馬鞍山師范高等�？茖W校怎么樣好不好(什么檔次、王牌專業、院校分數線)

考生和家長選擇大學的標準是什么，根據口碑選擇大學只適用于極少數的情況，根據自身對學校的了解也很少，那么就需要了解自己報考的意向大學了，本文黃老師幫分享自己對馬鞍山師范高等�？茖W校了解的經驗，從多方面數據分析馬鞍山師范高等專科學校怎么樣好不好，希望大家對馬鞍山師范高等�？茖W校有更多的了解。

1、馬鞍山師范高等專科學校怎么樣好不好

馬鞍山師范高等�？茖W校怎么樣好不好呢，首先它是一所率屬于省政府公辦專科學校，其次該校不是211大學也不是985大學，不是本科,屬于�？祁愒盒＃�根據校友反饋口碑不錯。下面是馬鞍山師范高等�？茖W校學校最新介紹：馬鞍山師范高等�？茖W校始建于1958年，前身為馬鞍山市師范學校。2004年5月經教育部批準獨立升格為公辦普通師范高等專科學校，2011年以優秀等次通過高職高專人才培養工作評估，2015年、2016年相繼獲準立項建設“安徽省地方技能型高水大學”“教育部優質專科高等職業院�！�，2020年3月以A檔等次通過技能型高水大學中期檢查。學校全面落實立德樹人根本任務，秉承“對接地方產業，服務地方發展”的理念，著眼于“地方性、技能型、化”，

2、關于高考志愿填報的一些知識點及注意事項

高考填完志愿多久能查結果

高考各批次的錄取結果公布一般也是按照填報高考志愿時的順序進行的，高考提前批次的錄取結果是最先公布的，一般在8月初就會陸續公布結果。

提前批次的高考錄取工作完成后就是要進行本科批次的高考錄取工作了，一般在8月中下旬左右本科一批和二批的錄取結果會陸續公布下來。最后就是�？婆�次的高考錄取結果公布時間了，一般專科批次的高考錄取結果會在9月中下旬之前完成錄取工作�？申P注各省教育考試院官網發布詳細準確信息。

3、馬鞍山師范高等�？茖W校在全國三年各省錄取分數線統計表

年份	招生省份	科目/選科	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	安徽	理科	�？�	389	210592
2021	安徽	理科	�？�	305	210360
2020	安徽	理科	�？�	309	207645
2019	安徽	理科	�？�	311	211701
2022	安徽	文科	專科	435	81013
2021	安徽	文科	�？�	470	85523
2020	安徽	文科	�？�	455	86573
2019	安徽	文科	�？�	457	89579
2022	重慶	歷史	專科	333	57122
2021	重慶	歷史	專科	315	75006
2022	重慶	物理	�？�	361	99510
2021	重慶	物理	�？�	-	-
2020	重慶	理科	專科	-	-
2019	重慶	理科	�？�	-	-
2020	重慶	文科	�？�	384	54710
2019	重慶	文科	�？�	-	-
2022	四川	理科	專科	208	280224
2021	四川	理科	�？�	150	258428
2020	四川	理科	�？�	372	219859
2019	四川	理科	�？�	150	259573
2022	四川	文科	�？�	291	191505
2021	四川	文科	�？�	247	191176
2020	四川	文科	�？�	309	174239
2019	四川	文科	�？�	150	205562

4、馬鞍山師范高等專科學校屬性

馬鞍山師范高等�？茖W校	馬鞍山師范高等專科學校院�；�本屬性
	創建時間	1958年
	院校性質	公辦
	院校類型	師范
	率屬于	省政府
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/�？�	�？�
	省/市	安徽
	碩士點
	博士點
	院校地址	https://www.massz.edu.cn/
	招生電話	["0555-8215015"]
	招生網址	https://zs.massz.edu.cn/

5、馬鞍山師范高等�？茖W校2023年最新簡介

馬鞍山師范高等�？茖W校始建于1958年，前身為馬鞍山市師范學校。2004年5月經教育部批準獨立升格為公辦普通師范高等�？茖W校，2011年以優秀等次通過高職高專人才培養工作評估，2015年、2016年相繼獲準立項建設“安徽省地方技能型高水大學”“教育部優質專科高等職業院校”，2020年3月以A檔等次通過技能型高水大學中期檢查。學校全面落實立德樹人根本任務，秉承“對接地方產業，服務地方發展”的理念，著眼于“地方性、技能型、化”，實施“一體兩翼”（高職教育與教師教育兩翼并行發展）、“同城錯位”（與馬鞍山其他職業院校錯位協調發展）的發展戰略，“產教融合、校企合作”的人才培養模式改革成效明顯，“全員育人、培養”的人才培養體系基本完備，“集群發展、發展”的專業建設格局基本形成，“全程實施、多樣成才”的創新創業與就業教育彰顯。經過60余年的發展建設，學校形成了鮮明的辦學，業已成為地方和行業人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新與國際交流合作的重要基地。全日制在校生總數10845人，設有6個教學系部和12個行政教輔機構。開設專業47個，師范類專業9個、非師范（高職）類專業38個，分屬11個大類（18個小類），其中省級（改革試點）專業12個。占地面積18.72萬方米，建筑面積15.52萬方米。教學科研儀器設備總值4586.88萬元，紙質圖書46.26萬冊，電子圖書4200GB。建有設施完善、設備先進的校內實驗實訓室109個，其中央財支持的職業教育實訓基地1個，省級校企合作實踐教育基地7個，省級校企合作示范實訓中心3個，校企合作共建校外實實訓基地162個。現有教職工311人，專任教師283人，其中正高級職稱教師16人，副高級職稱教師101人，中級職稱教師120人；專任教師中具有博士、碩士學位的218人，安徽省“雙師型”教師139人。學校現有國家和省行業職業教育教學指導委員會委員5人，省級教學名師6人，省級教學團隊8個，省級專業帶頭人13人，省級教壇新秀15人，省級名師（大師）工作室2個。學校持續加強產教融合，深化校地合作、校校合作、校企合作和校產合作，推行“工學一體化、教學做合一”的人才培養模式，成立軟件與互聯網學院、旅游學院、食品學院，持續探索政府指導、行業引領、企業參與的理事會辦學模式。與馬鞍山市下轄的三縣三區簽訂了人才培養戰略協議，與市信息技術產業、文化產業、旅游產業、食品產業等8個產業行業形成“產教對接”關系。面向馬鞍山市及周邊地區基礎教育（基礎教育師資培養培訓）和緊缺崗位產業（軟件與服務外包業、休閑旅游產業、文化創意產業、城市社區服務業、物流商貿服務業、食品加工產業等）發展需要，分別集群建設教師教育、計算機與軟件、旅游管理、藝術設計、社區服務與管理、公共文化事業管理、經濟管理等7個面向現代服務業的專業群和1個面向現代加工制造業的食品加工專業群；按照“專業集群、資源共享、調控靈活、集約發展”的思路，打造公共課程、教學團隊、實實訓與實驗等教學資源共建共享臺；啟動了馬鞍山市同城職業院校之間專業群的跨校建設。學校榮膺全國先進師范學校、全國語言文字工作先進單位、全國藝術教育工作先進單位、全國未成年人道德建設工作先進單位、安徽省第五至第十一屆文明單位、安徽省就業工作先進單位、安徽省高校大學生暑期實踐活動先進單位、安徽省首批創新創業學院、安徽省AAA級大學生創業孵化基地、安徽省旅游教育培訓示范基地、創建全國文明城市先進單位等榮譽稱號。五年來，學校為安徽省輸送畢業生9000余人，其中為馬鞍山本地輸送畢業生3500余人，主要服務于馬鞍山市文化教育行業、現代服務行業、軟件技術行業、食品加工行業，學生對口就業率達到72.16%，企業對畢業生的滿意度達到95%，相當數量的畢業生已成為所在單位的骨干力量。當前和未來一段時間，學校矢志“兩個建設”“美好師�！眾^斗目標，深入推進內涵建設，著力突破瓶頸性、關鍵性問題，對標達標、補齊短板，進一步提升人才培養質量與社會影響力，培養更多適應地方經濟社會發展需要的高素質技術技能人才，早日建成一所質量優異、鮮明的服務地方基礎教育和第三產業的應用技術型大學。（以上數據截止2020年3月）

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6、馬鞍山師范高等�？茖W校專業

序號	專業層次	數量	專業
1	省級（直轄市）	5	學前教育、英語教育、網絡新聞與編輯、旅游管理、食品加工技術

7、馬鞍山師范高等專科學校開設專業一覽表

馬鞍山師范高等專科學校開設專業有現代文秘、現代物業管理、市場營銷、網絡新聞與傳播、新聞采編與制作、移動商務、觀光農業、物流管理、休閑服務與管理、老年服務與管理、動漫制作技術、服裝與服飾設計、環境藝術設計、藝術設計、食品營養與健康、食品智能加工技術、食品檢驗檢測技術、應用日語、商務英語、酒店管理與數字化運營、應用英語、旅游英語、旅游管理、旅行社經營管理、計算機網絡技術、移動應用開發、軟件技術、數字媒體應用技術、學前教育、小學英語教育、美術教育、音樂教育、小學語文教育、小學數學教育、小學教育、現代教育技術

馬鞍山師范高等�？茖W校包含院系和開設專業
院系名單	專業名稱	本�？�
經濟與社會管理系	現代文秘	�？�
	現代物業管理	�？�
	市場營銷	�？�
	網絡新聞與傳播	�？�
	新聞采編與制作	�？�
	移動商務	�？�
	觀光農業	�？�
	物流管理	�？�
	休閑服務與管理	專科
	老年服務與管理	�？�
藝術設計系	動漫制作技術	�？�
	服裝與服飾設計	�？�
	環境藝術設計	專科
	藝術設計	�？�
食品工程系	食品營養與健康	專科
	食品智能加工技術	�？�
	食品檢驗檢測技術	�？�
旅游與外語系	應用日語	�？�
	商務英語	�？�
	酒店管理與數字化運營	�？�
	應用英語	�？�
	旅游英語	�？�
	旅游管理	�？�
	旅行社經營管理	專科
軟件工程系	計算機網絡技術	專科
	移動應用開發	�？�
	軟件技術	�？�
	數字媒體應用技術	�？�
教師教育系	學前教育	專科
	小學英語教育	專科
	美術教育	�？�
	音樂教育	專科
	小學語文教育	專科
	小學數學教育	�？�
	小學教育	�？�
	現代教育技術	專科