解讀安徽2019年高考改革說明 平穩過渡是基調(二)

了大部分樣題。其中增加了“了解幾何概型的意義”這個知識點，題型示例部分30道選擇題換了20題，15道填空題換了7題，18題解答題換了12題，還有部分不變的題例更換了順序。

在63道題例中有24道選自全國新課標卷的真題，14題選自安徽卷的真題，而2014的考試說明中63道題例中有8道選自全國新課標的真題，20題選自安徽卷的真題，不難發現今年所選真題所考查的知識點覆蓋面更廣，另外附錄部分換成了我省高考文科數學的典型試題分析。

復建議：考生首先要認真研讀考試說明、課程標準，品味我省和幾年全國新課標卷的高考真題，把握復方向，特別是高考熱點、重點、冷點、新增點要格外重視，不盲目拓寬和加深。

其次，要重視基本知識和基本技能的同時，更應注重知識發生、發展和形成過程，體會其中蘊含的數學方法，努力克服思維定勢。在后期備考過程中一定要對照各知識點逐個排查，一旦發現不清楚的知識點一定要回歸課本，閱讀課堂筆記。

同時要用活、用好課本中的經典例、題，適當加以引申、變式、推廣，做到舉一反三、觸類旁通，充分挖掘其復功能，體現其基礎作用和示范作用，進一步夯實基礎。復選用的例題不要一味追求新、難、偏、怪，而應具有典型性、代表性、體現通性通法、淡化特殊技巧。

試題靈活性可能增強

　　安慶一中 羅志強

變化解讀：在考試范圍與要求中最大的變化為概率部分，今年的考試說明將去年“隨機數”這一考點改為了“隨機數與幾何概型”，要求考生能了解隨機數的意義、能運用模擬方法估計概率，并了解幾何概型的意義。這也意味著，幾何概型可能會走入試題當中，需特別注意。

另外，理科概率與統計中，要求考生了解條件概率和兩個事件相互獨立的概念，理解n次獨立重復試驗模型及二項分布，能解決一些簡單的實際問題。理科例題數目有點變化，由解答題舉例18題變為了17題。在題型示例中，對大部分樣題進行更換，更換試題大部分來自全國卷，體現向全國卷靠攏，明顯更靈活，數學、應用意識、創新意識及幾大數學能力要求體現更到位，這預示著今年我省高考數學試題靈活性可能繼續增強。

復建議：建議在學習備考中在重視基本知識和基本技能的同時，注意貫徹新課程的方法理念，要對身邊出現的數學知識有密切的關注，要注意公式的推導以及其中蘊含的數學方法。

數學復迎考不應刻意追求特殊技巧，而要在“通性、通法”上做文章，注重一題多解，注重多題一解，注重知識網絡化