漳州科技職業學院的數字媒體藝術設計專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新：2024-08-21 05:38:53 高考升學網

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的漳州科技職業學院數字媒體藝術設計專業錄取分數線數據，包含近三年漳州科技職業學院數字媒體藝術設計專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、漳州科技職業學院數字媒體藝術設計專業分數線是多少分

最新據2023年漳州科技職業學院招生辦官方公布的數字媒體藝術設計專業錄取數據，我們可以知道漳州科技職業學院數字媒體藝術設計專業錄取分數線如下：

1、在福建省份2019年的漳州科技職業學院數字媒體藝術設計專業文科專業分數線是265分，對應的最低錄取位次在71306名；

2、在福建省份2019年的漳州科技職業學院數字媒體藝術設計專業理科專業分數線是201分，對應的最低錄取位次在131412名；

3、在江西省份2019年的漳州科技職業學院數字媒體藝術設計專業文科專業分數線是205分，對應的最低錄取位次在-名；

4、在湖北省份2019年的漳州科技職業學院數字媒體藝術設計專業理科專業分數線是201分，對應的最低錄取位次在183875名；

5、在廣西省份2019年的漳州科技職業學院數字媒體藝術設計專業文科專業分數線是254分，對應的最低錄取位次在106962名；

6、在四川省份2022年的漳州科技職業學院數字媒體藝術設計專業文科專業分數線是291分，對應的最低錄取位次在191505名；

二、漳州科技職業學院數字媒體藝術設計專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	數字媒體藝術設計專業	2022	黑龍江	文科	-	-	-
2	數字媒體藝術設計專業	2022	黑龍江	理科	-	-	-
3	(9500元/年)數字媒體藝術設計專業	2020	安徽	文科	-	-	-
4	(9500元/年)數字媒體藝術設計專業	2020	安徽	理科	-	-	-
5	(網絡技術與影視動畫方向)數字媒體藝術設計專業	2019	安徽	文科	-	-	-
6	(網絡技術與影視動畫方向)數字媒體藝術設計專業	2019	安徽	理科	-	-	-
7	(12000元/年)數字媒體藝術設計專業	2022	安徽	理科	-	-	-
8	(12000元/年)數字媒體藝術設計專業	2022	安徽	文科	-	-	-
9	數字媒體藝術設計專業	2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	264	76573
10	數字媒體藝術設計專業	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	255	116888
11	數字媒體藝術設計專業	2020	福建	文科	-	247	68910
12	數字媒體藝術設計專業	2020	福建	理科	-	-	-
13	(交互設計方向)數字媒體藝術設計專業	2019	福建	文科	-	265	71306
14	(網絡技術與影視動畫方向)數字媒體藝術設計專業	2019	福建	文科	-	319	66866
15	(交互設計方向)數字媒體藝術設計專業	2019	福建	理科	-	200	131435
16	(網絡技術與影視動畫方向)數字媒體藝術設計專業	2019	福建	理科	-	201	131412
17	數字媒體藝術設計專業	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	242	138386
18	(網絡技術與影視動畫方向)數字媒體藝術設計專業	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	266	137667
19	數字媒體藝術設計專業	2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	267	74806
20	(網絡技術與影視動畫方向)數字媒體藝術設計專業	2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	329	69774
21	(網絡技術與影視動畫方向)數字媒體藝術設計專業	2019	江西	文科	-	205	-
22	(網絡技術與影視動畫方向)數字媒體藝術設計專業	2019	江西	理科	-	233	-
23	數字媒體藝術設計專業	2022	江西	理科	-	-	-
24	數字媒體藝術設計專業	2022	江西	文科	-	-	-
25	(9500元/年；辦學地點校本部)數字媒體藝術設計專業	2020	河南	文科	-	-	-
26	(9500元/年；辦學地點校本部)數字媒體藝術設計專業	2020	河南	理科	-	-	-
27	(網絡技術與影視動通方向)數字媒體藝術設計專業	2019	湖北	文科	-	201	108748
28	(網絡技術與影視動畫方向)數字媒體藝術設計專業	2019	湖北	理科	-	201	183875
29	數字媒體藝術設計專業	2021	廣東	歷史	歷史+不限	307	228308
30	數字媒體藝術設計專業	2021	廣東	物理	物理+不限	-	-
31	數字媒體藝術設計專業	2020	廣東	文科	-	265	229112
32	(網絡技術與影視動畫方向)數字媒體藝術設計專業	2019	廣西	文科	-	254	106962
33	(網絡技術與影視動畫方向)數字媒體藝術設計專業	2019	廣西	理科	-	-	-
34	(網絡技術與影視動畫方向)數字媒體藝術設計專業	2019	重慶	理科	-	-	-
35	數字媒體藝術設計專業	2021	四川	文科	-	256	189246
36	數字媒體藝術設計專業	2021	四川	理科	-	-	-
37	數字媒體藝術設計專業	2020	四川	文科	-	-	-
38	數字媒體藝術設計專業	2020	四川	理科	-	-	-
39	(網絡技術與影視動畫)數字媒體藝術設計專業	2019	四川	文科	-	-	-
40	(網絡技術與影視動畫)數字媒體藝術設計專業	2019	四川	理科	-	-	-
41	數字媒體藝術設計專業	2022	四川	文科	-	291	191505
42	(語種:不限)數字媒體藝術設計專業	2021	貴州	文科	-	-	-
43	(語種:不限)數字媒體藝術設計專業	2021	貴州	理科	-	-	-
44	(網絡技術與影視動畫方向）（教學地點：福建省漳州市漳浦縣廈深高鐵漳浦站旁校本部)數字媒體藝術設計專業	2019	陜西	文科	-	-	-
45	(網絡技術與影視動畫方向)(教學地點：福建省漳州市漳浦縣廈深高鐵漳浦站旁校本部)數字媒體藝術設計專業	2019	陜西	理科	-	-	-
46	(網絡技術與影視動畫方向)數字媒體藝術設計專業	2019	甘肅	文科	-	-	-
47	(網絡技術與影視動畫方向)數字媒體藝術設計專業	2019	甘肅	理科	-	-	-
48	數字媒體藝術設計專業	2022	甘肅	理科	-	-	-
49	數字媒體藝術設計專業	2022	甘肅	文科	-	-	-
50	(語種不限)數字媒體藝術設計專業	2021	寧夏	文科	-	-	-
51	(語種不限)數字媒體藝術設計專業	2021	寧夏	理科	-	-	-
52	(語種不限)數字媒體藝術設計專業	2020	寧夏	文科	-	-	-
53	(語種不限)數字媒體藝術設計專業	2020	寧夏	理科	-	-	-

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三、漳州科技職業學院師資和院系介紹

漳州科技學院坐落于漳州市漳浦縣盤陀茶文化特色小鎮天福文化產業園，國道324線（廈深高鐵漳浦站）旁，國家統招，面向全國及海外招生，是著名臺商、世界茶王、天仁集團、天福集團董事局主席李瑞河先生于2007年創辦的一所非營利性高等職業院校。校園占地面積1550多畝，校舍建筑面積26萬平方米。學校下設六個二級學院，38個專業，在校師生一萬多人，師資力量雄厚，是第一所具備招收外國留學生、臺灣學生資格的高職院校。學校全力打造“智慧校園”，對標“雙高”院校建設，力爭在國家十四五規劃期間實現升本目標，建有綜合性實訓與實驗大樓、智慧商科實訓中心、茶產業協同創新中心、現代化智慧圖書館、智慧學生餐廳、標準室內體育館、附屬三級綜合醫院、青少年足球訓練基地、溫泉游泳池、規劃中小學、幼兒園等文化產業園區，學習與生活設施配套齊全，校園山水如畫、風光旖旎，被譽為“園林式大學”，是求學育人的理想之地。學校秉承創辦人提出“學會做人、學會做事、學會求知”的育人理念和“格物致知，崇德敬業”的校訓，堅持“質量立校、人才強校、特色興校、文化潤校”的辦學思路，孕育了“科學、自信、務實、創新”為精神內核的特色校園文化，圍繞國家經濟轉型、企業產業升級和“一帶一路”戰略布局，不斷夯實辦學基礎，深化產教融合，塑造專業品牌，推動學校各項事業不斷向前發展。砥礪前行，作育英才。學校現有全國民族文化傳承與創新示范專業點1個，教育部產學合作協同育人項目2個。學校是國家級星火計劃項目、國家茶文化骨干教師培訓基地、國家高技能人才培訓基地、全國婦女創業就業培訓示范基地、教育部產學合作協同育人單位、全國新型職業農民培育示范基地、全國鄉村振興人才培養優質校、教育部課程思政示范項目、福建省高職院校茶產業應用技術協同創新中心、福建省大學生創新創業園、福建省首批高職院校產業學院試點項目學校。薪火相傳，步履鏗鏘。近年來，學校不斷優化專業結構，創新人才培養模式。現有全國民族文化傳承與創新示范專業點1個，教育部產學合作協同育人項目2個，茶藝與茶葉營銷、藝術設計專業獲教育部認定為國家級骨干專業，茶產業專業群生產性實訓基地獲教育部認定為國家級生產性實訓基地，擁有省級特色專業群3個，示范專業3個，省級產教融合示范專業點2個，生產性實訓基地2個，專業群實訓基地2個，產教融合教育實踐示范基地1個；榮獲中國農業科學院杰出創新獎各1項、福建省職業教育教學成果特等獎、福建省科技進步二等獎；師生在各級各類職業技能大賽中取得顯著成績，全國職業院校技能大賽總積分連續五年位于民辦高校前列。學校始終堅持立德樹人，弘揚中華優秀傳統文化，打造四維一體（企業文化、傳統文化、黨建文化、師德文化）的育人環境，不斷提升學生綜合素質，培養“德、智、體、美、勞”全面發展高素質技術技能型人才，展現出文明禮貌、勤奮好學、健康向上的學風校風。滋蘭樹蕙，桃李芬芳。近三年來