2020年安徽高考英語試題難度相比去年難不難評析(全國卷1卷)

安徽高考英語試題難度相比去年難不難評析(全國卷1卷)

安徽英語高考剛剛結束，總的來說，試卷整體難度適中。這是安徽考生再度首次使用全國卷的頭一年，與去年相比，全國卷去掉了“單項選擇”和“任務型讀寫”兩大題目，宣告了此題型時代的結束，同時增加了“七選五”，“語法填空”，“短文改錯”三大題目。這對安徽考生來說是一種全新的挑戰，也是與其它省份拉開距離的關鍵所在，所幸今年的全國卷I題型雖多樣全面，雖靈活卻不難，體現了“穩中求變，變中求新”的命題原則和指導，適當減少客觀題，增加主觀題，體現課程改革新要求，整份試卷更突出考查考生對基礎知識的運用能力，現歸納如下：

• 聽力部分

　　聽力材料大多選用考生熟悉的生活或社會背景，同時與社會熱門話題掛鉤，例如第十段材料涉及到“college job market”這個貼大學生生活實際---面臨找工作難的話題，體現試題走向生活化、應用化，讓學生學以致用。

• 閱讀理解

　　四篇文章體裁多樣，涉及人物介紹、社會老人與子女居住現象、故事、非語言交際的中西方文化差異四個方面的內容。選材與社會時事相關，與時俱進。主要考查考生的細節理解能力和推理判斷及總結的能力，涉及的詞匯大多為基礎詞匯，偏難此少，遵循由易到難的梯度結構，合理布局，文章篇幅不長，給考生更多思考空間，考查其思維能力。

• 七選五

　　它其實是一種“變樣”的完形填空，對考生考查由“單詞”層次過渡到“單句”層次，直接考查考生對短文的段落結構和行文條理的掌握程度。多從總分結構、合理連接、細節提示及行句式的相關信息的提示入手。本次考題談到大家熟悉的“密碼”話題，重點考查上下文的銜接，細節提示，如第36,37,39題和對行句式結構的考查，如第40題要填的It is very hard及后面的it is also hard行句型很明顯。

• 完形填空

　　這次內容講述了一位英勇救人的私家車司機，任然選用夾敘夾議文章，重點考查實詞在語篇中的準確運用，例如動詞或動詞詞組共考查了八處。總的來說難度適中，無偏詞(組)。通過它傳遞了一種互幫互助的社會正能量，與社會上的“漠視”現象形成鮮明對比。

• 語法填空和短文改錯

　　今年語法填空以“成都熊貓基地”話題為背景，分別考查了冠詞、代詞、詞性變化、詞組搭配、定語從句、語態、非謂語動詞等常見知識點，短文改錯亦如此，基本沒有生詞偏詞出現，但是涉及到語法點全面到位。

　　這種新題型主要考查了考生運用語法知識的能力，不會再出現“蒙答案”的可能性，這就要求考生時牢固掌握基礎的語法規則，不然可能很容易失分的。

• 作文

　　這次作文依然是考生熟悉的書信文體，所選話題貼學生生活實際，對所有考生來說背景很公，今年詞數下降了20個，注意要求也縮少，給考生提供了充分的想象和拓展空間，具有開放性，讓學生各抒己見，有感而發。總的來說難度較低。

　　總之，本年度的考卷實現了穩過渡，沒有出現偏題難題，考查的重點基本與去年全國卷相當，但是強調了基礎語法知識的重要性，更多考查考生語言的運用能力，提示提高思維能力。

　　個人簡介

　　何孫香 安徽安慶市田家炳中學英語教師

　　曾獲得骨干教師、優秀輔導老師等榮譽稱號。

　　教學：先后和2006屆、2010屆、2013屆、2016屆學生共同走過12年的春秋，每次所帶班級的高考成績都名列前茅。

　　教研：獲得市級論文一二等獎若干篇；曾在？安慶教育？上發表文章；參與2010年高考試卷分析；曾參加田家炳中學拔尖人才培養工程英語骨干教師高級研修班培訓并畢業；參與安徽省教育科學研究重點項目？任務型教學模式與研究？子課題？構建任務型教學模式？并結題