蘇州城市學(xué)院在浙江高考專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

一、蘇州城市學(xué)院在浙江專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、蘇州城市學(xué)院在浙江的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)招生人數(shù)為9人;

2、蘇州城市學(xué)院在浙江的日語(yǔ)專業(yè)招生人數(shù)為8人;

3、蘇州城市學(xué)院在浙江的應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為9人;

4、蘇州城市學(xué)院在浙江的測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)招生人數(shù)為7人;

5、蘇州城市學(xué)院在浙江的軌道交通信號(hào)與控制專業(yè)招生人數(shù)為7人;

二、蘇州城市學(xué)院在在浙江高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022蘇州城市學(xué)院在浙江的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易	浙江	2022 / 1段	001	9	不限	綜合
日語(yǔ)	浙江	2022 / 1段	002	8	不限	綜合
應(yīng)用心理學(xué)	浙江	2022 / 1段	003	9	不限	綜合
測(cè)控技術(shù)與儀器	浙江	2022 / 1段	004	7	物	綜合
軌道交通信號(hào)與控制	浙江	2022 / 1段	005	7	物	綜合

2、2021蘇州城市學(xué)院在浙江的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易	浙江	2021 / 1段	001	9	不限	綜合
日語(yǔ)	浙江	2021 / 1段	002	8	不限	綜合
應(yīng)用心理學(xué)	浙江	2021 / 1段	003	9	不限	綜合
測(cè)控技術(shù)與儀器	浙江	2021 / 1段	004	7	物	綜合
軌道交通信號(hào)與控制	浙江	2021 / 1段	005	7	物	綜合

3、2020蘇州城市學(xué)院在浙江的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
測(cè)控技術(shù)與儀器	浙江	2020 / 1段	001	7	物	綜合
軌道交通信號(hào)與控制	浙江	2020 / 1段	002	7	物	綜合
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易	浙江	2020 / 1段	003	7	不限	綜合
日語(yǔ)	浙江	2020 / 1段	004	7	不限	綜合
應(yīng)用心理學(xué)	浙江	2020 / 1段	005	7	不限	綜合
測(cè)控技術(shù)與儀器	浙江	2020 / 2段	001	7	物	綜合
軌道交通信號(hào)與控制	浙江	2020 / 2段	002	7	物	綜合
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易	浙江	2020 / 2段	003	7	不限	綜合
日語(yǔ)	浙江	2020 / 2段	004	7	不限	綜合
應(yīng)用心理學(xué)	浙江	2020 / 2段	005	7	不限	綜合
測(cè)控技術(shù)與儀器	浙江	2020 / 3段	001	3	物	綜合
軌道交通信號(hào)與控制	浙江	2020 / 3段	002	3	物	綜合

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三、蘇州城市學(xué)院的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

"蘇州城市學(xué)院的前身是在我國(guó)高等教育大改革、大發(fā)展背景下，運(yùn)用新機(jī)制、新模式運(yùn)行的，由蘇州大學(xué)作為舉辦者的獨(dú)立學(xué)院——蘇州大學(xué)文正學(xué)院，建院于1998年。2020年12月，教育部函復(fù)江蘇省人民政府，同意蘇州大學(xué)文正學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為蘇州城市學(xué)院。蘇州城市學(xué)院為獨(dú)立設(shè)置的本科層次公辦普通高等學(xué)校，隸屬蘇州市人民政府管理，辦學(xué)定位于應(yīng)用型高等學(xué)校，主要培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需要的高素質(zhì)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才。學(xué)校坐落在蘇州古城西南部蘇州國(guó)際教育園內(nèi)，毗鄰國(guó)家級(jí)太湖風(fēng)景名勝區(qū)石湖景區(qū)，自然環(huán)境優(yōu)美、歷史人文資源豐富。校園功能布局合理，設(shè)施設(shè)備齊全，師資力量雄厚。智慧化校園建設(shè)取得階段成果，校園管理創(chuàng)新成效顯著。學(xué)校圖書館是“建筑界諾貝爾獎(jiǎng)”——普利茲克獎(jiǎng)獲得者王澍的代表作之一，其巧妙融合“山”“水”概念并深涵造園，蜚聲海內(nèi)外。學(xué)校堅(jiān)持辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，以人才培養(yǎng)為中心，積極