物質財富造句,用物質財富造句

（1）給予的最需要的方面不在物質財富范圍內，它存在于人性特有的領域。弗洛姆

（2）情，是一個人擁有的物質財富與精神動力。有了它，看海能感知大海的波瀾壯闊，觀山能會體悟高山的崇高險峻；柔情時，它如涓涓細流，在心靈的田野上輕唱；豪放時，如烈火奔涌，在靈魂的天空里翱翔。

（3）親情，是一個人擁有的物質財富與精神動力。有了它，看海能感知大海的波瀾壯闊，觀山能會體悟高山的崇高險峻；柔情時，它如涓涓細流，在心靈的田野上輕唱；豪放時，如烈火奔涌，在靈魂的天空里翱翔。

（4）人民群眾是社會物質財富的創造者，是我們的衣食父母。

（5）地球上提供給我們的物質財富足以滿足每個人的需求，但不足以滿足每個人的貪欲。

（6）富人追求精神財富，窮人追求物質財富。

（7）趙剛的性格是謹慎有余，魄力不足，企業不僅要創造物質財富，還要創造精神財富。

（8）在孩子心目中，夢想遠遠高于任何物質財富。保護孩子的夢想，實際上就是在保護孩子的未來。

（9）我們的前輩為我們留下了寶貴的精神財富和物質財富。

（10）給予的最需要的方面不在物質財富范圍內，它存在于人性特有的領域。搞自：經典人生格言。

（11）人類創造的巨大物質財富和燦爛的精神文明，構成了社會發展進程中波瀾壯闊的文明史途，形成了浩如煙海博大精深的文明樂章。

（12）作為創造物質財富也帶來環境問題的工業企業，保護環境是其義不容辭的重要社會責任。

（13）我給子女留下的是精神財富，而不是物質財富，我覺得企業家和富人有責任和義務去培養子女的吃苦精神，創業精神，不應該把我們老一輩辛苦創造的財富留給子女，其實這是害了子女。

（14）人類創造的巨大的物質財富和燦爛的精神文明,構成了社會發展進程中波瀾壯闊的文明史圖,形成了浩如煙海、博大精深的文明樂章。

（15）富人會不斷增加自己的財富；但這些物質財富的價值，遠比不上貧窮人家看到孩子活下來或學會寫字得到喜悅的價值。

（16）阿多諾盡管承認科學技術創造了巨大的物質財富，但他更強調技術合理性的消極作用及其帶來的文化危機。

（17）學校文化是學校師生員工在教育實踐中創造的物質財富與精神財富的總和，主要指精神財富。

（18）企業是社會物質財富生產的基本單位和核算單位.

（19）特別是工業文明在為人類創造了巨大的物質財富的同時，也給人類賴以生存的環境帶來了巨大的生態災難。

（20）后者也包括物質財富，這是不守恒，因此可能有不同的分布。

（21）擁有再多物質財富的男人，也比不過一個相信童話的男孩。君子以澤

（22）雖然母親沒有留下豐厚的物質財富,但她與生俱來的優秀品質和勤奮純樸的為人之道卻使我們一輩子受用不盡。

（23）遙遠的年代,駱駝背負著沉重的物質財富,穿梭于各個不同的地理圈,通過物質的交流,增進了文化的認同。

（24）經濟的高速發展給我們帶來了許多物質財富,豐衣足食,高樓大廈,但也造成了難以挽救的生態污染,更有許多公害病至今還困擾著人類(/8847950.html)。

（25）科學不但能“給青年人以知識，給老年人以快樂”，還能使人慣于勞動和追求真理，能為人民創造真正的精神財富和物質財富，能創造出沒有它就不能獲得的東西。門捷列夫

（26）有人說，人生不是索取的枯井，而是賜予的噴泉。我很贊同這種說法，可是真正能做到的又有多少？這是個未知數，但奉獻，就是亞讓“利澤施于人”，為社會、群眾發展提供物質財富和精神財富。

（27）要使孩子意識到他是明天的成年人，他應當準備承擔創造物質財富和精神財富的歷史使命。這并不是一件輕而易舉的事情。我認為最重要的是，教育者要善于有分寸地、細致地、不厭其煩地提示孩子，他在生活中將要干什么，將怎樣勞動，將承擔何種義務。

（28）在凡的生活中，需要保持一顆凡的心，那么我們就不會有很多的煩惱，也就可以盡情地享受生活。在凡的生活中，想到我們同樣為祖國創造著無盡的物質財富，那么我們心中就會充滿無比的自豪。

（29）要讓百姓不違農時從事農業勞作，適時掌握，以創造更多的物質財富。

（30）經驗表明，人出于許多原因會嫉妒或者忿忿不，目睹別人的物質財富通常是原因之一。

（31）我們在推動市民在追求物質財富的同時,更要注重生命價值的追求,彰顯精神力量,扶危濟貧、關愛他人。

（32）我們講是共產主義的初級階段,共產主義的高級階段要實行各盡所能、按需分配,這就要求社會生產力高度發展,社會物質財富極大豐富。

（33）道雖不遠人,但人的迷悟有別,追求外在聲光電的享受、地位和名譽,物質財富越豐富越迷失。