閩南理工學院的資產(chǎn)評估專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的閩南理工學院資產(chǎn)評估專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含三年閩南理工學院資產(chǎn)評估專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、閩南理工學院資產(chǎn)評估專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年閩南理工學院招生辦官方公布的資產(chǎn)評估專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道閩南理工學院資產(chǎn)評估專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在福建省份2019年的閩南理工學院資產(chǎn)評估專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是456分，對應(yīng)的最低錄取位次在32708名；

2、在福建省份2019年的閩南理工學院資產(chǎn)評估專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是387分，對應(yīng)的最低錄取位次在89004名；

3、在河南省份2019年的閩南理工學院資產(chǎn)評估專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是398分，對應(yīng)的最低錄取位次在262381名；

4、在云南省份2019年的閩南理工學院資產(chǎn)評估專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是416分，對應(yīng)的最低錄取位次在100589名；

5、在甘肅省份2019年的閩南理工學院資產(chǎn)評估專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是417分，對應(yīng)的最低錄取位次在36385名；

6、在甘肅省份2019年的閩南理工學院資產(chǎn)評估專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是378分，對應(yīng)的最低錄取位次在89496名；

二、閩南理工學院資產(chǎn)評估專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	資產(chǎn)評估專業(yè)	2021	山西	文科	-	-	-
2	資產(chǎn)評估專業(yè)	2019	山西	文科	-	406	27342
3	資產(chǎn)評估專業(yè)	2022	山西	文科	-	-	-
4	(23000元/年)資產(chǎn)評估專業(yè)	2021	安徽	文科	-	-	-
5	(23000元/年)資產(chǎn)評估專業(yè)	2021	安徽	理科	-	-	-
6	(23000元/年)資產(chǎn)評估專業(yè)	2020	安徽	文科	-	502	48787
7	(23000元/年)資產(chǎn)評估專業(yè)	2020	安徽	理科	-	444	146699
8	資產(chǎn)評估專業(yè)	2019	安徽	文科	-	509	49793
9	資產(chǎn)評估專業(yè)	2019	安徽	理科	-	433	143409
10	(23000元/年)資產(chǎn)評估專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
11	(23000元/年)資產(chǎn)評估專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-
12	資產(chǎn)評估專業(yè)	2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	459	32284
13	資產(chǎn)評估專業(yè)	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	415	92086
14	資產(chǎn)評估專業(yè)	2020	福建	文科	-	453	31040
15	資產(chǎn)評估專業(yè)	2020	福建	理科	-	394	91157
16	資產(chǎn)評估專業(yè)	2019	福建	文科	-	456	32708
17	資產(chǎn)評估專業(yè)	2019	福建	理科	-	387	89004
18	資產(chǎn)評估專業(yè)	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	-	-
19	資產(chǎn)評估專業(yè)	2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	-	-
20	(23000元/年)資產(chǎn)評估專業(yè)	2021	河南	文科	-	-	-
21	(23000元/年)資產(chǎn)評估專業(yè)	2021	河南	理科	-	-	-
22	(23000元/年)資產(chǎn)評估專業(yè)	2020	河南	文科	-	468	95112
23	(23000元/年)資產(chǎn)評估專業(yè)	2020	河南	理科	-	432	267893
24	資產(chǎn)評估專業(yè)	2019	河南	文科	-	450	96480
25	資產(chǎn)評估專業(yè)	2019	河南	理科	-	398	262381
26	(23000元/年)資產(chǎn)評估專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
27	(23000元/年)資產(chǎn)評估專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
28	資產(chǎn)評估專業(yè)	2021	海南	綜合	不限	-	-
29	(寶蓋校區(qū))資產(chǎn)評估專業(yè)	2021	云南	文科	-	-	-
30	(寶蓋校區(qū))資產(chǎn)評估專業(yè)	2021	云南	理科	-	-	-
31	(寶蓋校區(qū))資產(chǎn)評估專業(yè)	2019	云南	文科	-	463	53290
32	(寶蓋校區(qū))資產(chǎn)評估專業(yè)	2019	云南	理科	-	416	100589
33	(寶蓋校區(qū))資產(chǎn)評估專業(yè)	2022	云南	理科	-	-	-
34	(寶蓋校區(qū))資產(chǎn)評估專業(yè)	2022	云南	文科	-	-	-
35	資產(chǎn)評估專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	-	-
36	資產(chǎn)評估專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	359	75256
37	資產(chǎn)評估專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	443	31013
38	資產(chǎn)評估專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	-	-
39	資產(chǎn)評估專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	417	36385
40	資產(chǎn)評估專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	378	89496
41	資產(chǎn)評估專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
42	資產(chǎn)評估專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-	-

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三、閩南理工學院師資和院系介紹

閩南理工學院創(chuàng)辦于1998年，經(jīng)國家教育部批準于2008年升格為普通本科高等學校。2012年獲學士學位授予權(quán)單位。2016年通過教育部本科教學工作合格評估。2018年1月，我校被福建省教育廳確定為碩士學位授予培育單位立項建設(shè)高校。學校位于我國歷史文化名城、著名僑鄉(xiāng)、“海上絲綢之路”起點——福建省泉州市，坐落在臺灣海峽西岸、濱海城市石獅寶蓋山風景區(qū)，校園占地面積1100余畝，總建筑面積60萬余方米�，F(xiàn)有全日制在校學生17000余人，教職工1200余人。學校以“應(yīng)用型、地方性、開放式、化”為辦學定位和“融入泉州、立足閩南、面向福建、輻射全國”為辦學面向，學科專業(yè)定位為：以工為主，以理為基，經(jīng)管文教藝等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展。學�，F(xiàn)有光電與機電工程學院、電子與電氣工程學院、土木工程學院、服裝與藝術(shù)設(shè)計學院、信息管理學院、經(jīng)濟與管理學院、財務(wù)與會計學院、外國語學院、體育學院、教育學院、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院等12個教學單位；設(shè)置機械設(shè)計制造及其自動化、光電信息科學與工程、電子信息工程、電氣工程及其自動化、土木工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、服裝設(shè)計與工程、服裝與服飾設(shè)計、數(shù)字媒體技術(shù)、財務(wù)管理、人力資源管理、物流管理、經(jīng)濟學、商務(wù)英語、社會體育指導與管理、資產(chǎn)評估、電子商務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)字媒體藝術(shù)、休閑體育、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)、阿拉伯語、學前教育、小學教育、機器人工程、智能制造等45個專業(yè)，形成理工、經(jīng)管、服裝藝術(shù)三大學科群和專業(yè)群。學校秉持創(chuàng)辦人許景期董事長提出的“為每一個學生的健康成長成才提供保障并創(chuàng)造價值”的辦學理念，培養(yǎng)面向基層的“能說、會做、好就業(yè)”的技術(shù)技能型人才和管理服務(wù)型人才。目前，學校有國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點1個、省級一流本科專業(yè)建設(shè)點5個，教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目28個，省級重點學科2個，省級科研創(chuàng)新臺6個，省級應(yīng)用型學科立項建設(shè)項目3個、培育項目1個，省級示范性應(yīng)用型人才培養(yǎng)專業(yè)群2個，省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)專業(yè)4個，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點項目2個，省級學徒制項目1個，省級重大教育教學改革研究項目3個；省級虛擬仿真實驗教學中心2個，省級實驗教學示范中心5個，省級公共基礎(chǔ)課實驗教學臺4個，省級校企合作實踐教學基地4個，省級大學生校外實踐教育基地4個，省級高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園1個等。學生踴躍參加各級各類科技、文化競賽，三年來獲得國家、省級各類獎項1500多項。學校長期與省內(nèi)外多所高校建立校際合作關(guān)系。與東北大學流程工業(yè)自動化全國重點實驗室合作建立“柴天佑院士工作站”，與廈門大學簽訂兩�！督逃�教學資源合作協(xié)議書》，在學科建設(shè)、課堂教學、教學管理、師資培訓、學術(shù)交流、圖書設(shè)備等教學資源方面，進行全面的實質(zhì)性合作。學校自1998年辦學以來，長期得到長春理工大學、武漢紡織大學、西安工程大學、惠州學院、閩南師范大學