瓊臺師范學院重慶錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

一、瓊臺師范學院重慶高考錄取分數線多少分

1、2021年重慶高考歷史類考生上瓊臺師范學院的最低錄取分數線需要520分，對應的最低錄取位次為18920名，招生錄取人數為14人;

2、2021年重慶高考歷史類考生上瓊臺師范學院的最低錄取分數線需要455分，對應的最低錄取位次為39620名，招生錄取人數為11人;

3、2022年重慶高考物理類考生上瓊臺師范學院的最低錄取分數線需要476分，對應的最低錄取位次為54758名，招生錄取人數為12人;

4、2021年重慶高考物理類考生上瓊臺師范學院的最低錄取分數線需要508分，對應的最低錄取位次為55712名，招生錄取人數為14人;

5、2020年重慶高考理科類考生上瓊臺師范學院的最低錄取分數線需要411分，對應的最低錄取位次為82444名，招生錄取人數為6人;

二、瓊臺師范學院在重慶的三年的排名多少可以上

1、2022年瓊臺師范學院在重慶的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
重慶	2022	歷史	-	本科	14	483	17702	省政府
重慶	2022	歷史	-	專科	7	180	69770	省政府
重慶	2022	物理	-	本科	12	476	54758	省政府

2、2021年瓊臺師范學院在重慶的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
重慶	2021	歷史	-	本科	14	520	18920	省政府
重慶	2021	歷史	-	專科	11	455	39620	省政府
重慶	2021	物理	-	本科	14	508	55712	省政府

3、2020年瓊臺師范學院在重慶的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
重慶	2020	理科	-	本二	8	462	60540	省政府
重慶	2020	理科	-	專科	6	411	82444	省政府
重慶	2020	文科	-	本二	6	516	15974	省政府
重慶	2020	文科	-	專科	19	439	38725	省政府

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三、瓊臺師范學院2023年最新學校簡介

瓊臺師范學院坐落于我國最大的自由貿易港和唯一的熱帶島嶼——海南省省會海口市，老校區位于古城府城，校園綠樹隱映，盡得千年瓊州府之人文底蘊;新校區踞自貿先行試驗區江東新區，毗鄰東寨港紅樹林自然保護區，傍依美蘭國際機場，既擁省會都市之繁華，又享世界級濕地之靜美，在“一帶一路”和南海發展大戰略的大好形勢和廣闊舞臺下占得一席先機。學校前身是創辦于1705年的瓊臺書院，瓊臺是瓊州的別名，也是明代瓊籍理學名臣、文學大家、武英殿大學士丘濬的別號，以“瓊臺”命名，一是志地，二是丕承前賢，以勵后學。學校歷經書院、學堂、中師、大專再到今天的本科師范院校等發展階段，三百余年書聲不絕、育人無數，是瓊州學子求學成才的沃土，是海南英杰修身歷練的圣地。清代書院時期，瓊臺教化生徒萬余人，培養出1名探花、21名進士和172名舉人，成為海南歷史上最有影響的官辦學府。民國時期，瓊臺人才輩出，聲名遠播，是海南最早響應“五四”運動的地方，海南成立的第一個中共地方委員會中就有半數以上成員是瓊臺師生，瓊崖革命早期主要王文明、楊善集、馮，解放軍上將周士第，海南參加紅軍長征的唯一女性謝飛以及中國當代著名數學家、教育家范會國等都曾負笈瓊臺。建國后，瓊臺作為海南小學與幼兒教師培養培訓的主要基地，共向社會輸送了7萬名各類專門人才，其中大部分已成長為基礎教育第一線的骨干。畢業生中涌現出了如中國對外漢語教育學會會長、華中師范大學終身教授邢福義，華南師范大學原副校長王開發教授，海南師范大學原黨委書記林北，全國最美鄉村教師曾維奮等一批優秀人才。學校現有府城和桂林洋兩個校區，校園占地總面積1067畝，建筑面積32萬方米；設有本科專業24個，專科專業31個，全日制在校生9991人，教學儀器設備總值9718.8萬元，紙質圖書逾百萬冊。專任教師568人，其中正高級職稱44人、副高級職稱192人，具有碩士及以上學位的教師371人，擁有國務院特貼專家1人，省級教學名師6人，省級青年骨干教師4人，省級優秀教學團隊4個，入選海南省“515人才工程”3人，多人獲得“全國優秀教育工作者”“全國三八紅旗手”和“海南省勞動模范”等榮譽稱號。 學校桂林洋校區教室、學生宿舍和食堂都已安裝了空調，建有完善的校園計算機網絡服務系統、通信系統和千兆校園網，啟動了智慧化校園建設，實現了教學辦公場地的無線網絡全覆蓋。學校堅守師范教育定位，有學前教育、小學教育、科學教育、音樂教育、美術教育、體育教育等多個師范專業，擔當了我省學前和初等教育發展的中堅力量。學校十分重視實踐能力的培養，實行“主教+兼教”的培養模式，使學生能夠勝任多個學科教學，并向全科教師發展，培養“一專多能”的人才。“第二課堂成績單”制度構建起素質養成、知識傳授、能力培養和創新創業教育“四位一體”的基本教育模式，促進大學生政治素養、社會責任感、創新精神、實踐能力等全面發展。學校認真服務國家南海和“一帶一路”重大戰略，在祖國南端的三沙市設立了瓊臺師范學院附屬永興學校，承擔了島上多個層次的教育教學任務，受到當地軍民的熱烈歡迎，也獲得了黨和國家的充分肯定。教育部副部長杜占元、海南省委書記劉賜貴、省長沈曉明等先后到校指導工作。中央電視臺、人民日報、光明日報等國家級媒體也多次報道。學校的辦學成就得到了社會各界的廣泛認可，2005年至2015年，學校連續4次獲得“全國文明單位”稱號，并先后獲得“全國依法治校先進單位”、“全國語言文字先進集體”、“全國學校藝術教育先進單位”和“全國普通話培訓測試先進集體”等榮譽稱號。