市委書記在教師座談會上的講話

市委書記在教師座談會上的講話

過去的一，全市教育系統(tǒng)在教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的同努力下，工作取得了很大的成績。幾項活動開展得扎實有效，所看的幾所學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施條件進一步改善，校園管理比較有序，特別是各學(xué)校在抓教育質(zhì)量提高的同時，注重提高文化品位。今，我市教育工作總的要求，就是要認真貫徹市委八屆六次全會精神，努力適應(yīng)實現(xiàn)我市經(jīng)濟社會快速、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)南昌快速崛起對教育工作提出的新要求，突出“一個宗旨、三項任務(wù)”，基礎(chǔ)教育再上新臺階，職業(yè)教育不斷開創(chuàng)新局面。“一個宗旨”，就是教育工作要努力實踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，辦好為人民服務(wù)的教育；“三項任務(wù)”，就是要構(gòu)建完善的國民教育體系和終身教育體系、培養(yǎng)一大批高素質(zhì)的勞動者、向高校輸送優(yōu)秀生源，以不斷跟進南昌快速發(fā)展對人才提出的新要求，不斷跟進南昌要做強做大，教育也要做強做大的新要求。

一是要大力推進素質(zhì)教育。要全面貫徹黨的教育方針，緊緊抓住學(xué)校的德育教育、社會實踐、課改實驗、考試評價制度改革等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)造新型教學(xué)模式，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以跟進南昌不斷走向全國、走向世界的要求。推進素質(zhì)教育，在學(xué)校，首先要提高教師的素質(zhì)，突出教師的表率作用，因為教師對學(xué)生的影響是巨大的。推進素質(zhì)教育，在來說，有一項十分重要的任務(wù)，就是要從小學(xué)一、二級開始，以一種非常有針對性、非常貼切而又生動活潑的形式，培養(yǎng)我們的孩子作為一個南昌人的自豪感，教育他們從小熱愛南昌、熱愛江西。教育系統(tǒng)要在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，把這項工作抓緊抓好。

二是要大力發(fā)展農(nóng)村教育。發(fā)展農(nóng)村教育，突出的一點是要進一步改善農(nóng)村辦學(xué)條件，按照市委、市政府去提出的用兩時間完成全市萬平方米d類學(xué)校危房改造的要求，各縣區(qū)要加大力度，市教育局要加強檢查和監(jiān)督，始終盯住不放，確保如期完成任務(wù)。，我們已經(jīng)成功地走出了一條“吃飯靠財政、建設(shè)找市?/span>”的路子，各級財政籌集資金的能力比以前有了很大的提高，關(guān)鍵是認識要到位。這項工作要加大透明度，要象抓土地執(zhí)法一樣，接受群眾監(jiān)督、歡迎群眾舉報。要普及農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)教育，推進農(nóng)村教育現(xiàn)代化，提高農(nóng)村教育質(zhì)量，為把農(nóng)村豐富的人力資源轉(zhuǎn)化為雄厚的人才資源作出努力。

三是要大力發(fā)展職業(yè)教育。南昌現(xiàn)在正在成為現(xiàn)代制造業(yè)重要基地，一大批企業(yè)紛紛入駐南昌。這些進來的企業(yè)需要大量技術(shù)嫻熟、手藝高超的一線操作人員，需要大量的管理人才，但這類人才在我市很缺乏，很多企業(yè)很難招到合乎條件的工人和管理人員，如果這類人員不能有效供應(yīng)，滿足企業(yè)的需求，企業(yè)就很難留在南昌扎根發(fā)展，這將直接影響到我市建設(shè)現(xiàn)代制造業(yè)重要基地目標(biāo)的實現(xiàn)。南昌發(fā)展的形勢，已經(jīng)現(xiàn)實地把發(fā)展職業(yè)教育的任務(wù)非常緊迫地擺在了我們面前。相比較而言，我市的教育成本比較低，大中專生的培養(yǎng)成本相當(dāng)于沿海的%，再加上南昌是一個交通發(fā)達的樞紐性城市，這些都說明在我市發(fā)展職業(yè)教育不僅形勢緊

迫，而且有著巨大的市場和潛力。因此，今我們要下最大的決心，力爭在職業(yè)教育上有突破。要按照“統(tǒng)籌規(guī)劃，規(guī)范管理，面向市場，整合資源，完善措施，形成合力”的思路，加強對全市職業(yè)教育的統(tǒng)籌規(guī)劃。市職業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組要積極工作，發(fā)揮好協(xié)調(diào)作用；教育部門要成為振興職業(yè)教育的主力軍和典范。當(dāng)然，這項工作光靠教育系統(tǒng)去抓換夠，要形成合力，省里也會支持我們。職業(yè)教育面向的是市場，一方面企業(yè)所需要的人才供應(yīng)不足，而另一方面很多職業(yè)教育學(xué)校生源又不夠，其根本原因是體制上有障礙。這就要求我們，必須用改革的思路、改革的辦法來進行機制體制的轉(zhuǎn)換，用搞義務(wù)教育的方式來發(fā)展職業(yè)教育是不可能有前途、不可能有活力的，必須有效運用市場機制來促進職業(yè)教育發(fā)展。希望教育系統(tǒng)的同志們按照省、市有關(guān)會議的要求，進一步拓寬思路，深化改革，把握難得的機遇，為加快我市職業(yè)教育的發(fā)展，形成“學(xué)在南昌”、形成每萬在校大中專學(xué)生的規(guī)模、形成南昌職業(yè)教育的優(yōu)勢作出貢獻。，