蚌埠醫學院的物聯網工程專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的蚌埠醫學院物聯網工程專業錄取分數線數據，包含三年蚌埠醫學院物聯網工程專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、蚌埠醫學院物聯網工程專業分數線是多少分

最新據2023年蚌埠醫學院招生辦官方公布的物聯網工程專業錄取數據，我們可以知道蚌埠醫學院物聯網工程專業錄取分數線如下：

1、在安徽省份2021年的蚌埠醫學院物聯網工程專業理科專業分數線是476分，對應的最低錄取位次在101236名；

2、在安徽省份2020年的蚌埠醫學院物聯網工程專業理科專業分數線是501分，對應的最低錄取位次在95717名；

3、在安徽省份2019年的蚌埠醫學院物聯網工程專業理科專業分數線是478分，對應的最低錄取位次在96253名；

4、在安徽省份2022年的蚌埠醫學院物聯網工程專業理科專業分數線是484分，對應的最低錄取位次在104614名；

二、蚌埠醫學院物聯網工程專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(學費待定)物聯網工程專業	2021	安徽	理科	-	476	101236
2	(3900元/年)物聯網工程專業	2020	安徽	理科	-	501	95717
3	物聯網工程專業	2019	安徽	理科	-	478	96253
4	(4900元/年)物聯網工程專業	2022	安徽	理科	-	484	104614

(1).蚌埠醫學院預估分數線是多少分2023,預測多少名錄取

風又將時間推至六月,高考的序曲聲漸,三年光影掠過,而今你們終要完成這份青春的答卷，祝大家高考取得好成績，考上心儀的大學！本文朱老師為大家整理了關于2023年蚌埠醫學院預估分數線是多少的數據，希望對大家有幫助。一、蚌埠醫學院預估分數線是多少2023年蚌埠醫學院的預估錄取分數線區間為335分至392分，錄取位次在161378名-8053名區間。 1、蚌埠醫學院在安徽2022年文科最低錄取分數線...查看更多

(2).蚌埠醫學院和湖北汽車工業學院哪個好 2023分數線排名對比

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(3).蚌埠醫學院是國家重點大學嗎,屬于什么類型大學

1、蚌埠醫學院是國家重點大學嗎蚌埠醫學院不是國家重點大學，率屬于省政府的公立學校，屬于醫藥類本科學校。根據蚌埠醫學院在各省發布的招生計劃批次設置，我們可以知道，蚌埠醫學院是一本高校，1958年7月，為加快安徽建設，改變皖北地區人民群眾缺醫少藥的局面，國家決定由原上海第二醫學院（現上海交通大學醫學院）援建創立蚌埠醫學院。學校現為安徽省省屬普通高等醫學院校，是國家首批具有學士和碩士學位授予權單位、國家...查看更多

(4).蚌埠醫學院屬于什么類型的大學,什么檔次級別的大學

1、蚌埠醫學院屬于什么類型的大學蚌埠醫學院屬于醫藥類大學，是一所公辦本科學校。根據蚌埠醫學院在各省發布的招生計劃批次設置，我們可以知道，蚌埠醫學院是一本高校，1958年7月，為加快安徽建設，改變皖北地區人民群眾缺醫少藥的局面，國家決定由原上海第二醫學院（現上海交通大學醫學院）援建創立蚌埠醫學院。學校現為安徽省省屬普通高等醫學院校，是國家首批具有學士和碩士學位授予權單位、國家首批卓越醫師教育培養計劃...查看更多

(5).蚌埠醫學院是公辦還是民辦,屬于什么檔次

1、蚌埠醫學院是公辦還是民辦蚌埠醫學院是公辦學校。根據蚌埠醫學院在各省發布的招生計劃批次設置，我們可以知道，蚌埠醫學院是一本高校，1958年7月，為加快安徽建設，改變皖北地區人民群眾缺醫少藥的局面，國家決定由原上海第二醫學院（現上海交通大學醫學院）援建創立蚌埠醫學院。學校現為安徽省省屬普通高等醫學院校，是國家首批具有學士和碩士學位授予權單位、國家首批卓越醫師教育培養計劃試點高校、國家首批大學生創新...查看更多

(6).蚌埠醫學院和首都體育學院哪個好 2023分數線排名對比

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(7).蚌埠醫學院是幾本招生?是一本還是二本大學

1、蚌埠醫學院是幾本招生是一本。根據蚌埠醫學院在各省發布的招生計劃批次設置，我們可以知道，蚌埠醫學院是一本高校，1958年7月，為加快安徽建設，改變皖北地區人民群眾缺醫少藥的局面，國家決定由原上海第二醫學院（現上海交通大學醫學院）援建創立蚌埠醫學院。學校現為安徽省省屬普通高等醫學院校，是國家首批具有學士和碩。 2、蚌埠醫學院開設專業一覽表 蚌埠醫學院開設專業有應用心理學、精神醫學、信息...查看更多

(8).蚌埠醫學院是本科還是專科,什么類型的學校

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(9).蚌埠醫學院是一本還是二本,屬于幾本大學

1、蚌埠醫學院是一本還是二本蚌埠醫學院是一本。根據蚌埠醫學院在各省發布的招生計劃批次設置，我們可以知道，蚌埠醫學院是一本高校，1958年7月，為加快安徽建設，改變皖北地區人民群眾缺醫少藥的局面，國家決定由原上海第二醫學院（現上海交通大學醫學院）援建創立蚌埠醫學院。學校現為安徽省省屬普通高等醫學院校，是國家首批具有學士和碩士學位授予權單位、國家首批卓越醫師教育培養計劃試點高校、國家首批大學生創新創業...查看更多

(10).蚌埠醫學院是雙一流大學嗎,是雙一流學科建設高校嗎

1、蚌埠醫學院是雙一流大學嗎蚌埠醫學院不是雙一流大學，率屬于省政府的公辦本科學校。根據蚌埠醫學院在各省發布的招生計劃批次設置，我們可以知道，蚌埠醫學院是一本高校，1958年7月，為加快安徽建設，改變皖北地區人民群眾缺醫少藥的局面，國家決定由原上海第二醫學院（現上海交通大學醫學院）援建創立蚌埠醫學院。學校現為安徽省省屬普通高等醫學院校，是國家首批具有學士和碩士學位授予權單位、國家首批卓越醫師教育培養...查看更多

(11).蚌埠醫學院是211大學嗎 屬于什么類型的大學

1、蚌埠醫學院是211大學嗎蚌埠醫學院不是211學校，率屬于省政府的是本科學校。根據蚌埠醫學院在各省發布的招生計劃批次設置，我們可以知道，蚌埠醫學院是一本高校，1958年7月，為加快安徽建設，改變皖北地區人民群眾缺醫少藥的局面，國家決定由原上海第二醫學院（現上海交通大學醫學院）援建創立蚌埠醫學院。學校現為安徽省省屬普通高等醫學院校，是國家首批具有學士和碩士學位授予權單位、國家首批卓越醫師教育培養計...查看更多

(12).蚌埠醫學院在哪個城市哪個省份,具體地址在哪里

1、蚌埠醫學院在哪個城市哪個省份蚌埠醫學院地址在安徽蚌埠市，是一所公辦本科學校。根據蚌埠醫學院在各省發布的招生計劃批次設置，我們可以知道，蚌埠醫學院是一本高校，1958年7月，為加快安徽建設，改變皖北地區人民群眾缺醫少藥的局面，國家決定由原上海第二醫學院（現上海交通大學醫學院）援建創立蚌埠醫學院。學校現為安徽省省屬普通高等醫學院校，是國家首批具有學士和碩士學位授予權單位、國家首批卓越醫師教育培養計...查看更多

三、蚌埠醫學院師資和院系介紹

1958年7月，為加快安徽建設，改變皖北地區人民群眾缺醫少藥的局面，國家決定由原上海第二醫學院（現上海交通大學醫學院）援建創立蚌埠醫學院。學校現為安徽省省屬普通高等醫學院校，是國家首批具有學士和碩士學位授予權單位、國家首批卓越醫師教育培養計劃試點高校、國家首批大學生創新創業訓練計劃試點高校、國家首批臨床醫學碩士專業學位研究生培養模式改革試點高校、教育部碩士研究生推免高校、安徽省高校綜合改革首批試點單位、安徽省院士工作站和博士后崗位設置單位，是暨南大學、陸軍軍醫大學博士研究生聯合培養單位。學校是國家級大學生創新創業實踐基地和國家級大學生校外實踐教育基地，教育部臨床醫學“5+3”改革試點高校。學校坐落于淮河流域重要的交通樞紐城市——蚌埠，瀕臨千里淮河，承山水涵養之靈氣，傳杏林濟世之流芳,現有龍子湖校區、治淮校區、宏業校區、淮上校區和高鐵校區，占地面積1760余畝，是安徽省園林式單位和綠化模范單位，安徽省首屆教育系統文明單位和安徽省第十一屆文明單位。學校現有教職醫護員工6000人（含直屬附屬醫院），專任教師中教授140人、副教授360人，碩士生導師909人、聯合培養單位博士生導師13人，具有博士學位的教師289人，碩士學位的教師597人；有特聘教授1人，全國優秀教師、全國模范教師、省級教學名師等55人，省級教學團隊15個；有全國衛生健康系統先進工作者、省學術和技術帶頭人及后備人選、省衛生系統青年領軍人才、江淮名醫等62人，享受國務院、省政府特殊津貼專家60余人，聘請兩院院士、國家杰青等知名學者29名擔任特聘教授。現有4所直屬附屬醫院、多所非直屬附屬醫院和多家教學醫院、實醫院和實基地。4所直屬附屬醫院承擔著淮河流域和皖北地區4000多萬人口的醫療服務任務，服務范圍輻射蘇、魯、豫、皖等區域。學校堅持“以醫為本、以本為本、以生為本、以質為本”辦學理念，現擁有醫學、理學、工學、管理學、教育學5個學科門類，29個本科專業，全日制在校本科生12289名，碩士研究生2247名（含留學生）；有6個一級學科碩士學位授權點和6個碩士專業學位授權類別；臨床醫學學科進入ESI全球排名前1%。學校擁有3個國家級一流本科專業建設點、1個國家級專業、1個國家級綜合改革試點專業、1個國家級臨床教學培訓示范中心、8個省級一流本科專業建設點，10個省級（品牌）專業，11個省級綜合改革試點專業，4個國家級重點專科、4個省級重點學科、23個省級重點專科和重點培育專科、2個專科，2個國家新藥Ⅰ期臨床研究基地，1個國家級科研臺“國家感染性疾病臨床醫學研究中心核心合作單位”，3個省級重點實驗室、3個省教育廳重點實驗室，1個省級工程技術中心，1個省人文社科重點研究基地，1個省級臨床醫學研究中心，1個安徽省高校高峰學科，8個省級示范實驗實訓中心，3個省級虛擬仿真實驗教學