法學(xué)專業(yè)造句,用法學(xué)專業(yè)造句

1, 提高遠(yuǎn)程開放教育法學(xué)專業(yè)的質(zhì)量和學(xué)生能力素質(zhì)是遠(yuǎn)程開放教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)，是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施。

2, 即使有頭腦和受過教育的普通人也少有或時常沒有法學(xué)專業(yè)技能。

3, 他畢業(yè)于牛津大學(xué)法學(xué)專業(yè)。

4, 我在耶魯大學(xué)的第二個學(xué)期，我作為正式法學(xué)專業(yè)的學(xué)生參加了學(xué)習(xí)，這個學(xué)期是我在那里學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)最重的一段時間。

5, 非法學(xué)專業(yè)大學(xué)生通過法律基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，了解法律常識、培養(yǎng)法律思維、樹立公民意識。

6, 醫(yī)事法學(xué)專業(yè)課程體系應(yīng)是一個系統(tǒng)、動態(tài)、開放的體系。

7, 在法學(xué)專業(yè)中實(shí)施案例教學(xué)法成為法學(xué)界關(guān)注的話題。

8, 法科大學(xué)生作為公眾內(nèi)的一個群體，對其進(jìn)行環(huán)境法學(xué)專業(yè)化教育要立足于公眾生活世界基礎(chǔ)上。

9, 通過對法學(xué)專業(yè)的法醫(yī)學(xué)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的嘗試，介紹實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的目標(biāo)、指導(dǎo)與主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

10, 法學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室屬于文科實(shí)驗(yàn)室。

11, 誠然，筆者并非法學(xué)專業(yè)的，對法律也沒有太深的研究，然而如果一旦采用的標(biāo)準(zhǔn)不同，一個殺人犯可以變成一個清白的人，這可就駭人聽聞了。

12, 醫(yī)學(xué)院校的法學(xué)專業(yè)是一門新興學(xué)科，培養(yǎng)目標(biāo)為具有醫(yī)學(xué)、法學(xué)知識的復(fù)合型人才。

13, 尊龍的創(chuàng)始者，狄大衛(wèi)，畢業(yè)于英國埃克塞特大學(xué)的法學(xué)專業(yè)。

14, 從法學(xué)專業(yè)畢業(yè)后,她到紐約一家律所實(shí),接觸到美式企業(yè)文化,“會哭的孩子有奶吃”的現(xiàn)實(shí)反差給她帶來沖擊。

15, 本來輸血的醫(yī)院就有義務(wù)保證輸給病人的血是健康的，這樣的聲明書究竟有沒有法律效力，筆者不是法學(xué)專業(yè)的人，無從探究，但是從道德責(zé)任角度來講，這樣的醫(yī)院應(yīng)該受到相關(guān)部門的責(zé)罰！

16, 方法：無記名調(diào)查問卷的方式，調(diào)查汕頭大學(xué)法學(xué)院1999級和2000級法學(xué)專業(yè)本科生。

17, 作為中等職業(yè)學(xué)校政治課組成部分的法律基礎(chǔ)知識課程，與普通高校和中等職業(yè)學(xué)校法學(xué)專業(yè)教育有著很大的不同。

18, 后來閑聊起來才知道，她擁有讓不少人羨慕的閃亮標(biāo)簽：傳媒大學(xué)、碩士、法學(xué)專業(yè)。

19, 基于網(wǎng)絡(luò)的案例教學(xué)是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的形式之一，是開放教育法學(xué)專業(yè)教學(xué)模式改革的方向和重點(diǎn)。

20, 經(jīng)過3年艱苦磨煉,2009年,侯印超以高出一本線20分的優(yōu)異成績,考入河北工業(yè)大學(xué)法學(xué)專業(yè)。

21, 中青輿情監(jiān)測室統(tǒng)計全國31個省份的62名高院院長、省檢檢察長發(fā)現(xiàn),多數(shù)院長和檢察長有法學(xué)專業(yè)教育背景。

22, 比如,江蘇國稅系統(tǒng)尚有31個職位吃鴨蛋,南京市建鄴區(qū)國家稅務(wù)局“科員”,只要是法學(xué)專業(yè)的2016屆畢業(yè)生都可以報名。

23, 新華社宜昌7月12日電(記者李思遠(yuǎn)、俞儉)隨著高校法學(xué)專業(yè)綜合改革的逐漸深入,全國政法大學(xué)正在探索政法院系與法律實(shí)務(wù)部門人員互聘機(jī)制。