通化師范學(xué)院在浙江高考專業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

一、通化師范學(xué)院在浙江專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、通化師范學(xué)院在浙江的日語（(通化育才校區(qū))）招生人數(shù)為2人;

2、通化師范學(xué)院在浙江的朝鮮語（(通化育才校區(qū))）招生人數(shù)為6人;

3、通化師范學(xué)院在浙江的物理學(xué)（(師范)(通化育才校區(qū))）招生人數(shù)為3人;

4、通化師范學(xué)院在浙江的應(yīng)用化學(xué)（(通化育才校區(qū))）招生人數(shù)為3人;

5、通化師范學(xué)院在浙江的生物科學(xué)（(師范)(通化育才校區(qū))）招生人數(shù)為2人;

6、通化師范學(xué)院在浙江的食品科學(xué)與工程（(中外合作辦學(xué))(通化育才校區(qū)。與韓國嶺南大學(xué)合作辦學(xué))）招生人數(shù)為2人;

二、通化師范學(xué)院在在浙江高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022通化師范學(xué)院在浙江的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
學(xué)前教育 （(師范)(通化育才校區(qū))）	浙江	2022 / 1段	001	2	不限	綜合
漢語言文學(xué) （(師范)(通化育才校區(qū))）	浙江	2022 / 1段	002	3	不限	綜合
漢語國際教育 （(師范)(通化育才校區(qū))）	浙江	2022 / 1段	003	3	不限	綜合
英語 （(師范)(通化育才校區(qū))）	浙江	2022 / 1段	004	3	不限	綜合
日語 （(通化育才校區(qū))）	浙江	2022 / 1段	005	2	不限	綜合
朝鮮語 （(通化育才校區(qū))）	浙江	2022 / 1段	006	6	不限	綜合
物理學(xué) （(師范)(通化育才校區(qū))）	浙江	2022 / 1段	007	3	物	綜合
化學(xué) （(師范)(通化育才校區(qū))）	浙江	2022 / 1段	008	5	物 或 化	綜合
應(yīng)用化學(xué) （(通化育才校區(qū))）	浙江	2022 / 1段	009	3	物 或 化	綜合
地理科學(xué) （(師范)(通化育才校區(qū))）	浙江	2022 / 1段	010	2	物 或 化 或 地	綜合
生物科學(xué) （(師范)(通化育才校區(qū))）	浙江	2022 / 1段	011	2	物 或 化 或 生	綜合
生物技術(shù) （(通化育才校區(qū))）	浙江	2022 / 1段	012	2	物 或 化 或 生	綜合
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) （(通化育才校區(qū))）	浙江	2022 / 1段	013	5	物	綜合
生物科學(xué) （(中外合作辦學(xué))(通化育才校區(qū)。與韓國清州大學(xué)合作辦學(xué))）	浙江	2022 / 1段	014	2	物 或 化 或 生	綜合
食品科學(xué)與工程 （(中外合作辦學(xué))(通化育才校區(qū)。與韓國嶺南大學(xué)合作辦學(xué))）	浙江	2022 / 1段	015	2	物 或 化 或 生	綜合

2、2021通化師范學(xué)院在浙江的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
學(xué)前教育 （(師范)）	浙江	2021 / 1段	001	5	不限	綜合
漢語言文學(xué) （(師范)）	浙江	2021 / 1段	002	5	不限	綜合
漢語國際教育 （(師范)）	浙江	2021 / 1段	003	3	不限	綜合
英語 （(師范)(要求高考英語成績(jī)不低于60分)）	浙江	2021 / 1段	004	3	不限	綜合
日語	浙江	2021 / 1段	005	2	不限	綜合
朝鮮語	浙江	2021 / 1段	006	3	不限	綜合
物理學(xué) （(師范)）	浙江	2021 / 1段	007	6	物	綜合
化學(xué) （(師范)）	浙江	2021 / 1段	008	7	物 或 化	綜合
應(yīng)用化學(xué)	浙江	2021 / 1段	009	3	物 或 化	綜合
地理科學(xué) （(師范)）	浙江	2021 / 1段	010	2	物 或 化 或 地	綜合
生物科學(xué) （(師范)）	浙江	2021 / 1段	011	2	物 或 化 或 生	綜合
生物技術(shù)	浙江	2021 / 1段	012	2	物 或 化 或 生	綜合
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)	浙江	2021 / 1段	013	2	物	綜合

3、2020通化師范學(xué)院在浙江的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)	浙江	2020 / 1段	001	2	物	綜合
生物技術(shù)	浙江	2020 / 1段	002	2	物 或 化 或 生	綜合
生物科學(xué) （(師范)）	浙江	2020 / 1段	003	2	物 或 化 或 生	綜合
化學(xué) （(師范)）	浙江	2020 / 1段	004	7	物 或 化	綜合
地理科學(xué) （(師范)）	浙江	2020 / 1段	005	2	物 或 化 或 地	綜合
應(yīng)用化學(xué)	浙江	2020 / 1段	006	3	物 或 化	綜合
物理學(xué) （(師范)）	浙江	2020 / 1段	007	6	物	綜合
日語	浙江	2020 / 1段	008	2	不限	綜合
英語 （(師范)）	浙江	2020 / 1段	009	3	不限	綜合
學(xué)前教育 （(師范)）	浙江	2020 / 1段	010	5	不限	綜合
朝鮮語	浙江	2020 / 1段	011	3	不限	綜合
漢語國際教育 （(師范)）	浙江	2020 / 1段	012	3	不限	綜合
漢語言文學(xué) （(師范)）	浙江	2020 / 1段	013	5	不限	綜合
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)	浙江	2020 / 2段	001	2	物	綜合
生物技術(shù)	浙江	2020 / 2段	002	2	物 或 化 或 生	綜合
生物科學(xué) （(師范)）	浙江	2020 / 2段	003	2	物 或 化 或 生	綜合
化學(xué) （(師范)）	浙江	2020 / 2段	004	7	物 或 化	綜合
地理科學(xué) （(師范)）	浙江	2020 / 2段	005	2	物 或 化 或 地	綜合
應(yīng)用化學(xué)	浙江	2020 / 2段	006	3	物 或 化	綜合
物理學(xué) （(師范)）	浙江	2020 / 2段	007	6	物	綜合
日語	浙江	2020 / 2段	008	2	不限	綜合
英語 （(師范)）	浙江	2020 / 2段	009	3	不限	綜合
學(xué)前教育 （(師范)）	浙江	2020 / 2段	010	5	不限	綜合
朝鮮語	浙江	2020 / 2段	011	3	不限	綜合
漢語國際教育 （(師范)）	浙江	2020 / 2段	012	3	不限	綜合
漢語言文學(xué) （(師范)）	浙江	2020 / 2段	013	5	不限	綜合

通化師范學(xué)院和文華學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)和通化師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

通化師范學(xué)院和哈爾濱體育學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山東理工大學(xué)和通化師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

通化師范學(xué)院的物理學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

山西大同大學(xué)和通化師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

濟(jì)寧學(xué)院和通化師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

濱州醫(yī)學(xué)院和通化師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

通化師范學(xué)院在新疆預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

贛南醫(yī)學(xué)院和通化師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

通化師范學(xué)院和集美大學(xué)誠毅學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

通化師范學(xué)院江蘇錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

三、通化師范學(xué)院的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

通化師范學(xué)院是吉林省東南部唯一一所省屬本科院校，坐落于長(zhǎng)白山腳下、鴨綠江畔、中朝邊境的通化市。通化師范學(xué)院的辦學(xué)歷史可追溯到1929年成立的遼東省立第六師范學(xué)校（通化師范學(xué)校），根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要，1958年改為通化師范專科學(xué)校，1978年，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)正式升格為普通本科院校，更名為通化師范學(xué)院。學(xué)校始終秉承崇德廣業(yè)、與時(shí)偕行的校訓(xùn)，堅(jiān)持“師范性、應(yīng)用型、地方性、開放型”的總體定位，堅(jiān)持“舉師范旗，走應(yīng)用路，創(chuàng)牌，奔高水”發(fā)展之路，堅(jiān)守“質(zhì)樸的教育”理念，傳承“以靖宇精神建校育人服務(wù)長(zhǎng)白山區(qū)”的辦學(xué)，堅(jiān)持質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、開放活校、亮校、文化榮校的辦學(xué)方略，凸顯“一魂一師一山一城一族一史”的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。2007年，學(xué)校順利通過教育部本科教學(xué)水評(píng)估。2016年，學(xué)校順利通過教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估。2019年以來，學(xué)校先后被評(píng)為