1、吉林師范大學博達學院在浙江的軟件工程專業招生人數為3人;
2、吉林師范大學博達學院在浙江的數字媒體技術專業招生人數為3人;
3、吉林師范大學博達學院在浙江的食品科學與工程專業招生人數為2人;
4、吉林師范大學博達學院在浙江的食品質量與安全專業招生人數為2人;
5、吉林師范大學博達學院在浙江的市場營銷專業招生人數為5人;
6、吉林師范大學博達學院在浙江的社會工作專業招生人數為6人;
1、2022吉林師范大學博達學院在浙江的招生計劃和人數代碼4
專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
信息工程 | 浙江 | 2022 / 1段 | 001 | 3 | 物 | 綜合 |
電子信息工程 | 浙江 | 2022 / 1段 | 002 | 3 | 物 | 綜合 |
軟件工程 | 浙江 | 2022 / 1段 | 003 | 3 | 物 | 綜合 |
數字媒體技術 | 浙江 | 2022 / 1段 | 004 | 3 | 物 | 綜合 |
食品科學與工程 | 浙江 | 2022 / 1段 | 005 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
食品質量與安全 | 浙江 | 2022 / 1段 | 006 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
數據科學與大數據技術 | 浙江 | 2022 / 1段 | 007 | 4 | 物 | 綜合 |
商務英語 | 浙江 | 2022 / 1段 | 011 | 5 | 不限 | 綜合 |
法語 | 浙江 | 2022 / 1段 | 012 | 6 | 不限 | 綜合 |
日語 | 浙江 | 2022 / 1段 | 013 | 4 | 不限 | 綜合 |
市場營銷 | 浙江 | 2022 / 1段 | 014 | 5 | 不限 | 綜合 |
財務管理 | 浙江 | 2022 / 1段 | 015 | 19 | 不限 | 綜合 |
社會工作 | 浙江 | 2022 / 1段 | 016 | 6 | 不限 | 綜合 |
人力資源管理 | 浙江 | 2022 / 1段 | 017 | 5 | 不限 | 綜合 |
2、2021吉林師范大學博達學院在浙江的招生計劃和人數代碼4
專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
信息工程 | 浙江 | 2021 / 1段 | 001 | 2 | 物 | 綜合 |
電子信息工程 | 浙江 | 2021 / 1段 | 002 | 3 | 物 | 綜合 |
軟件工程 | 浙江 | 2021 / 1段 | 003 | 3 | 物 | 綜合 |
數字媒體技術 | 浙江 | 2021 / 1段 | 004 | 2 | 物 | 綜合 |
食品科學與工程 | 浙江 | 2021 / 1段 | 005 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
食品質量與安全 | 浙江 | 2021 / 1段 | 006 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
數據科學與大數據技術 | 浙江 | 2021 / 1段 | 007 | 4 | 物 | 綜合 |
商務英語 | 浙江 | 2021 / 1段 | 011 | 4 | 不限 | 綜合 |
法語 | 浙江 | 2021 / 1段 | 012 | 5 | 不限 | 綜合 |
德語 | 浙江 | 2021 / 1段 | 013 | 6 | 不限 | 綜合 |
日語 | 浙江 | 2021 / 1段 | 014 | 3 | 不限 | 綜合 |
市場營銷 | 浙江 | 2021 / 1段 | 015 | 4 | 不限 | 綜合 |
財務管理 | 浙江 | 2021 / 1段 | 016 | 19 | 不限 | 綜合 |
社會工作 | 浙江 | 2021 / 1段 | 017 | 6 | 不限 | 綜合 |
人力資源管理 | 浙江 | 2021 / 1段 | 018 | 5 | 不限 | 綜合 |
信息工程 | 浙江 | 2021 / 2段 | 001 | 1 | 物 | 綜合 |
電子信息工程 | 浙江 | 2021 / 2段 | 002 | 2 | 物 | 綜合 |
軟件工程 | 浙江 | 2021 / 2段 | 003 | 3 | 物 | 綜合 |
數字媒體技術 | 浙江 | 2021 / 2段 | 004 | 2 | 物 | 綜合 |
數據科學與大數據技術 | 浙江 | 2021 / 2段 | 007 | 3 | 物 | 綜合 |
3、2020吉林師范大學博達學院在浙江的招生計劃和人數代碼4
專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
法語 | 浙江 | 2020 / 1段 | 001 | 5 | 不限 | 綜合 |
商務英語 | 浙江 | 2020 / 1段 | 002 | 4 | 不限 | 綜合 |
德語 | 浙江 | 2020 / 1段 | 003 | 5 | 不限 | 綜合 |
日語 | 浙江 | 2020 / 1段 | 004 | 3 | 不限 | 綜合 |
數據科學與大數據技術 | 浙江 | 2020 / 1段 | 005 | 6 | 物 | 綜合 |
人力資源管理 | 浙江 | 2020 / 1段 | 006 | 4 | 不限 | 綜合 |
社會工作 | 浙江 | 2020 / 1段 | 007 | 5 | 不限 | 綜合 |
財務管理 | 浙江 | 2020 / 1段 | 008 | 19 | 不限 | 綜合 |
市場營銷 | 浙江 | 2020 / 1段 | 009 | 4 | 不限 | 綜合 |
食品質量與安全 | 浙江 | 2020 / 1段 | 010 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
食品科學與工程 | 浙江 | 2020 / 1段 | 011 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
數字媒體技術 | 浙江 | 2020 / 1段 | 012 | 2 | 物 | 綜合 |
軟件工程 | 浙江 | 2020 / 1段 | 013 | 4 | 物 | 綜合 |
信息工程 | 浙江 | 2020 / 1段 | 014 | 2 | 物 | 綜合 |
電子信息工程 | 浙江 | 2020 / 1段 | 015 | 3 | 物 | 綜合 |
法語 | 浙江 | 2020 / 2段 | 001 | 5 | 不限 | 綜合 |
商務英語 | 浙江 | 2020 / 2段 | 002 | 4 | 不限 | 綜合 |
德語 | 浙江 | 2020 / 2段 | 003 | 5 | 不限 | 綜合 |
日語 | 浙江 | 2020 / 2段 | 004 | 3 | 不限 | 綜合 |
數據科學與大數據技術 | 浙江 | 2020 / 2段 | 005 | 6 | 物 | 綜合 |
人力資源管理 | 浙江 | 2020 / 2段 | 006 | 4 | 不限 | 綜合 |
社會工作 | 浙江 | 2020 / 2段 | 007 | 5 | 不限 | 綜合 |
財務管理 | 浙江 | 2020 / 2段 | 008 | 19 | 不限 | 綜合 |
市場營銷 | 浙江 | 2020 / 2段 | 009 | 4 | 不限 | 綜合 |
食品質量與安全 | 浙江 | 2020 / 2段 | 010 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
食品科學與工程 | 浙江 | 2020 / 2段 | 011 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
數字媒體技術 | 浙江 | 2020 / 2段 | 012 | 2 | 物 | 綜合 |
軟件工程 | 浙江 | 2020 / 2段 | 013 | 4 | 物 | 綜合 |
信息工程 | 浙江 | 2020 / 2段 | 014 | 2 | 物 | 綜合 |
電子信息工程 | 浙江 | 2020 / 2段 | 015 | 3 | 物 | 綜合 |
數據科學與大數據技術 | 浙江 | 2020 / 3段 | 005 | 4 | 物 | 綜合 |
數字媒體技術 | 浙江 | 2020 / 3段 | 012 | 2 | 物 | 綜合 |
軟件工程 | 浙江 | 2020 / 3段 | 013 | 4 | 物 | 綜合 |
信息工程 | 浙江 | 2020 / 3段 | 014 | 2 | 物 | 綜合 |
電子信息工程 | 浙江 | 2020 / 3段 | 015 | 3 | 物 | 綜合 |
吉林師范大學博達學院(Boda College of Jilin Normal University)坐落于松遼原美麗的英雄城——吉林省四市。學校于1999年底開始籌建,2000年4月被吉林省教育委員會正式批準為吉林師范大學的二級學院,當年秋季首批新生入學。2004年3月被教育部批準為獨立學院。在不斷探索的辦學實踐中,博達學院逐漸形成了自己的辦學和品牌優勢。理念先進。學校確立了“一切為了學生成才,為了一切學生成才”的辦學宗旨;“服務社會、科學定位,立德樹人、因材施教”的辦學理念;“育人為中心、需求做導向、質量求生存、謀發展”的發展戰略;“創建學生滿意、家長放心、社會認可、鮮明、社會信譽高的一流獨立學院”的辦學目標和“博學致用、達人致遠”的校訓。獨立法人。實施本科層次學歷教育,按國家下達的招生計劃參加全國統一招生錄取,學生學業期滿成績合格,頒發國家承認的吉林師范大
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