為國家造句,用為國家造句

（1）青年人首先要樹雄心，立大志，其次就要決心為國家、64、人民作一個有用的人才；為此就要選擇一個奮斗的目標來努力學習和實踐。

（2）不要問你的國家能夠為你做些什么，而要問你可以為國家做些什么。

（3）“家”，有許多種含義，但在這里，我只愿意理解為國家，而中華人民共和國就是我的家。960萬方公里的土地，56個民族，12多億兄弟姐妹，組成了這個大家庭。

（4）青年人首先要樹雄心，立大志，其次就要決心為國家。

（5）我們是國家的主人，應該處處為國家著想。雷鋒

（6）批評他的國家的公民是在含蓄地為國家作貢獻。

（7）出錢出力，為國家做事。

（8）青年人首先要樹雄心，立大志；其次要度衡量力，決心為國家、人民作一個有用的人才；為此就要選擇一個奮斗的目標來努力學習和實踐。

（9）他身為國家干部，徇私枉法，辜負了人民的重托。

（10）國家是為人而建立，而人不是為國家而生存。

（11）我們考慮問題，辦事情，要多為國家著想。

（12）經歷過流血，流汗，痛苦，為國家效力的人才會真正的感到他是國家的一部分，他是愛國的。

（13）不要問國家能為你做什么，而要問你能為國家做什么。肯尼迪

（14）身為國家高級干部卻做出這種事情，真讓人痛心。

（15）為國家民族死之決心，海枯、石爛，決無半點改變。

（16）解放軍軍人為國家，驚濤險浪不怕它。

（17）我們要調動一切力量為國家建設服務。

（18）理生病期間還為國家大事日夜操勞。

（19）中華其睡獅乎？聞之當勃然興；中華其病象乎？聞之當霍然起。蓋青年者，國家之魄，“晨鐘”者，青年之友。青年當努力為國家自重。

（20）作為一個少年，知識是建設國家主要的，也是最有力的途徑。只有好好學習，奮發向上，掌握知識，我們才能成為國家的好棟梁，國家的未來才真正掌握在我們少年手中！從此刻開始，拿起你手中的書本，為中華崛起而讀書！

（21）老師是辛勤的園丁，幫我們培養成參天大樹；師是一根蠟燭，照亮了別人燃燒了自己；老師是靈魂的工程師，為國家培育了一批批優秀人才。

（22）有些人努力著為了考上好的學校；有些人努力著找到好的工作職位；有些人努力著為國家做出貢獻……有些人一生在努力。

（23）在中秋佳節之即，讓我們向辛勤哺育我們的父母，無私奉獻的老師們真城說一聲：您辛苦了！我們會努力學習文化知識，長大成為祖國有用之材，為國家的建設，民族的振興，奉獻自己的力量！

（24）職業教育目的：一、謀個性之發展；二、為個人謀生之準備；三、為個人服務社會之準備；四、為國家及世界增進生產力之準備。

（25）人會為了他的使命，為了社會責任感，為朋友，為別人（造句 網），為國家做出更大的付出和貢獻。

（26）惡國家甚于無國家；……我們愛的是國家為人民謀幸福的國家，不是人民為國家做犧牲的國家。

（27）我們愛的是人民拿出愛國心抵抗被人壓迫的國家，不是政府利用人民愛國心壓迫別人的國家。我們愛的是國家為人民謀幸福的國家，不是人民為國家做犧牲的國家。

（28）各種學科除了各自的目標之外，有個共通的總目標，就是：教育學生，使之成為國家的合格公民。

（29）要把國家的收入規定得好，就應該兼顧國家和國民兩方面的需要。當取之于民時，絕對不應該因為國家想象上的需要而排除國家實際上的需要。

（30）廉潔文化的重要性在于：如果校園不充滿廉潔文化的芳芬，那么我們的校園就會被那些辦事不公道、貪污、不講道德、打架斗毆、相互欺詐等歪風邪氣所占領。那時我們就不能健康成長，學校就不能為國家培養合格的人才。要讓“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“言必行，行必果”等名言警句來與學生進行心靈的碰撞。

（31）我想人的一生也不必求什么富貴，什么勢力，只要能為國家盡義務，為社會造幸福，就算是好國民。

（32）別問國家能為你做些什么，而應問自己能為國家做些什么。

（33）現在有人對你們說：“犧牲你們個人的自由，去求國家的自由！”我對你們說：“爭你們個人的自由，便是為國家爭自由！爭你們自己的人格，便是為國家爭人格！自由等的國家不是一群奴才建造得起來的！”。胡適

（34）和諧社會，當發揚光大人間真情的美德，“我為人人，人人為我”，為人民、為國家，也為我們自己。一個個小家庭組成為全社會的大家庭，希望十三億人民的祖國大家庭，其樂融融、花枝招展！

（35）信息安全靠大家，保密時刻為國家。

（36）美國同胞們，不要問國家能為你們做些什么，而要問你們能為國家做些什么。全世界的公民們，不要問美國將為你們做些什么，而要問我們共同能為人類的自由做些什么。

（37）要去學習，首先要下定一個決心，為人民學習，為國家學習，學得了以后為人民工作，為國家工。

（38）229.生命無價，自由無價，為國家、為人民、為自己、為家人當一個清官、當一名好官。

（39）一個人的身體，決不是個人的，要把它看作是社會的寶貴財富。凡是有志為社會出力，為國家成大事的青年，一定要十分珍視自己的身體健康。

（40）我們想要一個人民可以自由的選擇、犯錯、持有寬容及同情心的社會。這就是我們所謂的道德社會；不是一個國家要負所有責任，而沒有人須要為國家負責的社會。

（41）向北望星提劍立，一生長為國家憂。王維

（42）為將者，當為國家著想！

（43）大力發展教育事業，為國家培養更多的優秀人才。

（44）重點大學要為國家培養造就高素質的人才。

（45）畏懼艱苦，碌碌無為是罪過。不懈奮斗，才是生活給予我們的最高報酬。我們要從現在開始，好好努力學習，長大后為國家為人民服務，因為這是我們的義務。

（46）現在有人告訴你“犧牲你個人的自由去爭取國家的自由”。可是我要告訴你“為個人爭自由就是為國家爭自由，爭取個人的人格就是為社會爭人格。真正自由等的國家不是一群奴才建立起來的。”。

（47）一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。7、我們是國家的主人，應該處處為國家著想。

（48）生命無價，自由無價；為國家、為人民、為自己、為家人；當一個清官、當一名好官。

（49）人貧窮的時候會成為國家、社會、家庭的負擔。

（50）他被錄用為國家一級公務員。

（51）他已為國家盡心竭力了。

（52）青年人首先要樹雄心，立大志，其次就要決心為國家、人民作一個有用的人才；為此就要選擇一個奮斗的目標來努力學習和實踐。吳玉章

（53）一位稱職的外交人員，定能在重要場合為國家利益侃侃而談。

（54）我們這一代人要為國家的繁榮富強建功立業。

（55）黑格在國家處于走投無路的形勢下出色地，體面地為國家盡了職責。

（56）他認為：國家要富強，民族要繁榮，就必須培養和造就一大批跨世紀的人才，因此，總是諄諄告誡學子們要珍惜時間，百倍努力，為國家多做貢獻。

（57）我們為了自己的使命，為了社會責任感，為朋友、為別人、為國家做出更大的付出和貢獻也在所不辭。

（58）我們要勤奮學習，才能成為國家的有用之才。

（59）祖逖聞雞起舞，后來建功立業，終于成為國家的棟梁之才。

（60）改革開放以來，中國經濟發展十分迅速，我深為國家的繁榮昌盛而自豪。

（61）十年了，已經十年了，我還以為國家已經把我忘記了。

（62）每年國慶節那天，天安門廣場上川流不息的人群都在為國家的成立而感到自豪。

（63）有志青年定能為國家干出一番事業來。

（64）老師是陪伴我們成長不可缺少的一員，她總是一絲不茍細心的教育我們，希望我們成為國家的棟梁！

（65）"無論別人說什么，我還會繼續這樣護球，繼續這樣進球，繼續為國家隊效力"。

（66）偵查機關作為國家權力的代表，應當提倡其以正大光明的手段履行職責，而不得寄希望于從嫌疑人身上獲取不正當之便利。

（67）以其天生麗質于1986年榮膺"福建十佳風景區"，1994年，國務院公布其為國家重點風景名勝區。

（68）因為國家不重視人才的培育發展，才會造成楚材晉用的現象。

（69）人民教師，作為國家的建設者和教育者，應該干一行，愛一行，專心致志，勤奮學習，精益求精，博學多聞，遵紀守法，唯有如此，才能勝任教書育人的重任。

（70）為了就來可以成為國家棟梁，我們必須好好學習。

（71）真正有能力的人才就會成為國家的中流砥柱。

（72）中國決定聚精會神發展生產和出口貿易，為國家資本輸出注入動力。

（73）你身為國家干部，竟然不敢揭發小偷，真是豈有此理。

（74）在那動蕩不安的年代,許多有識之士為國家的命運和前途而憂心忡忡。

（75）每個青年都應該努力向上，刻苦學習，使自己成為國家的棟梁之才。

（76）在他眼中，人生的價值是大公無私，是為他人著想，為集體著想，為國家著想。

（77）該黨已經在強調，他們還會以英國女王為國家元首、讓bbc的廣播電視節目涵蓋蘇格蘭、由英國央行決定其基本利率、在對付歐盟那些令人生厭的規定方面唯英國馬首是瞻。

（78）他一輩子都待在沙漠風餐露宿，只惦記著多為國家做貢獻。

（79）陳老師說,他只有為國家培養出棟梁之材,才算問心無愧。

（80）中國國家畫院建院30年來匯聚了一大批德高望重的畫家，他們的藝術成就和崇高的藝術品格為國家畫院的發展奠定了堅實的基石，也為推動中國當代美術建設提供了珍貴典范。

（81）周理終日為國家大事忙碌不停。

（82）身為軍人就該為國家效命，即使是馬革裹尸，也死而無憾。

（83）十年之后,這一代中學生就成為國家的棟梁之材了。

（84）日本是一個領土狹小的國家，作為國家生存權的侵略主義就是日本的正義。

（85）有些人對課外辦班有所歧視，我認為那是妒忌。無論如何，我們分擔和減輕了社會的就業壓力；并且或多或少的為國家少年兒童美育素質的發展和傳播做出了貢獻。

（85）盡量原創和收集優質句子,使您在造句的同時,更能學到有用的知識.

（86）周理為國家和人民嘔心瀝血，在他生命的晚期，雖然被病魔折磨得面黃肌瘦，但仍然堅持工作。

（87）因為她寧愿為國家死去，也不愿向敵人投降。

（88）昔日幼稚的孩子，如今已成為國家棟梁。

（89）不經過千錘百煉,怎么成為國家的棟梁。

（90）布魯克斯當初想入非非的主意，如今已經演化為國家宇航局的正式項目。

（91）國家建設需要大批人才，唯有廣開才路，任人為賢，才能使其發揮所長，為國家做最大的貢獻。

（92）革命前輩為國家大事操勞了一生。

（93）百折不撓的革命戰士，為國家經歷了那么艱苦卓絕的斗爭，為人民流了那么多的血，我們怎么能忘記他們呢？

（94）鄉村知識分子有知識和專業上的優勢，有強烈的環境保護使命感，有熱愛家鄉關注子孫后代的理性認識，他們在課堂上培養青少年的環境保護意識，在工作生活中滲透生態文明，在環境糾紛中也有鄉村知識分子敢于仗義執言，為國家和鄉村群眾的根本利益盡自己的天職。

（95）由于和解協議的實質是變更了原來生效法律文書的內容，是對國家意志的改變，作為國家代表的人民法院顯然不能置身事外，必然需要參與執行和解協議的審查。

（96）成吉思汗叱咤風云，為國家打下萬里江山。

（97）每個國民都應該為國家披肝瀝膽，誓死效忠。

（98）他雖然已經被評為國家有突出貢獻的專家,但從不居功自傲。

（99）他們鞠躬盡瘁地為國家的交通建設奉獻一生。

（100）我相信你為國家做的汗馬功勞大家都是看在眼里記在心里的。

（101）章翰龍這樣的知識分子，只要他真心實意為國家和人民做事，我們沒有理由不信任他。

（102）有人告訴你“犧牲你個人的自由去爭取國家的自由”可是我要告訴你“為個人爭自由就是為國家爭自由,爭取個人的人格就是為社會爭人格。真正自由等的國家不是一群奴才建立起來的。”。

（103）一切追求文明和進步的個人和企業，應該基于自己的良知、信念、覺悟，自覺自愿地履行責任，為國家、為社會、為企業、為他人做出自己的貢獻。

（104）為國家民族犧牲的烈士安息吧！你們的精神已長駐人心，永垂不朽。

（105）在5000米長跑比賽中，他脫穎而出，為國家爭得了榮譽，他氣喘吁吁，臉上大汗淋漓，但仍然掩飾不住快樂的心情。

（106）那些為國家而犧牲的英雄們值得大家為他們驕傲。

（107）他的父親身為國家干部,從不徇私舞弊。

（108）一關于儒學何以會被漢代統治者接受而于諸子百家之中脫穎而出成為國家意識形態的原因，學者們雖多有論及，亦多理，但似乎尚未揭橥根本原由。

（109）胡席日理萬機，我們要努力學習，將來也好為國家盡一分力，獻一點熱。

（110）我單身我驕傲，我為祖國省橡膠。我單身我可恥，我為國家浪費紙。

（111）工星小學的同學把零花錢都存入銀行,這樣積少成多,就可為國家建設出一份力量。

（112）李老為國家的科技建設披肝瀝膽,到60歲了還未退休。

（113）這些“人民公仆”瞞上欺下,根本不為國家著想。也作“欺下瞞上”。

（114）全民戮力同心，為國家前途打拚奮斗。

（115）豐碑站在你的腳下，仰望著雄偉的豐碑，那不朽的兩個金字，閃耀者英雄的光輝，為國家為民族犧牲的英烈們，永遠活在人民心中，那不朽的靈魂。

（115）造 句 網是一部在線造句詞典,其宗旨是讓大家更快地造出更優秀的句子.

（116）每年國慶節那天，天安門廣場上川流不息的人群都在為國家的強大而感到自豪。

（117）男子漢大丈夫生在三光之下應該干一番轟轟烈烈的事業，為國家出力報效。

（118）看完上甘嶺這電影，讓我油然而生的感覺到前輩們為國家無限付出.

（119）我們要把自己鍛煉成為國家需要的棟梁之材。

（120）為國家舉才應該首重人品，其次則為學識及能力，切忌以貌取人。