黨員干部談心談話制度六個必談范文（兩篇）

篇一：

為了加強黨員干部的政治工作和作風建設，健全組織措施，了解干部、關心干部、愛護干部、使用干部，切實加強對黨員干部的教育、管理、監督，促進黨支部委員之間、支部委員和黨員之間、黨員和黨員之間要開展經常性的談心談話，坦誠相見，交流、交換意見。結合黨支部實際，制定本制度。

一、工作要求

為著力解決談心談話不經常等問題，明確“六必談”“四重點”推動黨支部黨員之間經常性交流、咬耳扯袖、關心關懷，切實達到解決問題、增進團結、推動工作的目的。

(1)黨支部書記與黨員之間“六必談”情形

一是工作發生變動，黨員組織關系轉入，黨員個人主動提出談話要求時，進行交流談話;

二是工作取得成績，受到上級表彰表揚、重用時，進行勉勵談話;

三是家庭發生重大變故或面臨重大困難、工作中遇到挫折時，進行關懷談話;

四是出現苗頭性、傾向性問題，群眾有議論、不良反映，發生矛盾和意見分歧時，進行提醒談話;

五是受到組織處理或紀律處分，失聯黨員重新納人組織管理時，被黨組織批準為預備黨員、預備期滿轉正或延期轉正時，進行教育談話;

六是反饋黨員上一年度民主評議結果時，進行年度總結談話。

(2)黨員相互間經常性談心談話“四重點”

結合“三會一課”制度，黨員相互之間開展經常性談心談話，重點談話內容如下：

一是相互交流，了解相互間工作、學習、家庭等情況;

二是主動亮明自存在的問題，征求改進意見，指出對方的問題和不足;

三是對貫徹落實黨的決策部署，加強基層黨組織建設，提升基層治理水平，相互交換意見建議;

四是把矛盾問題談深談通，消除隔閡、形成共識。

談心談話主要采取一對一、面對面的方式進行，時間靈活握。對外出流動黨員，要通過網絡、電話等方式進行;對行動不便、年老體弱黨員要上門談心、主動關懷。談心談話內容應當做好記錄，對談心談話中反映的重要問題，要及時向上級黨組織或紀檢機關報告。

二、談心談話應遵循的基本原則

1、相互平等的原則。要創造一個良好的談話氣氛，解除彼此間的顧慮，使談話雙方能夠敞開，推心置腹，坦誠相見，講出真話，講出心里話。

2、實事求是的原則。對干部要一分為二，既要肯定成績，又要明確指出缺點和不足。對原則問題要分清是非，不能因其工作做出成績而姑息其錯誤，也不能因其錯誤而否定其成績。

3、有的放矢的原則。談話要有內容和針對性，力戒空泛。要從實際出發，針對不同的談話對象的不同特點、不同情況，采取不同的方式和方法，做到有的放矢，注重實效。

4、教育疏導的原則。談話要善于啟發談話對象自己教育自己。通過談心，重點解決上的問題;特別是對于一時不通或有抵觸情緒的干部要動之以情，曉之以理，耐心說服教育，幫助他們提高認識。

5、治病救人的原則。對犯錯誤的干部，不要輕易下結論，要引導他們認真分析犯錯誤的原因，剖析其錯誤的性質、危害，指出改正的辦法。重點是提高他們對錯誤的認識，幫助他們從中吸取教訓，改正錯誤，振作精神，輕裝前進。

6、經常、及時的原則。要把有針對性的不定期談話與經常性定期談話結合起來，發現問題的苗頭，就及時告誡、提醒，不要等問題成堆，矛盾激化后才去談話。要善于發現問題，盡量把問題解決在萌芽狀態。

開展談心談話活動，是組織上了解干部、關心干部、愛護干部、溝通群眾的重要手段。各級黨組織和領導干部要高度重視這項工作，真正把這項工作擺上位置，開展經常性、多層次的談話談心活動，正職與副手之間、班子成員之間、領導與群眾之間，應進行正常的談話談心，達到溝通、揚長抑短、促進工作的目的。

篇二：

為進一步加強干部與教師隊伍的政治工作，及時掌握教師的、工作動態，切實做到關心人、理解人和愛護人，調動教師的積極性，增強教師的凝聚力、戰斗力，經研究決定，建立東鄉中心小學領導職工學生談心談話制度，具體規定如下：

一、談話對象及分工

談話對象為全體教師、職工、學生。干部與教師、學生談心談話制度，原則上采取分塊負責的辦法。教學由韓應波、谷秋艷、王穎等負責談話并將談話情況向校長反饋;其他教師和職工由焦校長等負責談話，。

二、談話內容及重點

干部與教師談心談話的內容可根據不同對象，不同情況而定，一般有以下幾個方面：

1、了解談話對象的、工作、作風、學習及家庭等方面的情況。

2、肯定談話對象的基本成績，指出談話對象的缺點和存在問題。

3、對談話對象提出希望、要求和努力方向。

4、聽取談話對象的意見、建議和要求。

5、其他認為必須談話的事項。

談心談話要體現講政治、講正氣的精神，堅持實事求是的原則。干部與教師談話要做到四個結合：一是與做好教師隊伍的政治工作相結合;二是與教師工作運行情況相結合;三是與解決教師隊伍的實際問題相結合;四是與教師隊伍建設相結合。

談心談話工作在下列情況下要及時開展：

1、教師對班子成員在作風、工作作風、道德品質、廉潔自律等方面有反映時，要及時談話提醒、教育引導、防微杜漸。

2、干部與教師之間、班子內部之間出現不團結苗頭，要及時談話指出，化解矛盾，把問題消除在萌芽狀態。

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3、教職工在工作、生活中遇到困難和挫折時，要及時談話鼓勵，幫助他們提高克服困難的信心和勇氣。

4、教師調任、轉任、提任、降職、輪崗、退休、重大獎勵、處分以及考核、考察、民主評議等，要及時進行談話，肯定成績，指出問題，提出希望和要求。對談話中反映的重要問題，負責談心談話的同志要及時向組織匯報。

三、談話方法及要求

談話采用集體談話與個別談話相結合的方法。談話一般每年不少于二次，時間視情安排相對集中。領導干部必要時應隨時找教職工談心，主動征求意見。教職工可以主動向領導干部反映情況，匯報。領導班子成員之間，教職工之間也要互相談心，溝通，融洽關系，形成團結實干的良好氛圍。負責談話的領導要主動了解談話對象的、工作情況，注重談話的性和原則性，要講究談話藝術，增強談話的針對性，努力提高談話效果。