合肥學(xué)院的小學(xué)教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的合肥學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年合肥學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、合肥學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年合肥學(xué)院招生辦官方公布的小學(xué)教育專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道合肥學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在河北省份2022年的合肥學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是527分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在19823名；

2、在內(nèi)蒙古省份2020年的合肥學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是503分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在9059名；

3、在黑龍江省份2021年的合肥學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是459分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在9502名；

4、在江蘇省份2021年的合肥學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是529分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在24591名；

5、在江西省份2019年的合肥學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是550分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在12413名；

6、在重慶省份2021年的合肥學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是537分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在14188名；

二、合肥學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范類)(合肥市)小學(xué)教育專業(yè)	2021	天津	綜合	不限	528	27406
2	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2020	天津	綜合	不限	537	28130
3	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2019	天津	文科	-	487	6012
4	(語種:不限)(口試:否)(師范類；校本部)小學(xué)教育專業(yè)	2022	天津	綜合	不限	-	-
5	(師范)(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2021	河北	歷史	歷史+不限	530	20954
6	(師范)(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2020	河北	文科	-	541	19808
7	(師范)(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2019	河北	文科	-	537	23762
8	師范類小學(xué)教育專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	527	19823
9	(師范)(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2021	山西	文科	-	512	12239
10	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2020	山西	文科	-	506	14199
11	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2019	山西	文科	-	512	13590
12	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2022	山西	文科	-	-	-
13	(師范)(學(xué)制四年)小學(xué)教育專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	文科	-	484	7929
14	(師范類)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)3500元/年)(學(xué)制四年)小學(xué)教育專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	文科	-	503	9059
15	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	文科	-	488	11661
16	(師范類)(校本部)小學(xué)教育專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	文科	-	447	9034
17	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2021	黑龍江	文科	-	459	9502
18	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2020	黑龍江	文科	-	466	10515
19	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2019	黑龍江	文科	-	486	9464
20	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2022	黑龍江	文科	-	-	-
21	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	529	24591
22	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2020	江蘇	文科	-	335	24549
23	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2019	江蘇	文科	-	331	23326
24	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	-	-
25	(師范)(學(xué)費(fèi)待定)小學(xué)教育專業(yè)	2021	安徽	文科	-	575	14598
26	(師范)(3500元/年)小學(xué)教育專業(yè)	2020	安徽	文科	-	555	13185
27	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2019	安徽	文科	-	561	13516
28	(師范)(4600元/年)小學(xué)教育專業(yè)	2022	安徽	文科	-	534	15449
29	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	527	11723
30	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	-	-
31	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2021	江西	文科	-	557	14148
32	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2020	江西	文科	-	541	13186
33	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2019	江西	文科	-	550	12413
34	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2022	江西	文科	-	-	-
35	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	516	116116
36	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	523	126565
37	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2019	山東	文科	-	533	30539
38	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	513	122776
39	(師范)(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2021	湖南	歷史	歷史+不限	523	21578
40	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2020	湖南	文科	-	550	19662
41	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2019	湖南	文科	-	548	17618
42	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2022	湖南	歷史	歷史+不限	-	-
43	師范(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2021	海南	綜合	不限	570	14877
44	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2020	海南	綜合	不限	551	17950
45	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2019	海南	文科	-	640	3493
46	師范(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2022	海南	綜合	不限	-	-
47	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2021	重慶	歷史	歷史+不限	537	14188
48	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2020	重慶	文科	-	526	13530
49	(師范)(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2019	重慶	文科	-	524	15021
50	(師范。)小學(xué)教育專業(yè)	2022	重慶	歷史	歷史+不限	502	13049
51	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2021	四川	文科	-	532	23077
52	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2020	四川	文科	-	519	21625
53	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2019	四川	文科	-	528	24252
54	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2022	四川	文科	-	527	25257
55	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2021	云南	文科	-	547	18165
56	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2020	云南	文科	-	506	29053
57	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2019	云南	文科	-	533	17494
58	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2022	云南	文科	-	558	18078

合肥學(xué)院和哈爾濱學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

合肥學(xué)院和石家莊鐵道大學(xué)四方學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

合肥學(xué)院在山東高考專業(yè)招生計(jì)劃2023(人數(shù)+代碼)

合肥學(xué)院和北京中醫(yī)藥大學(xué)東方學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

合肥學(xué)院和天津師范大學(xué)哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

合肥學(xué)院和通化師范學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

長春師范大學(xué)和合肥學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

合肥學(xué)院和安順學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

合肥學(xué)院和宿州學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

合肥學(xué)院在江蘇高考專業(yè)招生計(jì)劃2023(人數(shù)+代碼)

合肥學(xué)院江西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

合肥學(xué)院和河北環(huán)境工程學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、合肥學(xué)院師資和院系介紹

合肥學(xué)院是一所在“改革中誕生，開放中成長，創(chuàng)新中發(fā)展”的省市共建、以市為主的全日制公辦本科院校，其前身是創(chuàng)辦于1980年的合肥聯(lián)合大學(xué)。1985年，學(xué)校成為德方在中國重點(diǎn)援建的兩所示范性應(yīng)用型高校之一。2002年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，與合肥教育學(xué)院、合肥師范學(xué)校合并。2018年，學(xué)校整體進(jìn)入安徽省第一批次招生,獲批碩士學(xué)位授予單位。學(xué)校被譽(yù)為中國高等教育改革的“小崗村”、中國應(yīng)用型本科高校第一方陣的“排頭兵”，是全國應(yīng)用型本科高校專門委員會(huì)副主席單位，長三角地區(qū)應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟主席單位，安徽省應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟常任主席單位。先后榮獲國家教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)兩項(xiàng)、二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，第四屆全國教育改革創(chuàng)新特別獎(jiǎng)，國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)。2015年10月30日，中德兩國總理共同視察合肥學(xué)院，李克強(qiáng)總理指出：“合肥學(xué)院30年來的發(fā)展壯大是中德務(wù)實(shí)合作的成功典范”。德國總理默克爾稱贊合肥學(xué)院是“中德30年合作的光輝典范”。李克強(qiáng)總理宣布在合肥學(xué)院建立中德教育合作示范基地及基金。2021年4月23日，政治局委員、國務(wù)院副總理孫春蘭到合肥學(xué)院考察調(diào)研，充分肯定了合肥學(xué)院在國際合作、人才培養(yǎng)等方面取得的成績，希望學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮示范帶頭作用。目前，學(xué)校一個(gè)校區(qū)辦學(xué)，占地面積1500畝，擁有全日制在校生14460人，專任教師1051人，校舍建筑面積68.92萬方米，教學(xué)科研行政用房面積41.57萬方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.69億元，圖書館紙質(zhì)圖書145.51萬冊(cè)，電子圖書156.72萬冊(cè)�，F(xiàn)有11個(gè)二級(jí)學(xué)院，涵蓋工、經(jīng)、管、文、理、教育、藝術(shù)7大學(xué)科門類。本科專業(yè)75個(gè)，其中國家級(jí)專業(yè)5個(gè)，國家級(jí)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”專業(yè)4個(gè)，國家本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)6個(gè)、省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)20個(gè)，2個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、11個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。中德合作物流管理專業(yè)、經(jīng)濟(jì)工程專業(yè)相繼獲德國專業(yè)認(rèn)證。學(xué)校堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，穩(wěn)步打造結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、符合定位的師資隊(duì)伍�，F(xiàn)有博士學(xué)位教師355人、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱教師458人，研究生導(dǎo)師231人、博士生導(dǎo)師6人，“雙能型”教師570人�，F(xiàn)有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)20個(gè)，省級(jí)教學(xué)名師24人，省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人2人，合肥市拔尖人才119人。外籍教師中先后有4位獲中國政府“友誼獎(jiǎng)”，11位獲安徽省政府“黃山友誼獎(jiǎng)”，4位出席李克強(qiáng)總理主持的外國專家新春座談會(huì)。有3位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者為學(xué)校榮譽(yù)教授。學(xué)校堅(jiān)持以生為本，人才培養(yǎng)模式從“八個(gè)轉(zhuǎn)變”向產(chǎn)教深度融合發(fā)展。2016年，學(xué)校與德國埃姆登/里爾應(yīng)用科學(xué)大學(xué)、德國大陸集團(tuán)合作開設(shè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)“大陸班”，首創(chuàng)具有的“雙元制”高等教育。《中國教育報(bào)》頭版以《二次轉(zhuǎn)型再出發(fā)，合肥學(xué)院探索國際雙元制高等教育——培養(yǎng)善創(chuàng)新的卓越工程師