2025年全國醫(yī)學(xué)生物技術(shù)專業(yè)大學(xué)排名(原創(chuàng))

很多高考專業(yè)開設(shè)院校有很多所，考生如何根據(jù)自己喜歡的專業(yè)選擇一所好的大學(xué)呢，那么就要參考該專業(yè)在全國開設(shè)的院校排名數(shù)據(jù)了，本文高考升學(xué)網(wǎng)整理了關(guān)于2020年全國醫(yī)學(xué)生物技術(shù)專業(yè)的大學(xué)排名數(shù)據(jù)，如果你需要報(bào)考醫(yī)學(xué)生物技術(shù)專業(yè)的話，下面的數(shù)據(jù)對(duì)你很重要。另外關(guān)于醫(yī)學(xué)生物技術(shù)專業(yè)的全國各所高校歷年錄取分?jǐn)?shù)線、錄取位次你可以去聚志愿網(wǎng)站免費(fèi)查詢相關(guān)數(shù)據(jù)。

一、全國醫(yī)學(xué)生物技術(shù)專業(yè)大學(xué)排名

學(xué)科專業(yè)評(píng)估是教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心按照國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部頒布的《學(xué)位授予與人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》對(duì)全國具有博士或碩士學(xué)位授予權(quán)的一級(jí)學(xué)科開展整體水評(píng)估。學(xué)科評(píng)估是學(xué)位中心以第三方方式開展的非行政性、服務(wù)性評(píng)估項(xiàng)目，2002年首次開展，截至2017年完成了四輪，下面是全國醫(yī)學(xué)生物技術(shù)排名數(shù)據(jù)，考生可以參考該數(shù)據(jù)得出醫(yī)學(xué)生物技術(shù)專業(yè)排名數(shù)據(jù)。

二、醫(yī)學(xué)生物技術(shù)專業(yè)簡介

• 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具備生物化學(xué)技術(shù)、微生物技術(shù)、免疫學(xué)技術(shù)、細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和分子生物學(xué)技術(shù)操作能力，從事醫(yī)學(xué)生物技術(shù)相關(guān)崗位工作的高素質(zhì)實(shí)用型技術(shù)技能人才。

• 實(shí)實(shí)訓(xùn)

在校內(nèi)進(jìn)行醫(yī)學(xué)生物技術(shù)單項(xiàng)和綜合實(shí)訓(xùn)。 在生物醫(yī)藥或食品企業(yè)、醫(yī)院、疾病預(yù)防控制中心或醫(yī)學(xué)科研機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)。

• 職業(yè)資格證書舉例

無

• 知識(shí)能力

1．具備無菌、環(huán)保、生物安全防護(hù)的職業(yè)意識(shí)；

2．掌握免疫學(xué)基本知識(shí)，具備從事抗原和抗體制備與標(biāo)記、免疫試劑生產(chǎn)與檢驗(yàn)的 能力；

3．掌握微生物學(xué)基本知識(shí)，具備進(jìn)行微生物分離、培養(yǎng)、鑒別、保藏、消毒滅菌、污染控制及微生物制劑生產(chǎn)、檢驗(yàn)的能力；

4．掌握生物化學(xué)基本知識(shí)，具備進(jìn)行生物大分子分離、純化、鑒定及生化制劑生產(chǎn)與檢驗(yàn)的能力；

5．掌握細(xì)胞學(xué)基本知識(shí)，具備進(jìn)行細(xì)胞分離、培養(yǎng)、形態(tài)觀察、污染甄別及排除、活性觀察分析的能力；

6．掌握分子生物學(xué)基本知識(shí)，具備進(jìn)行核酸分離純化、聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)、核酸分子雜交操作的能力；

7．掌握生物制品的基本知識(shí)，具備進(jìn)行疫苗、類毒素、抗毒素、血液制品、細(xì)胞因子生產(chǎn)和檢驗(yàn)的能力。

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