每事問造句,用每事問造句

1, 發(fā)明千千萬，起點(diǎn)是一問。人力勝天工，只在每事問。

2, 孔子早就提倡要“每事問”,只有多進(jìn)行調(diào)查研究,多掌握第一手材料,我們才能作出正確的判斷。

3, 自小就有“科學(xué)夢(mèng)”的陳易希,小時(shí)候被媽媽稱為“每事問”,活潑,好動(dòng),愛拆玩具,最愛逛的地方就是科學(xué)館和天文館。

4, 哪怕“元芳”們,閉嘴踐行便勝過喋喋不休每事問。

5, 如今,我們轉(zhuǎn)變作風(fēng)、聯(lián)系群眾,也要從“每事問”做起。

6, 總是那么謙虛謹(jǐn)慎,“子入太廟,每事問。

7, 惟其知之為知之,不知為不知,所以入太廟每事問;惟其入太廟每事問,便是知之為知之,不知為不知。

8, 劉敏校長說,“這個(gè)活動(dòng)的意義在于呼喚‘每事問’精神,珍視孩子發(fā)問的同時(shí)不急于告訴他答案,而是引導(dǎo)他繼續(xù)思考,進(jìn)而養(yǎng)成慣發(fā)問的思維方式。

9, 爺爺向來主張要有不恥下問的學(xué)習(xí)態(tài)度,贊成孔子的“每事問”和“舉一反三”。

10, 沒有“每事問”的精神,看一切都司空見慣,即使問題找上門來、擺到面前,也會(huì)充耳不聞,見怪不怪,使工作陷入被動(dòng)。

11, 正是這種“每事問”鉆研精神和學(xué)無常師的謙虛態(tài)度,成就了孔子的博學(xué)和偉大。

12, 發(fā)明千千萬，起點(diǎn)是一問。禽獸不如人，過在不會(huì)問。智者問得巧，愚者問得笨。人力勝天工，只在每事問。陶行知

13, 在這樣的哲學(xué)哺育下或家庭環(huán)境里長大的孩子,當(dāng)然不敢“每事問”、“問到底”。

14, 同志曾指出,領(lǐng)導(dǎo)干部必須“邁開你的雙腳,到你的工作范圍的各部分各地方去走走,學(xué)個(gè)孔夫子的‘每事問’”。

15, 他曾向郯子、萇弘、師襄、老聃等人學(xué)習(xí)過;入太廟,對(duì)不懂的東西“每事問”。

16, “邁開你的兩腳,到你的工作范圍的各部分各地方去走走,學(xué)個(gè)孔夫子的‘每事問’,任憑什么才力小也能解決問題。

17, 記者翻看試卷發(fā)現(xiàn),語文卷面上印的竟是《論語》等文言文——“子入太廟,每事問。

18, 起初他還不可能學(xué)習(xí)貴族禮制,《論語·八佾》記載“子入太廟,每事問”,被時(shí)人譏笑為“鄒人之子”不“知禮”,說明他那時(shí)對(duì)“周禮”還知之不多。

19, 田北辰前日明確表明,除非管理架構(gòu)改變,若他繼續(xù)擔(dān)任席,必會(huì)奉行“每事問”的問責(zé)文化。

20, “邁開你的雙腳,到你的工作范圍的各部分各地方去走走,學(xué)個(gè)孔夫子的‘每事問’,任憑什么才力小也能解決問題。