寫作水平造句,用寫作水平造句

一、要想提高寫作水，首先要仔細觀察，其次要用心思考。

二、媽媽為了提升我的寫作水，給我買了許多作文書，我看得津津有味，受益無窮。

三、老師在博客上放了很多關于課余活動的作文，同學們寫作水可以如魚得水，不會再不求甚解，【寫作水造句 /9959794.html】不明不白了。

四、對于學生來說，要提高自己的寫作水，一方面要不斷閱讀，積累語言材料，豐富頭腦；另一方面還需要多觀察，多思考，勤練筆。除此之外,恐怕不可能找不到什么終南捷徑。

五、性格活潑開朗，較強的悟性和公文寫作水，能承受各種工作壓力。

六、利用這一形式，中上等學生英語寫作水提高幅度最大。

七、為了提高你的寫作水，試著去找適當的字眼表達每一個想法，避免陳辭濫調。

八、寫作水是對考生語言的綜合運用能力的考查,建議學生抓住每次統練的機會,認真寫每篇文章,尤其注重復寫練。

九、自從有了雪球，我的生活里就增添了許多色彩，給它喂食為它梳毛，甚至清理兔窩，都成了我課余生活中的一部分。我還常常把它寫進日記里，字里行間都滲透著我和雪球的深情厚誼，竟使我的寫作水也提高了呢？

十、書籍是人類最好的老師，讀書的益處很多，不僅能擴大人的知識面、陶冶人的情操、讓人明真理，辨是非，對學生來說更能提高他們的寫作水和語言表達能力，養成愛讀書的好慣可以使學生受益終身，正所謂“書中自有黃金屋”。所以人應從小養成良好的讀書慣。

十一、我收到過數封電子郵件，他們問我他們的英語水如何并且大多數人寫作水在中等偏上。

十二、分析學生英語寫作中常出現的遣詞造句方面的錯誤和謀篇布局方面的問題，并對如何提高大學英語寫作水進行初步的探討。

十三、分析結果表明，除了某些智力因素之外，非智力因素，如對母語的依賴、緒焦慮和并非很積極的寫作態度等都會在一定程度上阻礙學生寫作水的提高。