷史+不限	-	-
28	(辦學(xué)地點(diǎn)潭校區(qū))新聞采編與制作專業(yè)	2020	湖南	文科	-	405	97677
29	(辦學(xué)地點(diǎn)潭校區(qū))新聞采編與制作專業(yè)	2022	湖南	歷史	歷史+不限	-	-
30	(文史類，3年，6000元/年，在潭校區(qū)辦學(xué))新聞采編與制作專業(yè)	2020	廣西	文科	-	269	110309
31	(在潭辦學(xué))新聞采編與制作專業(yè)	2019	廣西	文科	-	-	-
32	潭就讀。新聞采編與制作專業(yè)	2019	四川	文科	-	331	163304
33	(潭校區(qū))新聞采編與制作專業(yè)	2022	四川	文科	-	374	142947
34	(潭校區(qū))(語種:不限)新聞采編與制作專業(yè)	2021	貴州	文科	-	391	95148
35	(潭校區(qū))(語種不限)新聞采編與制作專業(yè)	2020	貴州	文科	-	405	89709
36	新聞采編與制作專業(yè)	2019	貴州	文科	-	345	109121
37	(潭校區(qū))(語種:不限)新聞采編與制作專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-
38	(潭校區(qū))新聞采編與制作專業(yè)	2020	云南	文科	-	389	101558
39	新聞采編與制作專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	336	55205
40	新聞采編與制作專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	-	-
41	新聞采編與制作專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-	-
42	(年收費(fèi)6000元)新聞采編與制作專業(yè)	2020	青海	文科	-	-	-
43	新聞采編與制作專業(yè)	2022	新疆	文科	-	-	-

福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的軟件技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院江西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的移動(dòng)商務(wù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是本科還是�？�(屬于全日制類院校嗎)

2024年福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考錄取結(jié)果什么時(shí)候出來(公布時(shí)間)

福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院云南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

三、福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是首批“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”骨干高職院校、“雙高計(jì)劃”高水專業(yè)群（A檔）建設(shè)單位、全國(guó)200所優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校，是一所以工科為主、商旅文創(chuàng)相結(jié)合，以信息技術(shù)和閩臺(tái)合作為的全日制普通高職院校，由福建省人民政府舉辦，由福建省教育廳進(jìn)行監(jiān)督管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。學(xué)校坐落于歷史文化名城、全國(guó)文明城市、福建省省會(huì)福州市，現(xiàn)有位于福州市區(qū)的龍腰校區(qū)、杜園校區(qū)以及位于潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)、國(guó)際旅游島的占地1100畝的潭新校區(qū)。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，源于1906年創(chuàng)辦的福建官立商業(yè)學(xué)堂和福州青年會(huì)書院，2003年2月由福建電子工業(yè)學(xué)校、福建工程學(xué)校、福建省商業(yè)學(xué)校等3所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專合并升格成立，已有一百多年的職業(yè)教育辦學(xué)歷史，培養(yǎng)了8萬6千名畢業(yè)生，校友遍布海內(nèi)外，其中有中國(guó)科學(xué)院院士唐仲璋、鄭作新，中國(guó)工程院院士、學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)陳良惠等知名校友。1996年5月21日，同志（時(shí)任福建省委副書記）曾在學(xué)院合并前身之一的福建省商業(yè)學(xué)校九十周年校慶之際，向?qū)W校發(fā)來“辦出 再創(chuàng)輝煌”的親筆題詞。年來，學(xué)校明確“立足福建、融入潭、服務(wù)兩岸、輻射全國(guó)、走向世界”的辦學(xué)定位，提出“服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，學(xué)校辦到實(shí)驗(yàn)區(qū)；服務(wù)區(qū)域發(fā)展，專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈；服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)，課程融入崗位群”的辦學(xué)思路，凝煉“百年老校，一路向海；院士領(lǐng)銜，人人出彩”的福信文化，堅(jiān)持“傳承菁華、開放包容、知行合一、協(xié)同創(chuàng)新”的學(xué)校精神，形成“團(tuán)結(jié)敬業(yè)，追求卓越”的校風(fēng)、“愛生樂教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的教風(fēng)、“敦品精技、弘毅致強(qiáng)”的學(xué)風(fēng)和“愛崗熱忱、精細(xì)高效”的工作作風(fēng)，秉承“厚德強(qiáng)能”校訓(xùn)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、強(qiáng)校、文化興校”的辦學(xué)理念，本著“培養(yǎng)技術(shù)技能人才，拓展職業(yè)教育培訓(xùn)，實(shí)施應(yīng)用技術(shù)服務(wù)”的辦學(xué)方向，努力把學(xué)校打造成為一所“人才培養(yǎng)全國(guó)一流、社會(huì)服務(wù)成效顯著、兩岸交流合作典范”的高職院校。學(xué)校現(xiàn)有教職工612人，其中專任教師494人，專任教師中研究生學(xué)位教師占70.71%、高級(jí)職稱教師占39.9%。目前，有1名享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家、福建省百千萬工程領(lǐng)軍人才；1名全國(guó)優(yōu)秀教師、1名全國(guó)黃炎培“杰出教師獎(jiǎng)”獲得者、9名福建省優(yōu)秀教師（先進(jìn)工作者）、7名省級(jí)教學(xué)名師、8個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、9名省級(jí)專業(yè)帶頭人、省級(jí)勞模工作室和省級(jí)技能大師工作室各1個(gè)、5名福建省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者和4名福建省高校杰出青年科研人才培育計(jì)劃人選，還有100多人次在各級(jí)行指委及協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)任職。學(xué)校堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，樹立“冰山”模型人才培養(yǎng)理念，創(chuàng)建“知識(shí)、技能、素質(zhì)”三位并重人才培養(yǎng)模式，健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制，還率先開展“實(shí)務(wù)專題制作”研究與實(shí)施，提升學(xué)生專業(yè)能力和關(guān)鍵能力。目前共有全日制在校生14514人（其中外國(guó)留學(xué)生52人）、成人專科在校生2382人。歷屆畢