培養學生造句,用培養學生造句

1、教育的本質就是培養學生一種積極的態度。

2、語文教學要側重培養學生的讀寫能力。

3、語文是實踐性很強的課程，應著重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐，不宜刻意追求語文知識的系統和完整。

4、我堅定地認為，在童年、少年時期培養學生心理素質是非常必要的。

5、假如我有七十二變，我要變成老師，培養學生成才，教他們正直、善良，讓他們學會做人。

6、要培養學生的道德美。蘇霍姆林斯基

7、想培養學生自覺性而不讓學生逐漸學會自主選擇，那是緣木求魚。學生找不到自主的感覺，將來就只能是臣民而不是公民。

8、教育的最高目標就是激發學生的主動性，培養學生的獨立性。從廣義上講，這就是一切教育的最終目的。

9、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。

10、素質教育意在培養學生各方面的能力。

11、老師的教學意圖很明確，就是培養學生的創造精神。

12、王老師歷來重視培養學生動手的能力。

13、教學的目的是培養學生自己學習，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。

14、教師工作的最終目的，無非是培養學生具有各種良好的慣。

15、培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文教學的重要內容，不應把它們當外在的、附加任務，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學過程之中。

16、素質教育委培養學生的創新能力,切不可把他們教育成只知照葫蘆畫瓢的書呆子。

17、學校要培養學生判斷是非曲直的能力，以免學生隨波逐流。

18、培養學生勤勞節約，艱苦奮斗，不怕挫折，文明禮貌，誠實守信，尊老愛幼，助人為樂，扶危濟困，愛護公共衛生，遵守公共秩序，等等。

19、課程改革的今天，我們要千方百計培養學生好學深思，不恥下問的良好學習慣，努力探索問題的精神。

20、我們要努力培養學生應用知識的能力。

21、只要我們時在閱讀教學中有作文教學意識，培養學生的文氣是不難的，言之無文，行而不遠。

21、高考升學網祝您造句快樂,天天進步!

22、學校要培養學生判斷是非曲直的能力,讓學生健康成長。

23、本文就如何培養學生的讀圖能力、提高學習地理興趣，進行了簡單的論述。

24、所以我努力培養學生的思維方式，讓他們像我一樣將生活和工作視為一體，明白每次行動與其他行為息息相關。

25、改變中國教育的形態，推進學習社區教育功能兩件事：大力培養學生強烈的信息意識。

26、鼓勵學生超過自己，又對學生提出嚴格的要求，使他們感到有壓力。這是培養學生成為數學人材的一種值得重視的經驗。

27、合理的懲罰制度不僅是合法的，而且也是必要的。這種合理的懲罰制度有助于形成學生的堅強的性格，能培養學生責任感，能鍛煉學生的意志和人格，能培養學生抵制引誘和戰勝引誘的能力。

28、筆者幾年在課堂教學中，對充分發揮學生學習的主動性和積極性，培養學生思維的靈活性，抑制思維呆板性進行了大膽的探究和嘗試，取得了良好的教學效果，現作以介紹，請各位同仁不吝賜教。

29、在英語詞匯教學中，以相似論，抓住詞與詞之間音、形、義的相似點，以培養學生舉一反三、觸類旁通、由此及彼的能力。

30、在體育教學中，不但要重視對學生的知識傳授和能力培養，更要重視對學生進行情感教育，培養學生的道德感、理智感和美感。

31、視唱的目的在于訓練學生的讀譜能力，培養學生的音準、節奏感和樂感，為學習聲樂、器樂打好基礎。

32、基于后現代知識型的視角，高師公共心理學課程目標應為培養學生成為自我完善的人。

33、數學課堂教學是培養學生數學創造性思維能力的主陣地之一。

34、對中學生閱讀策略、技能、模式及思維方式的問卷調查表明，英語閱讀教學與培養學生創新思維有相關性。

35、通過例文常用句型的模仿以及拓展訓練，在短期內培養學生的應用寫作能力。

36、不同的語言有著不同的文化背景，專業英語教學的目的之一就是在教授語言知識的同時，培養學生的語言綜合運用能力：即跨文化的交際能力。

37、專題學習網站是培養學生自主學習能力與協作學習能力的一種途徑。

38、基因工程是生物工程專業的主干課程，必須以培養學生創新精神和實踐能力，重點培養學生綜合素質和能力。

39、小學美術教育就是要通過審美活動，培養學生感受美、欣賞美、體現美和創造美的能力。

40、論述了中學生物實驗教學在培養學生科學素質方面的作用。

41、最后從培養思維品質和非智力因素出發，尋找培養學生物理創造性能力的有效途徑和方法。

42、本文總結了作者多年的教學經驗，對測量學實踐環節做了分析，提出了比較完整的培養學生動手能力的實踐教學體系。

43、語文是培養學生掌握和運用祖國語言文字能力的一門基礎學科。

44、語文教育的目標是培養學生語文能力并對學生進行人文素養教育。

45、以及加強實踐性教學環節，強化創造能力來培養學生的創新能力。

46、以培養學生的創新精神和實踐能力為主線，論述應用化學專業實踐教學的重要性。

47、證券投資學需要進行實驗教學，本課程專門設計了學時為18的9個實驗，以培養學生的知識運用能力。

48、在有機化學教學中，通過課前預、課堂教學、課后復、化學實驗各個環節，培養學生的自學能力。

49、物理學史在大學物理素質教育中不但可以培養學生的科學素質和創造素質，還能培養學生的非智力因素。

50、口腔內科學實驗教學是口腔內科學教學中的重要組成部分，在培養學生臨床綜合素質方面有著極為重要的作用。

51、課件點播系統是網絡教學中非常重要的系統，主要是解決學生自學環境問題，是培養學生創造性的重要環節。

52、通過激發興趣、創設情境、巧設探究性問題、復整理知識、覓疑質疑等方式方法，可培養學生的創新思維能力。

53、設計說明:通過對課文的朗讀,讓學生體會美妙的語感,培養學生的朗讀能力,并對課文進一步熟悉.

54、要達到這一要求，必須在新課標的指導下，探究出一套培養學生語文素養的朗讀評價標準。

55、鼓勵老師創新,增加培養學生興趣的課目和活動.

56、對工科職業技術院校來講，實驗實訓室建設是培養學生實際操作能力的重要保證。

57、看題目和圖片預測課文內容，培養學生預測的閱讀慣。

58、在音樂教學中重視并廣泛應用“四手聯彈”，對培養學生的綜合音樂素質具有重要的實踐意義。

59、本文論述創造良好的體育課堂教學氣氛，對培養學生獨立思考能力，發展學生非智力因素起到積極作用。

60、此課程包含許多培養學生神經科學研究基本操作技巧所設計的實驗。

61、護理學科教材建設應以培養學生專業素質為目的。

62、鑒于生物學科自身的特點，以及對學生的需要狀況的分析，培養學生的內部動機具有很大的可行性和十分重要的意義。

63、在化學教學中教師應設法運用多種手段調動和培養學生的學習興趣。

64、當今藝術教育應當把音樂與美術結合起來，通過培養學生在聽覺與視覺間互相轉化的能力來提高對于藝術的通感體驗。

65、進一步鞏固所學內容，并通過作業培養學生課前預，課后復的好慣。

66、“電視閉音”教學有助于培養學生戰術思維的靈活性和創造性。

67、本研究針對這一現狀，提出了一些培養學生科學探究能力的教學策略，并在生物學科教學中作了初步嘗試。

68、在中學物理教學中，應主要從創新精神和創造性思維能力培養兩個方面來培養學生的創造力。

69、學生從高一開始組建美術特長班，培養學生的美術興趣，發展其美術特長。

70、立體幾何是中學階段的重要課程，在培養學生的空間想象能力、抽象思維能力等方面具有重要意義。

71、在數學教學中，培養學生掌握其所學內容的適用條件的重要方法之一，就是讓學生解應用題。

72、本文介紹了深化分析化學實驗改革,培養學生創新能力的教學措施.

73、培養學生感受幸福的能力，要創造有利于學生幸福學習的外部條件，引導學生以苦為樂地對待學習。

74、從道德認識著手，闡述培養學生道德情感的問題。

75、題課是配合講授課，鞏固教學效果和培養學生運用理論知識解決實際問題能力的一個重要環節。

76、討論中美兩國學校的不同，初步培養學生的鑒別能力。

77、研究生教育亟需確立創造教育理念，轉變教學觀念，培養學生的創造性學習慣。

78、生物學是一門實驗科學，所以在高中生物實驗教學中培養學生的創新能力是實施素質教育的重要內容。

79、培養學生根據構詞法識別生詞的能力，掌握并能運用各項閱讀技能，具有語篇水上的分析能力。

80、高等師范院校公共音樂課是一門培養學生音樂素質的課程。

81、為了提高學生的遷移能力和學習能力，以及為教師培養學生化學遷移能力提供參考和努力的方向。

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82、通過對三個中學化學實驗進行改進，從而引導學生探究化學實驗，培養學生的科學探究能力。

83、本科教育之"本"在于培養學生的自學能力。從理論上講，一個人本科畢業之后，應該有能力自學他所需要的任何知識。李笑來

84、與大學和學院相比，專科院校更注重培養學生的操作技能。

85、論述服裝CAD在打版、推版、排料等方面的教學應用，以提高教學質量，為培養學生的創新能力奠定了基礎。

86、海南大學副校長傅國華表示，海南大學高度重視“世博校園行”活動，把它作為全校師生們參與世博的重要機遇和臺。海大歷來注重培養學生接軌社會的責任意識。

87、基本目的是為了擴大學生的知識面，培養學生的分析能力、綜合能力、自學能力、實驗動手能力與一定的創新能力。

88、為在培養學生能力方面尋求新的途徑，作者在籃球專修班的教學中實施了一系列改革措施。

89、在小學美術教育中，寫生畫教學對培養學生的視覺觀察力具有獨特的教育功能。

90、設計性實驗不僅能激發出學生的強烈的學習興趣和創造意識，還能有效的培養學生從事科學實踐活動的能力。

91、例說挖掘隱含條件在數學解題教學中培養學生思維深刻性的作用。

92、結束語是對中學歷史教學中如何培養學生證據意識的簡單總結。

93、本文通過基礎實踐教學中具像主義油畫教學的探討與研究，力求培養學生的創造能力，實現其個性化發展。

94、學寫國字,造詞,造句,看圖說話,練句型,培養學生聽,說,讀,寫中文能力.

95、畢業設計是土建類專業教學中的重要環節，也是培養學生綜合能力的重要過程。

96、推展直笛、扯鈴、排球、書法教學，培養學生多元能力。

97、高職商品學課程實訓教學的目的是培養學生應用能力和實踐能力，增強學生的學習效果。

98、同時提出，對于高年級學生，根據不同學科的特點，進行開卷考試，是培養學生綜合素質的有效途徑。

99、培養學生分析解決問題的能力和培養學生自學能力，是高等數學教學的基本任務之一。

100、加強問題表征訓練，注重培養學生的模式識別能力。

101、本文旨在研究數學教育中培養學生優良意志品質的理論和實踐意義。

102、為培養學生品學兼優、一專多能并樹立正確的人生觀，做出了教書育人的榜樣形象。

103、本人結合自己的教學經驗與學習體會，提出了一些在高中數學教學中培養學生創新思維的主要方略。

104、如何培養學生良好的閱讀慣談點膚淺認識。

105、在IGP的目標上證所是培養學生的能力，以便更好地認識和處理國際經濟，金融和商業當今世界的挑戰。

106、培養學生較強的閱讀能力是大學英語新大綱提出的要求。

107、創業個性素質教育重點是培養學生的獨立性和自信心，求異性和創造性，堅韌性和奮勇性。

108、中學物理教學中應有意識地引導學生運用數學知識解決物理問題，培養學生這方面的能力。

109、對建筑類院校的學生來講，加強藝術教育、培養學生的審美能力和藝術欣賞能力更有著重要意義。

110、結合師范生素質特點，提出建立我省高師大學英語課程在培養學生具有扎實語言基礎前提下的“厚基礎、寬口徑”的務實教學目標。

111、高中歷史教學的目的是培養學生對于歷史材料的處理能力(培養學生造句)。

112、高中政治課創新教學就是以培養學生創新素質為基本價值取向的教學實踐活動，對培養創新型人才意義重大。

113、為了黨的事業能夠后繼有人，必須把培養學生的政治方向提到黨的建設的高度。

114、美術院校在培養學生的過程中，應在技術學習中突出實驗性，在現實體驗中培養學生的敏感性，在文化思考中強調美術創作的批判性。

115、該文試圖從培養學生良好的聽覺感性體驗與情緒體驗入手，探討如何提高音樂欣賞教學的教學效果。

116、考核內容應加強“活模塊”內容，考核方式應多樣化、個性化，讓考核真正適合培養學生的目標、適應行業特點。

117、治安案件查處課是一門應用性、實踐性極強的公安專業課，因此，必須從培養學生治安案件查處的技能方面來加強實踐教學。

118、利用知識發生過程的教學方法，圍繞反三角函數的概念，培養學生分析變通能力。

119、針對這一現狀，本人研究初中生物的探究教學是否能培養學生的創造性人格。

120、了解飲食對人們的生活性的影響；看題目和圖片預測課文內容，培養學生預測的閱讀慣。