幼兒園傳統文化教育活動方案策劃書

幼兒園傳統文化教育活動方案策劃書

活動名稱：國學禮贊

活動目標：

1.通過多種形式誦讀演繹弟子規。

2.領悟弟子規的內涵。

3.感悟古典詩文中的做人道理，萌發感恩父母和培養熱愛祖國文化的情感。

三、活動內容：

為了還原國學經典，幼兒園在期末開展經典誦讀弟子規活動。幼兒經過一學期的努力，已經基本掌握《弟子規》的前半部分。大中小托班孩子齊聚課堂，一起誦讀《弟子規》，感受傳統文化的精髓，錄制弟子規表演視頻。以傳統國學文化為教育基礎，潤物細無聲地培養孩子獨立自強，感恩敬孝的行為慣。

主題名稱：《中國年》

活動目標：

1.讓幼兒了解中國的傳統文化，了解燈籠的來歷。

2、培養幼兒的動手操作能力。

3.用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。

4.了解煙花的安全燃放方法。

5.親手制作自己心中的美麗煙花。

活動準備：

燈籠的圖片、燈籠成品、燈籠的來歷、燈籠的制作方法、煙花圖片、煙花成品畫、紅色、黃色、藍色顏料、紙杯、紅色卡紙、雙面膠等材料。

活動過程：

教師講述中國新年的傳統文化，并介紹燈籠的來歷和制作方法，講述煙花的燃放方法，燃放煙花的安全事項和手工制作煙花的方法。帶領幼兒親手制作有的燈籠和煙花。

通過活動讓幼兒了解中國春節的風俗，了解更多中國文化。

主題名稱：貼春聯

主題目標:

1.初步了解春聯的演變。

2.大膽探索并發現春聯的種類。

3.對春聯產生興趣，樂于交流自己的發現。體驗體驗貼春聯的樂趣。

活動過程:

一、出示春節家家戶戶貼春聯的照片，激發幼兒對春聯的興趣。

引導語：看看這些照片的門上都有什么?春聯是什么顏色的?什么時候家家戶戶門上都要貼春聯?

二、多媒體展示春聯演變的照片：桃梗?桃符?春聯。引導幼兒一起了解春聯的演變。

討論：為什么春節或辦喜事的時候門上要貼春聯?春聯到底是怎么來的?

請個別幼兒起來講述春聯的由來，教師小結。

三、出示各種各樣的春聯照片，探究春聯的種類。

1.請小朋友觀察這些春聯的形狀一樣嗎?它們分別貼在什么地方?

師小結：春聯有好幾種，就好像小朋友，他們都有自己的座位，每個座位上的小朋友都有自己的名字。

2.介紹春聯的種類和名稱。

春聯的種類很多，根據它使用場所，可分為門心、框對、橫披、春條、斗方等。“門心”貼于門板上端中心部位;“框對”貼于左右兩個門框上;“橫披”貼于門媚的橫木上;“斗斤”也叫“門葉”，為正方菱形，多貼在家俱、影壁中。

門心和框對就像我們班的兩對雙胞胎，他們大小、長短、字數是一樣的，分別貼在門板和門框上，且要對稱。

五.感知、區分上聯和下聯。

站立在門外觀看貼在門上的春聯，右手邊是上聯，左手邊是下聯。