一、萍鄉(xiāng)學(xué)院重慶高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年重慶高考?xì)v史類(lèi)考生上萍鄉(xiāng)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要484分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為17453名，招生錄取人數(shù)為4人;

2、2021年重慶高考?xì)v史類(lèi)考生上萍鄉(xiāng)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要524分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為17761名，招生錄取人數(shù)為4人;

3、2022年重慶高考物理類(lèi)考生上萍鄉(xiāng)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要465分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為60361名，招生錄取人數(shù)為6人;

4、2021年重慶高考物理類(lèi)考生上萍鄉(xiāng)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要499分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為59698名，招生錄取人數(shù)為6人;

5、2020年重慶高考理科類(lèi)考生上萍鄉(xiāng)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要461分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為60988名，招生錄取人數(shù)為6人;

二、萍鄉(xiāng)學(xué)院在重慶的三年的排名多少可以上

1、2022年萍鄉(xiāng)學(xué)院在重慶的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
重慶	2022	歷史	-	本科	4	484	17453	省政府
重慶	2022	物理	-	本科	6	465	60361	省政府

2、2021年萍鄉(xiāng)學(xué)院在重慶的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
重慶	2021	歷史	-	本科	4	524	17761	省政府
重慶	2021	物理	-	本科	6	499	59698	省政府

3、2020年萍鄉(xiāng)學(xué)院在重慶的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
重慶	2020	理科	-	本二	6	461	60988	省政府
重慶	2020	理科	-	專(zhuān)科	4	385	91215	省政府
重慶	2020	文科	-	本二	4	511	17236	省政府
重慶	2020	文科	-	專(zhuān)科	5	405	49001	省政府

多少分可以上萍鄉(xiāng)學(xué)院2024高考最低錄取分?jǐn)?shù)線

萍鄉(xiāng)學(xué)院和北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

天津商業(yè)大學(xué)和萍鄉(xiāng)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

常州大學(xué)和萍鄉(xiāng)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南陽(yáng)理工學(xué)院和萍鄉(xiāng)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

瓊臺(tái)師范學(xué)院和萍鄉(xiāng)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

萍鄉(xiāng)學(xué)院和青島恒星科技學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

萍鄉(xiāng)學(xué)院和滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

萍鄉(xiāng)學(xué)院和哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

萍鄉(xiāng)學(xué)院和重慶人文科技學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

萍鄉(xiāng)學(xué)院和河北水利電力學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

萍鄉(xiāng)學(xué)院江西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

三、萍鄉(xiāng)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

萍鄉(xiāng)學(xué)院坐落于中國(guó)代工業(yè)主要發(fā)祥地之一——江西省萍鄉(xiāng)市。1898年創(chuàng)辦的萍鄉(xiāng)煤礦，是當(dāng)時(shí)中國(guó)“十大廠礦”之一。萍鄉(xiāng)是全國(guó)文明城市、國(guó)家園林城市、全國(guó)海綿城市試點(diǎn)城市、水生態(tài)文明建設(shè)試點(diǎn)城市、國(guó)家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)示范區(qū)。蘆溪縣是中國(guó)最大的電瓷產(chǎn)業(yè)基地；湘東區(qū)是中國(guó)工業(yè)陶瓷重要生產(chǎn)基地。萍鄉(xiāng)歷史悠久、人文薈萃，自古享有“讀書(shū)之鄉(xiāng)、教育之邦”的美譽(yù)；儺面具、儺舞、儺廟“三寶”俱全；中國(guó)佛教五家七宗之一的楊岐宗遠(yuǎn)播日本、韓國(guó)和東南亞；武功山十萬(wàn)畝高山草甸被譽(yù)為“云中草原、戶(hù)外天堂”。萍鄉(xiāng)是中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地、中國(guó)少年先鋒隊(duì)的誕生地、秋收起義的策源地和主要爆發(fā)地。萍鄉(xiāng)學(xué)院是一所以工學(xué)為主，文理為基礎(chǔ)，多學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制普通本科院校。學(xué)校溯源于1941年創(chuàng)辦的省立萍鄉(xiāng)簡(jiǎn)易師范學(xué)校，1949年更名為萍鄉(xiāng)師范學(xué)校，1978年開(kāi)辦大專(zhuān)班，1982年成立萍鄉(xiāng)教育學(xué)院，1993年更名為萍鄉(xiāng)高等專(zhuān)科學(xué)校，2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為本科院校——萍鄉(xiāng)學(xué)院。2016年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。80載辦學(xué)春秋，為社會(huì)輸送了10余萬(wàn)名畢業(yè)生。首屆畢業(yè)生劉天泉是中國(guó)工程院院士。升本以來(lái)，學(xué)校秉承“厚德至善、勵(lì)學(xué)篤行”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)持立足萍鄉(xiāng)、面向江西、輻射全國(guó)、文理為基礎(chǔ)，多學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展，重點(diǎn)發(fā)展材料、機(jī)械和教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)，致力于培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型人才。牢固樹(shù)立地方性、應(yīng)用型辦學(xué)定位，不斷深化教育教學(xué)改革，努力構(gòu)建符合高等教育發(fā)展規(guī)律、適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的人才培養(yǎng)體系，發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，辦學(xué)水和社會(huì)聲譽(yù)提升迅速，本科辦學(xué)初見(jiàn)成效。獲得全國(guó)文明單位、全國(guó)五四紅旗團(tuán)委、全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位、全國(guó)高校美育工作先進(jìn)單位、江西省就業(yè)工作先進(jìn)單位、江西省綜治工作先進(jìn)單位、第一屆江西省文明校園、萍鄉(xiāng)市服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)突出貢獻(xiàn)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2015年被列為江西省首批向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)院校，是全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐聯(lián)盟成員。學(xué)校設(shè)有12個(gè)二級(jí)學(xué)院，涉及工學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)等八個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)的32個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。現(xiàn)有普通全日制在校生12447人，其中本科生11596人。校園占地面積1200畝，校舍建筑面積33.14萬(wàn)方米，教學(xué)行政用房19.46萬(wàn)方米。有教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室167個(gè)，校外實(shí)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地175個(gè)。建有省級(jí)柔力球訓(xùn)練基地和省級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值11265.43萬(wàn)元，館藏紙質(zhì)圖書(shū)129.22萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)150余萬(wàn)冊(cè)。校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校范圍，網(wǎng)絡(luò)出口帶寬8100Mbps。學(xué)校現(xiàn)有教職員工852人，其中博士60人，正高職稱(chēng)48人，副高職稱(chēng)148人。有國(guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才、江西省政府特殊津貼專(zhuān)家、江西省主要學(xué)科學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、贛鄱英才“555”工程人選、“江西省百千萬(wàn)人才工程”、江西省高校教學(xué)名師、“西部之光”學(xué)者、江西省“百人遠(yuǎn)航工程”等人才工程人選30余人。學(xué)校現(xiàn)有省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)1個(gè)、校級(jí)專(zhuān)業(yè)10個(gè)，省高校專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目1個(gè)，省級(jí)精品課程（省級(jí)精品資源共享課程、精品在線開(kāi)放課程）9門(mén)，校級(jí)精品在線開(kāi)放課程39門(mén)，省高校“課程思政”示范課程2門(mén)。2013年以來(lái)立項(xiàng)全國(guó)教育規(guī)劃課題1項(xiàng)、江西省教育規(guī)劃課題31項(xiàng)、江西省高校教改課題67項(xiàng)，獲江西省教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)。學(xué)校面向全國(guó)27個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)招生，升本以來(lái)投檔線均高于控制線25分左右。學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、全國(guó)大學(xué)生廣告設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)全民健身操舞大賽、第四屆“中國(guó)創(chuàng)翼”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、江西省電子電腦大賽等比賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。年來(lái)，參加省級(jí)以上各類(lèi)競(jìng)賽444人次，其中獲全國(guó)一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)13項(xiàng)、三等獎(jiǎng)10項(xiàng)，國(guó)家級(jí)共計(jì)27項(xiàng)；省級(jí)一等獎(jiǎng)37項(xiàng)、二等獎(jiǎng)56項(xiàng)、三等獎(jiǎng)80項(xiàng),省部級(jí)共計(jì)173項(xiàng)。學(xué)生研發(fā)冰壺堡等發(fā)明專(zhuān)利和實(shí)用新型專(zhuān)利26項(xiàng)，在SCI、EI等期刊發(fā)表論文11篇。依托大中型企業(yè)和事業(yè)單位開(kāi)展實(shí)（實(shí)訓(xùn)），增強(qiáng)了學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，畢業(yè)生受到用人單位好評(píng)和社會(huì)各界歡迎。學(xué)校對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)，著力建設(shè)了江西省工業(yè)陶瓷重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等5個(gè)省級(jí)科研臺(tái)和海綿城市研究院等4個(gè)校級(jí)科研臺(tái)。學(xué)術(shù)氛圍日益濃厚，舉辦了第三屆“漢冶萍”國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)、首屆海峽兩岸儺文化學(xué)術(shù)研討會(huì)等20余次大型學(xué)術(shù)研討會(huì)。升本以來(lái)，立項(xiàng)省級(jí)以上課題495項(xiàng)，其中國(guó)家自然科學(xué)基金16項(xiàng)、國(guó)家社科基金1項(xiàng)、全國(guó)教育規(guī)劃課題1項(xiàng)、教育部高校人文社科項(xiàng)目2項(xiàng)、國(guó)家語(yǔ)委課題5項(xiàng)；編制行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)6項(xiàng)；發(fā)表論文1614篇，其中SCI論文81篇，EI期刊論文21篇；編寫(xiě)教材、出版專(zhuān)著141部；獲發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)6項(xiàng)。風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)。立足新建本科院校實(shí)際，學(xué)校積極探索符合自