三明學院在浙江高考專業招生計劃2025(人數+代碼)

一、三明學院在浙江專業招生計劃(人數+代碼)

1、三明學院在浙江的物流管理專業招生人數為3人;

2、三明學院在浙江的物聯網工程專業招生人數為3人;

3、三明學院在浙江的人工智能專業招生人數為3人;

4、三明學院在浙江的電子信息工程專業招生人數為4人;

5、三明學院在浙江的土木工程專業招生人數為4人;

6、三明學院在浙江的商務英語（(要求高考英語成績不低于100分)）招生人數為4人;

二、三明學院在在浙江高考專業招生計劃和人數代碼

1、2022三明學院在浙江的招生計劃和人數代碼4

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
物流管理	浙江	2022 / 1段	001	3	不限	綜合
旅游管理與服務教育	浙江	2022 / 1段	002	2	不限	綜合
物聯網工程	浙江	2022 / 1段	003	3	物	綜合
人工智能	浙江	2022 / 1段	004	3	物	綜合
電子信息工程	浙江	2022 / 1段	005	4	物	綜合
車輛工程	浙江	2022 / 1段	006	3	物	綜合
機器人工程	浙江	2022 / 1段	007	2	物	綜合
化學工程與工藝	浙江	2022 / 1段	008	2	物 或 化 或 生	綜合
土木工程	浙江	2022 / 1段	009	4	物	綜合
商務英語 （(要求高考英語成績不低于100分)）	浙江	2022 / 1段	010	4	不限	綜合

2、2021三明學院在浙江的招生計劃和人數代碼4

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
物流管理	浙江	2021 / 1段	001	3	不限	綜合
旅游管理與服務教育	浙江	2021 / 1段	002	2	不限	綜合
物聯網工程	浙江	2021 / 1段	003	4	物	綜合
人工智能	浙江	2021 / 1段	004	3	物	綜合
電子信息工程	浙江	2021 / 1段	005	4	物	綜合
車輛工程	浙江	2021 / 1段	006	3	物	綜合
機器人工程	浙江	2021 / 1段	007	5	物	綜合
化學工程與工藝	浙江	2021 / 1段	008	2	物 或 化 或 生	綜合
土木工程	浙江	2021 / 1段	009	4	物	綜合
商務英語	浙江	2021 / 1段	010	4	不限	綜合

3、2020三明學院在浙江的招生計劃和人數代碼4

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
通信工程	浙江	2020 / 1段	001	3	物	綜合
物聯網工程	浙江	2020 / 1段	002	4	物	綜合
材料化學	浙江	2020 / 1段	003	2	化	綜合
旅游管理與服務教育	浙江	2020 / 1段	004	3	不限	綜合
商務英語	浙江	2020 / 1段	005	4	不限	綜合
財務管理	浙江	2020 / 1段	006	5	不限	綜合
風景園林	浙江	2020 / 1段	007	2	物 或 化 或 生	綜合
傳播學	浙江	2020 / 1段	008	3	不限	綜合
生物技術	浙江	2020 / 1段	009	3	物 或 化 或 生	綜合
數學與應用數學 （(師范)）	浙江	2020 / 1段	010	5	物	綜合
通信工程	浙江	2020 / 2段	001	3	物	綜合
物聯網工程	浙江	2020 / 2段	002	4	物	綜合
材料化學	浙江	2020 / 2段	003	2	化	綜合
旅游管理與服務教育	浙江	2020 / 2段	004	3	不限	綜合
商務英語	浙江	2020 / 2段	005	4	不限	綜合
財務管理	浙江	2020 / 2段	006	5	不限	綜合
風景園林	浙江	2020 / 2段	007	2	物 或 化 或 生	綜合
傳播學	浙江	2020 / 2段	008	3	不限	綜合
生物技術	浙江	2020 / 2段	009	3	物 或 化 或 生	綜合
數學與應用數學 （(師范)）	浙江	2020 / 2段	010	5	物	綜合

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三、三明學院的最新學校簡介

學校位于宋朝大理學家朱熹故里、中央蘇區、中國綠都、全國文明城市——福建省三明市。校園占地面積1421.43畝，各類建筑面積約40.35萬方米，其中教學行政用房面積22.86萬方米，學生宿舍面積12.87萬方米。藏書593.95萬冊（含電子圖書423.95萬冊）。教學科研設備總值24521.04萬元。信息化系統和網絡應用基本滿足辦學需要。現有專任教師836人，其中具有碩士以上學位的專任教師占85.17%，高級職稱占42.02%，雙師型教師占59.81%。全日制在校生14092人。設有13個二級學院，46本科專業，涵蓋工學、理學、文學、管理學、藝術學、教育學、經濟學等7個學科門類，構建了以工為重、以師為精、多學科協調發展的學科專業體系。現有省級應用型學科4個，省級重點學科6個，國家級專業1個，國家級卓越人才培養計劃1個，省級一流專業10個，省級專業4個，省級服務產業專