重慶高考改革方案出臺不分文理科及春季高考

　17日上午，記者從重慶市深化教育考試招生制度改革實施方案新聞發布會上獲悉，從2021年(2018年入學的高中一年級新生)開始，高考總成績為全國統考科目和高中學業水平考試選考科目的總和，取消文理分科，統考語數外三科，等級性考試則采用“6選3”模式。同時，高校考試招生制度將參考高中學生綜合素質評價結果。

　　改革取消文理分科破解“一考定終生”

　　重慶市教委副主任邱可介紹，從2021年(2018年入學的高中一年級新生)開始，普通高校招生錄取將實行“兩依據、一參考”的錄取制度，即：依據全國統考科目成績和高中學業水平考試成績，參考高中學生綜合素質評價結果的高校考試招生制度。

　　高考總成績為全國統考科目和高中學業水平考試選考科目的總和。全國統考科目為語文、數學、外語3個科目，每科150分，由國家統一命題，考試不分文理科，考試時間在每年6月份。其中外語科目提供兩次考試機會(每年4月、6月)，取最好成績計入高考總成績。

　　據了解，自9月4日《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》(簡稱《實施意見》)向全社會公布以來，正式啟動了我國自1977年恢復高考制度之后又一輪最系統、最全面、最深刻的考試招生制度改革。

　　邱可表示，到2021年基本建成分類考試、綜合評價、多元錄取的教育考試招生基本模式，健全考試與招生相對分離、學生多次選擇、專業機構組織實施、政府宏觀管理、社會參與監督的運行機制，構建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的人才成長“立交橋”。

　　采用“6選3”模式參考高中學生綜合素質評價

　　高考改革實施后，高校招生除了學生高考成績，也看重高中學業水平考試和參考學生的綜合素質。

　　在高中學業水平考試中，其范圍覆蓋普通高中課程標準規定的所有科目，結果采取合格或等級方式呈現，分為合格性考試和等級性考試兩種。

　　其中，合格性考試用于核定學生高中畢業水平和能力，覆蓋普通高中課程標準規定的所有科目，原則上采取學完即考方式，以合格、不合格方式呈現，作為學生具備高中畢業學歷認定依據;而等級性考試，作為高等學校錄取依據，采用“6選3”模式，即：考生根據所報考高校專業的具體“6選3”科目組合要求和自身特長，在政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個科自主選擇確定3個科目進行等級性考試，考試時間在每年3月底至4月初，各普通高校將提前向社會公布學業水平考試科目的報考要求。

　　高中學生綜合素質評價，是學生畢業和升學的重要參考。高中階段教育學校將為每一位學生建立個人綜合素質檔案，檔案中客觀真實、寫實性地記錄學生成長過程中的突出表現和標志性成果，引導學生積極參加科學探索、社會實踐和志愿服務等活動。高中學生的綜合素質由招生高校評價和使用，各普通高校將按規定提前向社會公布高中學生綜合素質評價的使用辦法。

　　三個招生專項計劃保障農村學生上重點高校人數

　　市教委介紹，2017年貧困地區、農村學生進入重點高校人數將明顯增加，形成保障貧困地區、農村學生上重點高校，畢業后主動服務五大功能區域發展戰略的長效機制。

　　為保障農村學生升學權益，重慶市認真落實“國家、高校、地方”三個招生專項計劃。一是國家農村貧困地區定向招生專項計劃，由中央部屬高校和市屬重點高校面向重慶市內國家級貧困區縣定向招生;二是中央部屬高校和其他自主招生試點高校農村單獨招生專項計劃，面向重慶市內國家級和市級貧困區縣的優秀農村學生單獨招生;三是市屬一本批次高校農村學生專項計劃及“全科教師”、“全科醫生”專項計劃。

　　此外，從開始，合并本科二、三本和專科一、二段兩個普通高校招生錄取批次。下一步還將逐步改進投檔錄取模式，完善平行志愿投檔方式，研究出臺“按專業投檔、一檔多投”的投檔錄取模式，并適時推行，增加高校和學生雙向多次選擇機會。