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    泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)的現(xiàn)代物流管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

    更新:2024-04-30 04:12:26 高考升學(xué)網(wǎng)

    新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)現(xiàn)代物流管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含三年泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)現(xiàn)代物流管理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

    泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)的現(xiàn)代物流管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

    一、泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)現(xiàn)代物流管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

    最新?lián)?023年泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)招生辦官方公布的現(xiàn)代物流管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)現(xiàn)代物流管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下:

    1、在浙江省份2019年的泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)物流管理專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是264分,對應(yīng)的最低錄取位次在252055名;

    2、在福建省份2021年的泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)現(xiàn)代物流管理專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是389分,對應(yīng)的最低錄取位次在55168名;

    3、在福建省份2020年的泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)物流管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是257分,對應(yīng)的最低錄取位次在68597名;

    4、在福建省份2019年的泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)物流管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是238分,對應(yīng)的最低錄取位次在72153名;

    5、在福建省份2019年的泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)物流管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是205分,對應(yīng)的最低錄取位次在131288名;

    6、在貴州省份2020年的泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)物流管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是308分,對應(yīng)的最低錄取位次在189880名;

    二、泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)現(xiàn)代物流管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

    專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
    1 物流管理專業(yè) 2019 浙江 綜合 不限 - -
    2 物流管理專業(yè) 2019 浙江 綜合 不限 - -
    3 物流管理專業(yè) 2019 浙江 綜合 不限 264 252055
    4 (第一學(xué)年在泉州校區(qū)就讀,第二學(xué)年起在晉江校區(qū)就讀)現(xiàn)代物流管理專業(yè) 2021 福建 歷史 歷史+不限選考科目 389 55168
    5 (第一學(xué)年在泉州校區(qū)就讀,第二學(xué)年起在晉江校區(qū)就讀。)現(xiàn)代物流管理專業(yè) 2021 福建 物理 物理+不限選考科目 278 116150
    6 物流管理專業(yè) 2020 福建 文科 - 257 68597
    7 物流管理專業(yè) 2020 福建 理科 - 222 128245
    8 物流管理專業(yè) 2019 福建 文科 - 238 72153
    9 物流管理專業(yè) 2019 福建 理科 - 205 131288
    10 物流管理專業(yè) 2020 江西 文科 - 187 -
    11 物流管理專業(yè) 2020 江西 理科 - 197 -
    12 物流管理專業(yè) 2020 四川 文科 - - -
    13 物流管理專業(yè) 2020 四川 理科 - - -
    14 (語種不限)物流管理專業(yè) 2020 貴州 文科 - 438 66727
    15 (語種不限)物流管理專業(yè) 2020 貴州 理科 - 308 189880
    16 物流管理專業(yè) 2020 云南 文科 - - -
    17 物流管理專業(yè) 2020 云南 理科 - - -
    18 物流管理專業(yè) 2020 甘肅 文科 - - -
    19 物流管理專業(yè) 2020 甘肅 理科 - - -
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    三、泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)師資和院系介紹

    泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué),前身是1986年創(chuàng)辦于晉江市金井鎮(zhèn)的“晉江摩托培訓(xùn)學(xué)校”,1994年發(fā)展成為“福建省摩托汽車培訓(xùn)學(xué)校”,2002年“泉州中營職業(yè)學(xué)院”正式建校,2007年,經(jīng)教育部備案更名為“泉州理工職業(yè)學(xué)院”,2018年12月獲教育部批準(zhǔn)升格本科,暫定校名為“泉州理工職業(yè)學(xué)院(本科)”,2019年5月,教育部正式函告福建省人民政府,更名為“泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)”,系全國首批本科層次職業(yè)教育試點學(xué)校。學(xué)校目前擁有一校三區(qū),主校區(qū)位于中國品牌之都——晉江市,接壤沈海高速公路,毗鄰高鐵晉江站。泉州產(chǎn)學(xué)研園區(qū)地處泉州市中心(客運中心站旁),是引企入校、工學(xué)結(jié)合、學(xué)生頂崗實、創(chuàng)業(yè)孵化的品牌園區(qū);金井校區(qū)是學(xué)校的發(fā)祥地,主要作為教學(xué)工廠建設(shè)基地,從而形成“主體坐晉江、窗口設(shè)泉州、輻射八閩、一校三區(qū)”的辦學(xué)格局。學(xué)校基于學(xué)科綜合優(yōu)勢,開設(shè)15個本科、15個專科專業(yè)。2020年有在校生9000多人,教職工600人,教學(xué)科研儀器設(shè)備值8000多萬元,校內(nèi)教學(xué)實踐、實基地109個,校外實踐、實基地216個,圖書館藏資源豐富,館藏文獻(xiàn)達(dá)百萬冊。擁有福建省高校協(xié)同創(chuàng)新中心、福建省高校應(yīng)用技術(shù)工程中心等13個省市科研臺,在福建省民辦高校規(guī)范辦學(xué)評估中獲得第一名。學(xué)校在福建高校中最早實施“雙院制”管理模式,學(xué)院抓專業(yè)學(xué)習(xí),書院抓素質(zhì)教育。目前有中營汽車學(xué)院、智能制造學(xué)院、能源學(xué)院、人居環(huán)境學(xué)院、商學(xué)院、文化旅游與體育學(xué)院、藝術(shù)傳媒學(xué)院、通識教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院九大學(xué)院,有一善、雙馨、三創(chuàng)、四實、八方五大書院,雙院協(xié)作深入推進(jìn)“三全育人”體系,實現(xiàn)“健康長壽心靈美、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力強、造福社會貢獻(xiàn)大”的育人目標(biāo)。學(xué)校以“忠誠、勤奮、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”為訓(xùn)導(dǎo)。以“產(chǎn)業(yè)伙伴型大學(xué)”為辦學(xué)定位,與產(chǎn)業(yè)(企業(yè))結(jié)伙成伴,服務(wù)產(chǎn)業(yè)之所需,解決產(chǎn)業(yè)之所急,通過共建專業(yè)、共培師資、共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、共同育人、改革課程內(nèi)容與教材、教法等舉措,課堂與生產(chǎn)實踐充分融合,課內(nèi)與課外互為融通,切實提升教育教學(xué)水,形成校企“人才共育、過程共管、責(zé)任共擔(dān)、成果共享”的合作機制。以“創(chuàng)業(yè)者的搖籃”為育人定位,把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育扎根于人才培養(yǎng)的全過程,致力培養(yǎng)具備創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)和精神的高層次技術(shù)技能型人才,探索實踐產(chǎn)學(xué)研一體化的人才培養(yǎng)模式,形成了自身鮮明的辦學(xué)與優(yōu)勢。愛拼敢贏的晉江精神為學(xué)校的發(fā)展、畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)注入了強勁的動力。歷屆畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上,連續(xù)兩屆獲“福建省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”(三年一屆),所培養(yǎng)的具有晉江模式基因的創(chuàng)業(yè)者深受社會歡迎。學(xué)校承擔(dān)省級教育改革項目6項,省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)4個,省級二元制試點專業(yè)3個,省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)4個,建成1個省級服務(wù)專業(yè)群、1個產(chǎn)教融合示范專業(yè)點,3個省級示范專業(yè),2個省級精品專業(yè)。獲省級教學(xué)成

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