北京高考政策改革動態（征求意見稿）最新解讀

日前，坊間網上對北京市中高考政策即將迎來重大改革的小道消息議論紛紛。10月21日，北京教育考試院公布了《2014-中考中招改革框架方案》（征求意見稿）、《2014-高考高招改革框架方案》（征求意見稿），算是在官方層面對此前消息的一個肯定和回應。雖然方案仍在征求意見階段，但如果不出意外，未來三年中高考改革幾乎已成定局。　　對于這次改革意見，中學生和家長們自然關心，對于政策的解讀和議論無時或止。在此，學而思高考研究中心將就學生家長關注的幾個問題談談自己的看法。

　　一、應該如何看待本次改革意見？　　對于中高考政策的改革呼聲幾年來一直很多。很多新聞和分析文章將本次改革方案簡單提煉為“打壓英語扶植語文”，算是從表面上抓住了方案中傳達的動向。　　些年來，家長對孩子英語學習的關注度越來越高。而語文雖然在整個中小學教育階段同樣作為主科出現，卻一直被有意無意地忽視，成了“主科中的副科”。2013年北京高考中，一道原本毫無難度的文言文內容概括題，全市學生均得分不到1分，讓北京高考相關人士大跌眼鏡。中高考作為學生中學階段學習的驗收和選拔考試，自然帶有一定的導向作用，可以直接引導其學習方向，提升學習動力。因此語文比重加大，勢必讓學生們開始逐漸正視原本被忽視的學科，調動學生在外語學習之前首先打好母語基礎，訓練學生脫離日常口語層次，學會漢語的某些高級技巧和應用方法。　　此外，英語考試未來將向著一年多次、社會化考試方向發展，意味著中學英語也將像大學英語四六級轉變，逐漸成為一種有公信力的水認證，這樣也有利于英語學習拋棄功利式應試學習，真正貼其交流工具的本質，也讓中學生英語學習向著自主、按需的方向發展，避免強制學習和人為劃定時間表。　　據此，本次改革方案中扭轉現狀的初衷是值得肯定的，無論未來具體執行細則如何，希望能夠將這種借考試調動學習側重點、從而解決語文弱勢問題的目的真正落實。　　二、本次方案對中高考考情有何影響？　　很顯然，本次方案中對考試分數做出了具體調整安排，勢必影響到未來中高考語文和英語試卷的卷面構成、題型考點及難度設置，也將反過來影響中學語文教學中的某些大綱內容和教學方法。但方案本身只是劃定了一個大致的方向，具體在中考和高考中將對試卷做出怎樣的調整，還需等待年底或明年初公布的《考試說明》，其中將會以考試大綱、考點、樣題題型等手段圈定考試范圍和方法，屆時，通過對2013、2014兩年間中高考