陳老師造句,用陳老師造句

(1) 陳老師是我們四年級新來的數學老師。還記得陳老師初次和我們見面時，她用那雙炯炯有神的眼睛掃視了一下全班，我們大家望著陳老師那雙眼睛，剎那覺得自己的心已和老師的心貼了許多。

(2) 陳老師面容慈祥，中等身材，理了一頭烏黑發亮的短發。他又長又細的眉毛下，有一雙炯炯有神的的眼睛，挺拔的鼻梁上架著一副黑框的眼鏡，顯示出學者的風度。

(3) 老師是園丁，老師是母親，這話一點也不假，陳老師就是這樣一位對學生既象園丁又像母親的人，她給我的小學生活留下了深刻而美好的記憶。

(4) 陳老師舍身搭救落水兒童，受到了大家的尊敬。

(5) 陳老師總是藹然可親地對待班里的每一名同學。

(6) 陳老師經常和我們溝通，幫助我們解決學習中的困難。

(7) 體育組陳老師在隊伍前喊著口令,整頓隊形。

(8) 陳老師經常熬夜為我們批改作業。

(9) 小李誤入歧途，是陳老師的耐心教育挽救了他。

(10) 陳老師的臉膛黑紅黑紅的，有點像印度人的膚色。

(11) 陳老師把一生的精力都奉獻給了教育事業。

(12) 陳老師30歲左右，身材高大，無論是走是站，腰板筆直，就像公路旁挺拔的白楊。

(13) 陳剛性格桀驁不馴,但是在陳老師的教育下逐漸變好了。

(14) 陳老師是一個德高望重的高級教師。

(15) 說實在的，我們的數學陳老師在教學上的確有一手，每堂數學興趣課都能讓我們上得興趣盎然。

(16) 很少看到陳老師拍案叫絕的表現。

(17) 陳老師無論做什么事情都是那么認真負責，一絲不茍。

(18) 在一個秋意濃濃天高云淡的日子里，陳老師帶我們來到"金蘋果"果園。

(19) 今天是陳老師的七十大壽，前來祝壽的賓客絡繹不絕。

(20) 陳老師說,他只有為國家培養出棟梁之材,才算問心無愧。

(21) 陳老師是胡教授的得意門生。

(22) 陳老師春風化雨四十年，孜孜不倦的教學態度，足為教師的表率。

(23) 我做作業和背單詞時應該當仁不讓，才會有進步，這樣陳老師才會更喜歡我。

(24) 陳老師非常好，同學們十分敬佩他，對他也總是恭恭敬敬的。

(25) 陳老師已六十多歲了,但依然精神飽滿,神采奕奕。

(26) 陳老師教育小蔣要努力學習,不要玩世不恭。

(27) 等你們畢業了一定要告訴下一屆的千萬要聽陳老師的話。

(28) 一絲不茍：陳老師無論做什么事情都是那么認真負責，一絲不茍。

(29) 爸爸的眼睛嚴厲無比；媽媽的眼睛溫柔可愛；姥姥的眼睛和藹可親……我卻喜歡陳老師的眼睛，因為陳老師的眼睛能散發出知識的光芒、快樂的光芒……使我更加喜歡陳老師了！

(30) 每人都有死穴怕被人揭了傷疤。比如不該問張柏芝是你老公的尺寸大啊還是陳老師的尺寸大;比如不該問郭德綱春晚你是上北京臺的啊還是上西西踢威;比如不該問暖小團當年你高考數學成績是34分啊還是38;比如不該問翟凌視頻你自己是喜歡第一段啊還是第二段。得饒人處且饒人，別總跟自己或別人的過去過不去。

(31) 陳老師的學生研制成功治腎病新藥,填補了我國此方面空白,可謂青出于藍,而勝于藍啊!

(32) 陳老師的教學方法獨出心裁,能夠讓同學們愉快地接受他所教的知識。

(33) 陳老師誨人不倦的精神令人敬佩。

(34) 陳老師為了教育事業嘔心瀝血,退休以后他仍然從事寫作工作,利用余熱為培育祖國的花朵做貢獻。

(35) 陳老師深入淺出地給我們講解了這次作文的思路。

(36) 陳老師是從革命斗爭的狂風暴雨中走過來的老黨員。

(37) 陳老師自退休后,就一直從事寫作,如今已碩果累累了。

(38) 我的班主任陳老師最不小心遺失了手機，我們全班同學都希望拾到陳老師手機的人能做個好心人，完璧歸趙。

(39) 陳老師講課態度鎮靜,親切而從容,使人聽了真有如沐春風的感覺。

(40) 陳老師辛勤教學三十余年,桃李滿天下。

(41) 昨天在課堂上做數學題的時候，有一道題難住了我，經過陳老師的講解，我茅塞頓開。

(42) 陳老師看起來在改作業，實際上是一心兩用。她不時用眼睛余光掃描全班。遞條子，翻書、窺測左鄰右舍均無從下手，只能自己硬著頭皮做了。

(43) 陳老師對工作一絲不茍，對我們嚴格要求。

(44) 陳老師，你好，我不想跟你學拍照，我想跟你學把妹。李宮俊

(45) 這位是陳老師，她是我的英語老師。上傳：第八號當鋪。

(46) 在這個不到七方公尺的小地方，陳老師傅經營了四十三個年頭的生意，不管故障的是電扇還是電鍋，只要經過這個維修大師的手，馬上就像新的一樣好。

(47) 標識“泄油瘦身湯官網”的網站,發布的“陳老師泄油瘦身湯”產品信息,宣稱“去脂和泄油,減肥成功不反彈,輔助多種病癥等”。

(48) 陳老師上課,一架風琴讓學生抬來抬去。

(49) ,陳老師之所以帶這個陌生人來找自己的學生,那是這位歐陽先生拿得有省港澳辦的介紹信。

(50) 但是對陳老師就“割尾巴”現象所進行的“剖析”卻未敢茍同。

(51) 再說了,他本來也是在準備啊,睡覺也是一種準備啊,他正補瞌睡呢,誰讓咱們的陳老師昨晚操勞過度了呢。

(52) 然后,陳老師轉身從講臺拎起木制長尺,回到前門口,緊緊攥著木尺和陳嚴富對峙。

(53) 李海浪告訴陳老師,他剛從東莞逃了出來,請陳老師聯系家長趕緊去東莞那里救其他三人。

(54) 直到我對老劉說,我猜陳老師是想表達一種需求,想與你更親密的需求,她的眼淚開始流淌,無聲地哭了好一會,她才打開了話閘子。

(55) 陳老師,我知道自己的底子薄,功力不夠,也許一輩子也不可能像你們那樣成名成家的了。

(56) 陳老師寫道,這道題主要考查學生對課文中人物品質特點的了解程度,而刷子李是第十冊語文教材第七組中出現的一個主人公,此人擅長粉刷。

(57) 我喜歡像陳老師一樣肉墩墩的,抱一下很溫暖!那時候的陳老師留著一頭短發,聽我媽媽說才大學畢業。

(58) 湖南工業大學商學院學工辦負責此項工作的陳老師證實,該方案確由學校制定,學校偷盜實在太嚴重,再加上學校人力物力不足,才出此方案。

(59) 陳老師來不及多想,撲了上去,從背后將兇手緊緊抱住,拖曳起來后順勢將其推出門外,然后返身從講臺上拿起一根木尺防范,并將行兇男子逼退到樓道一邊。

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(61) 陳珂含老師尤為擅長職場壓力、情感問題等社會高發問題的心理咨詢,許多焦慮CEO及頻臨破碎的家庭在陳老師的輔導下得以開解。

(62) 陳老師立馬撲了上去,從背后將兇手死死抱住,拖曳起來后順勢將其推出門外,然后返身從講臺上拿起一根木尺防范,并將行兇男子逼退到樓道一邊。

(63) 在他三年級時,音樂老師陳老師發現向旺的樂感非常好,在老師的建議下,向旺才開始學習二胡演奏。

(64) 陳老師來不及多想,撲了上去,從背后將兇手緊緊抱住,拖拽起來后順勢將其推出門外,然后返身從講臺上拿起一根木尺防范,并將行兇男子逼退到樓道一邊。

(65) 蔣勤勤:其實一開始陳老師說我不適合演這個戲,但后來經過思考我又進組了。

(66) 陳老師便伸出手指,讓帆帆輕輕咬住發d,感受舌尖音的力度。

(67) 因為是兇死,所以關于陳老師死亡的原因大家都很好奇。

(68) 女兒的爺爺到坡上除草,陳老師自己也到外面辦事,家里就剩下一對雙胞胎女兒,9歲的饒甜甜和陳思慧。

(69) 在小朋友們的要求下,鄭老師留下“澄懷觀道”、陳老師留下“枕流漱石”兩份墨寶,送給了逸夫學校。

(70) 陳老師的母親去世,老師發訃聞,一般成例,孤哀子名下都寫“泣血稽顙”,老師認為“血”字并不誠實,就把它去掉。

(71) 大四畢業,陳老師錄取我為他的直博生,我正式登堂入室,拜入陳夏門下,從此又多了一位導師。

(72) 陳老師大概也發現了我的音樂天賦,讓我做了少先隊的小鼓手。

(73) 陳老師這樣對學生妄加評斷,不是老師的風范吧?

(73) 造 句 網(在線造句詞典)祝您造句快樂,天天進步!

(74) 面對臥床不起的73歲老母和妹妹的“不孝”指責,廣州廖仲凱學院的陳老師聲稱自己養家困難,不愿承擔醫療費。

(75) 陳老師顯然有些失望,如果黑選擇夾攻,后面有一種變化是日本超一流棋手趙治勛在某次新聞棋戰中,率先運用出來,的確有“飛刀”。