以史為鑒造句,用以史為鑒造句

1 以史為鑒知興衰，以人為鏡明得失。

2 以銅為鑒，明目；以史為鑒，清心；以步為車，強體；以學為食，醒神。

3 以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。李世民

4 以銅為鑒，可正衣冠；以史為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失。天生我才必有用。

5 他想通過對秦朝興亡的分析,借古喻今,使當朝統治者以史為鑒。

6 趙匡胤黃袍加身后，以史為鑒，把鞏固和加強中央集權問題擺在壓倒一切的位置。

7 不忘國恥，以史為鑒，緬懷先烈，警鐘長鳴！血可以灑，淚可以流，什么都可以丟，尊嚴不能丟！什么都可以讓，寸土不能讓！什么都可以拋，信仰不能拋！什么都可以接受，屈辱不能接受！堅定信念，努力奮發，愛家愛國，強我中華！

8 我們要堅持這三個文件的精神,以史為鑒,面向未來.

9 兩國應以史為鑒,為未來發展而合作.

10 強調，我們堅持以史為鑒，面向未來，絕不是要延續仇恨，而是要珍惜來之不易的和，避免歷史悲劇重演。

11 我們說武力偶爾是必須的，這不是在狡賴而是在以史為鑒，承認人類的不美滿和理性的范圍。

12 希望日方以史為鑒，并認真反省自身的防務政策，多做有利于增進與鄰國互信的事情。

13 立場上立足現實，以史為鑒，是宋代儒道關系研究的新進展，具有較高的學術價值。

14 以史為鑒,可以預料不久會與反托拉斯者產生摩擦.

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15 以史為鑒,古今中外,一團體、一政黨、一國家,要想風清弊絕,氣正人和,那就得紀律硬、制度硬、法規硬、作風硬。

16 李世民自己,時時注意以史為鑒,夙興夜寐,居安思危,同時也不忘對臣下不時進行誡勵。

17 不堪回首當年情，國恥難忘泣血盈。鐵蹄踏的山河碎，心腸蛇蝎豺狼聲。乘風擊水三千里，中華英豪勝惡魔。今日警鐘尤震耳，中華筑起鐵長城。紀念九一八，緬懷先烈，勿忘國恥，以史為鑒。

18 回眸歷史恥羞年，炮火掀翻中原天。敵寇橫行掀惡浪，鐵蹄踐踏裂山川。東洋惡行心銘記，和歲月警鐘鳴。盛世休將前事忘，以史為鑒照未來。九一八事變紀念日，弱被欺，強無敵，祝福祖。

19 兵戈之聲猶在耳，血雨腥風仍可望，祖國恥，尚未雪，南京恨，怎能滅？鬼子惡行不能忘，和歲月警鐘響，享太休將前事忘，奮發向上國富強。南京大屠殺紀念日，以史為鑒，照亮未來，。

20 回望歷史風蕭蕭，倭寇狂魔犯我邦。人神共憤草木兵，白山黑水斗兇魔。抗日志士不畏難，槍林彈雨戰猶酣。趴冰臥雪殲倭寇，戴月披星凱歌還。九一八紀念日，緬懷先烈，以史為鑒，勿忘國。

21 拒絕落后，落后就會挨人打；拒絕怯懦，怯懦就會受欺壓，拒絕腐敗，腐敗就會亡國家。以史為鑒，牢記九一八；面向未來，振興我中華。

22 委曲求全，求不來和。妥協退讓，換不來尊重。牢記歷史，不為延續仇恨。以史為鑒，方可與時俱進。南京大屠殺紀念日，讓我們銘記歷史，勿忘國恥。愛我中華，揚我國威。

23 難忘九一八，日寇鐵蹄踏中華，哀鴻遍野山河破，逃荒躲難何為家；難忘九一八，烈士陵園獻鮮花，抗擊日寇灑熱血，為國捐軀功勞大；難忘九一八，以史為鑒莫托大，國恥之日心猶恨，中華。

24 難忘九一八，惡狼侵家門。毀我河山，戮我同胞。國恥國難，銘記千古。國弱民哀，豺狼窺視。國富民強，兵戈難起。以史為鑒，興國保家。齊心協力，共創華夏新輝煌！

25 和是什么？是沒有戰爭殺虜；是科學進步發展；是安吉祥幸福！12月13日南京大屠殺紀念日，在這個特殊的日子里，讓我們銘記歷史，總結歷史，警鐘長鳴，以史為鑒，祈禱和，放飛希望。

26 兵戈聲猶在，盧溝淚漣漣。塞上烽煙起，松江帶血流，勿忘民族恨，常思家國仇，賊心仍未死，邪念幾時休？生于和世，時刻守家園。九一八事變紀念日，前事不忘，后事之師，以史為鑒，。

27 “百足之蟲”死不僵，釣魚島上蠢蠢鬧。推翻定論棺材啟，請出幽靈參拜忙。虎視眈眈有年月，刀磨霍霍露鋒芒。南京大屠殺紀念日，以史為鑒，警鐘長鳴：甘心落后必挨打，華夏同胞當自強。

28 汽笛長鳴，回顧南京大屠殺，激起豪情在胸，國家快快強大，落后就要挨打，祖國復興靠大家，南京大屠殺紀念日，以史為鑒，緬懷先烈，奮發圖強，愛我中華！

29 一位被要求在公眾場合對此事閉嘴的美國高官也不能證實這個事情的存在，但是他說在這種危機情況下，咱們可以以史為鑒，看看山姆大叔以前是咋辦的。

30 明清時期河西地區的水案史料比較豐富，對其進行梳理和研究，以史為鑒，對于今天西部大開發中干旱綠洲地區水土資源的合理開發利用和科學管理極為有益。

31 我們中國人講究‘以史為鑒’,回顧歷史不是無聊的打嘴仗,而是為了更清楚地認識當前看到未來。

32 以史為鑒,今天的紀念,是為了更好地銘記歷史,也為了相見以誠,忘卻仇恨與疑忌,走向未來。

33 書不盡意,愿你以史為鑒,正視現實,明智、妥善地重新修好中日兩國關系,再也不要去參拜那個靖國神社了!中國武漢大學經濟系退休教授。

34 書不盡意,愿你以史為鑒,正視現實,明智、妥善地重新修好中日兩國關系,再也不要去參拜那個靖國神社了!中國武漢大學經濟系。

35 ,能斬木為兵,揭竿為旗,卻又為何身首異處?年輕的孩子說不出“以史為鑒”。

36 前事不忘,后事之師,以史為鑒,開創未來。

37 第二,以史為鑒可以知興衰,《潛規則》靠春秋筆法以古諷今,很高明。

38 ”以史為鑒、資治通鑒,前世不忘、后世之師,歷史的昨天、現實的今天、未來的明天,恰恰形成三點一線,所以可以鑒古知今、彰往察來。